มอร์โฟโลยี(mo-foh-loh-yee)

အဓိပ္ပာယ်များ

1နာမ်B2

မော်ဖော်လော်ဂျီ (ဘာသာဗေဒ)

စကားလုံးများ၏ တည်ဆောက်ပုံနှင့် မည်သို့ ဖွဲ့စည်းထားပုံ (ဥပမာ- ပုဒ်ရင်း၊ ဆက်ပစ္စည်း၊ ရုပ်ပြောင်းခြင်း၊ ဆင်းသက်လာခြင်း) ကို လေ့လာသော ပညာရပ်။

ဥပမာများ

ในnaiในnai1၏၊ ပိုင်ဆိုင်သော၊ ဆိုင်သော2ထဲတွင်၊ အတွင်းပိုင်းတွင်3အတောအတွင်း၊ အတွင်း (အချိန်)วิชาwi-chaaวิชาwi-chaa1အသိပညာ၊ ကျွမ်းကျင်မှု၊ ပညာရပ်2ဘာသာရပ်၊ သင်ရိုး၊ ပညာရပ်နယ်ပယ်3အမျိုးအစားပြစကားလုံး (ဘာသာရပ်များအတွက်)4ဂါထာမန္တန်၊ အင်းအိုင်လက်ဖွဲ့ပညာภาษาศาสตร์paa-săa-sàatภาษาศาสตร์paa-săa-sàatဘာသာဗေဒเราraoเราrao1ငါတို့၊ ကျွန်ုပ်တို့2ငါ၊ ကျွန်ုပ် (အလွတ်သဘော)เรียนriianเรียนriian1စာသင်သည်၊ လေ့လာသည်2[သင်တန်း/ဘာသာရပ်] တက်သည်3လေးစားစွာ အသိပေးသည် (တရားဝင်)มอร์โฟโลยีmo-foh-loh-yeeมอร์โฟโลยีmo-foh-loh-yee1မော်ဖော်လော်ဂျီ (ဇီဝဗေဒ)2မော်ဖော်လော်ဂျီ (ဘာသာဗေဒ)3ပုံပန်းသဏ္ဌာန် ဖွဲ့စည်းပုံเพื่อpêuuaเพื่อpêuua1အကျိုးအတွက်၊ ကိုယ်စား။2အတွက်၊ ရန်အလို့ငှာ။เข้าใจkâo jaiเข้าใจkâo jai1ထင်မြင်ယူဆသည်2နားလည်စာနာပေးသည်3နားလည်သည်รากศัพท์râak sàpรากศัพท์râak sàp1စကားလုံး သမိုင်းကြောင်း၊ ဝေါဟာရရင်းမြစ်2စကားလုံး၏ မူလအမြစ်၊ မူလပုဒ်และláeและláeနှင့်ปัจจัยbpàt-jaiปัจจัยbpàt-jai1အလှူငွေ၊ အထူးသဖြင့် သံဃာတော်များအား လှူသောငွေ2အကြောင်းရင်း / သက်ရောက်စေသောအချက်3မရှိမဖြစ် လိုအပ်ချက်များ / ပစ္စည်းလေးပါး
ဘာသာဗေဒအတန်းတွင် ကျွန်ုပ်တို့သည် အရင်းအမြစ်စကားလုံးများနှင့် နောက်ဆက်တွဲများကို နားလည်ရန် ဝေါဟာရဗေဒ (Morphology) ကို လေ့လာကြသည်။
နောက်ထပ် ဥပမာ 3 ခု
แบบฝึกหัดbàep fèuk-hàtมอร์โฟโลยีmo-foh-loh-yeeวันนี้wan néeให้hâiวิเคราะห์wí-króคำkamที่têeเกิดจากgèrt jàakการเติมgaan dtermอุปสรรคù-bpà-sàkและláeปัจจัยbpàt-jai
ယနေ့၏ ဝေါဟာရဗေဒ (Morphology) လေ့ကျင့်ခန်းသည် ရှေ့ဆက်နှင့် နောက်ဆက်များ ပေါင်းထည့်ခြင်းဖြင့် ဖြစ်ပေါ်လာသော စကားလုံးများကို ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာရန် ခိုင်းစေပါသည်။
งานวิจัยngaan wí-jaiด้านdâanมอร์โฟโลยีmo-foh-loh-yeeชี้ว่าchée wâaการผันgaan pănคำkamมีผลต่อmee pŏn dtòrความเข้าใจkwaam kâo jaiประโยคprà-yôhkของkŏngผู้เรียนpûu riianอย่างมีนัยสำคัญyàang mee nai săm-kan
ဝေါဟာရဗေဒ (Morphology) ဆိုင်ရာ သုတေသနပြုချက်များအရ စကားလုံးအပြောင်းအလဲများသည် သင်ယူသူများ၏ ဝါကျနားလည်နိုင်စွမ်းကို သိသိသာသာ သက်ရောက်မှုရှိကြောင်း ဖော်ပြနေသည်။
อาจารย์aa-jaanอธิบายความà-tí-baai kwaamต่างdtàangระหว่างrá-wàangกระบวนการgrà-buan-gaanผันpănกับgàpการแปลงgaan bplaengคำkamในnaiมอร์โฟโลยีmo-foh-loh-yeeพร้อมprómยกตัวอย่างyók dtuua yàangจากjàakหลายlăaiภาษาpaa-săa
ပါမောက္ခသည် ဝေါဟာရဗေဒ (Morphology) တွင် စကားလုံးအပြောင်းအလဲနှင့် စကားလုံးအသစ်ဖန်တီးခြင်းတို့၏ ခြားနားချက်ကို ဘာသာစကားအမျိုးမျိုးမှ ဥပမာများပေး၍ ရှင်းပြခဲ့သည်။
2နာမ်B2

