กำๆ
gam gamSignifications
1AdverbeB1
par poignées ; poignée par poignée
En quantités correspondant à ce que peut contenir une main fermée, par portions de la taille d’une poignée.
Exemples
เขาkăoเขาkăo1il ; lui2elle3ils ; eux (selon le contexte)4corne5montagne ; collineหยิบyìpหยิบyìp1prendre ; ramasser (avec les doigts)2sélectionner ; choisir (un petit objet)3une pincée (mesure)ลูกอมlûuk omลูกอมlûuk ombonbon ; sucrerieไปbpaiไปbpai1aller2au loin ; loin (particule/complément directionnel)3continuer ; se poursuivre (marqueur aspectuel)4(aspect) achevé ; passé5trop ; excessivementกำๆgam gamกำๆgam gam1par poignées ; poignée par poignée2serrer le poing à plusieurs reprises ; saisir plusieurs foisหนึ่งnèungหนึ่งnèung1un (nombre)2un ; une ; un seul3un certain ; une certaine ; particulier4premier ; principal
Il a pris une poignée de bonbons.
3 exemples de plusVoir moins
แม่mâeใส่sàiถั่วลิสงtùa lí-sŏngลงไปlong bpaiในnaiส้มตำsôm dtamแค่kâeกำๆgam gamเดียวdiiaoก็gâwพอแล้วpo láeo
Maman a ajouté juste une poignée de cacahuètes à la salade de papaye ; cela suffit.
Le fermier a dispersé des poignées de balles de riz pour que les poulets mangent.
แม้máeจะjàเป็นเพียงbpen piiangปุ๋ยbpŭiแค่kâeกำๆgam gamแต่dtàeก็gâwมีmeeความสำคัญkwaam săm-kanต่อdtòการเจริญเติบโตgaan jà-rern dtèrp dtohของkŏngต้นไม้dtôn máaiเล็กๆlék lékต้นdtônนี้née
Même s'il ne s'agit que d'une poignée d'engrais, c'est crucial pour la croissance de cette petite plante.
2VerbeB2
serrer le poing à plusieurs reprises ; saisir plusieurs fois
Fermer la main ou replier les doigts de façon répétée, souvent autour de quelque chose.
Exemples
เด็กทารกdèk taa-rókเด็กทารกdèk taa-róknourrisson ; bébéนอนnonนอนnon1dormir2s'allonger ; se coucher3couché ; allongéกำๆgam gamกำๆgam gam1par poignées ; poignée par poignée2serrer le poing à plusieurs reprises ; saisir plusieurs foisแบbaeแบbae1ouvrir ; étaler2frère aîné ; appellation respectueuse d’un musulman plus âgé (sud)3révéler ; divulguerๆ-มือmeuuมือmeuu1main2compétence ; niveau ; expertise3classificateur : joueurs de certains jeux d’argent4auteur ; agent5manche ; tour (jeux de cartes)ของตัวเองkŏng dtuua ayngของตัวเองkŏng dtuua ayngà soi ; son propreอย่างyàangอย่างyàang1sorte ; type ; genre2manière ; façon3classificateur (pour les sortes/types)4comme ; tel que5à la manière de ; -mentน่าเอ็นดูnâa en-dooน่าเอ็นดูnâa en-dooadorable ; mignon
Le bébé était allongé là, tout mignon, serrant et desserrant sa propre main de façon répétée.
3 exemples de plusVoir moins
Quand il est nerveux, il aime serrer et desserrer ses mains fermement.
นักมวยnák muuayกำๆgam gamแบbaeๆ-มือmeuuเพื่อpêuuaวอร์มwomกล้ามเนื้อglâam néuuaก่อนgònขึ้นชกkêun chók
Le boxeur a serré et desserré ses mains de façon répétée pour échauffer ses muscles avant le combat.
หลังจากlăng jàakทำงานฝีมือtam ngaan fĕe-meuมาmaaทั้งวันtáng wanมือmeuuของkŏngเธอterก็gâwเริ่มrêrmมีmeeอาการaa-gaanเกร็งgrengและláeกำๆgam gamเองayngโดยไม่รู้ตัวdooy mâi róo dtuua
Après avoir fait des travaux manuels toute la journée, sa main a commencé à se crisper et à se serrer toute seule sans qu'elle s'en rende compte.
Tons
Découvrez, étape par étape, comment l'orthographe fixe le ton de chaque syllabe.
Pourquoi กำๆ se dit กัม-กัม ?
gam gam
Les règles de ton ci-dessous suivent les syllabes prononcées.
2 syllabes · choisissez-en une pour voir sa règle
Comment le ton est déterminé
- Classe de consonneClasse moyenne
- Marque tonalePas de marque tonale
- Fin de syllabeSyllabe vivanteLa voyelle ำ cache une finale -ม, donc vivante.
Consonnes : Classe moyenne
กจฎฏดตบปอ
Résultat
Ton Moyen
gam
Plat, à la hauteur de votre voix habituelle.
Classe moyenne + Pas de marque tonale + Syllabe vivante → Moyen
Tableau des tons
Toutes les classes et graphies, avec cette syllabe encadrée.
| Classe moyenne | Classe haute | Classe basse | |
|---|---|---|---|
| Sans marque + vivante | Moyen | Montant | Moyen |
| Sans marque + morte courte | Bas | Bas | Haut |
| Sans marque + morte longue | Bas | Bas | Descendant |
| Mai ek | Bas | Bas | Descendant |
| Mai tho | Descendant | Descendant | Haut |
| Mai tri | Haut | — | — |
| Mai chattawa | Montant | — | — |