မော်ဖော်လော်ဂျီ (ဇီဝဗေဒ)

သက်ရှိများ၏ ပုံသဏ္ဌာန်၊ ဖွဲ့စည်းပုံနှင့် ခန္ဓာဗေဒဆိုင်ရာ အင်္ဂါရပ်များကို လေ့လာသော ပညာရပ်။

ဥပမာများ

วิชามอร์โฟโลยีwí-chaa mo-foh-loh-yeeวิชามอร์โฟโลยีwí-chaa mo-foh-loh-yeeမော်ဖိုလော်ဂျီ (တည်ဆောက်ပုံလေ့လာရေးပညာရပ်)สอนsŏnสอนsŏn1သင်ကြားပေးသည်2ဆုံးမသည်၊ သွန်သင်သည်3ညွှန်ကြားသည်၊ လေ့ကျင့်ပေးသည်ให้เราhâi raoให้เราhâi rao1မိမိတို့အားပေးသည်၊ မိမိအားပေးသည်2ငါတို့အတွက်၊ ငါ့အတွက်3ငါတို့ကိုခွင့်ပြုပါ၊ ငါ့ကိုခွင့်ပြုပါศึกษาsèuk-săaศึกษาsèuk-săa1သုတေသနပြုရန်၊ စူးစမ်းလေ့လာရန်2လေ့လာရန်၊ သင်ယူရန်3စဉ်းစားသုံးသပ်ရန်၊ လေ့လာစစ်ဆေးရန်รูปร่างrôop râangรูปร่างrôop râang1ပုံသဏ္ဌာန်၊ ရုပ်လုံး2ကိုယ်ခန္ဓာ အချိုးအစား၊ ခန္ဓာကိုယ် ဖွဲ့စည်းပုံและláeและláeနှင့်โครงสร้างkrohng sâangโครงสร้างkrohng sâangဖွဲ့စည်းပုံ / မူဘောင်ของkŏngของkŏng1၏ (ပိုင်ဆိုင်မှုပြပစ္စည်း)2ပစ္စည်းဥစ္စာ၊ ကုန်ပစ္စည်း3ပစ္စည်း၊ အရာဝတ္ထုสิ่งมีชีวิตsìng mee chee-wítสิ่งมีชีวิตsìng mee chee-wítသက်ရှိ ၊ သက်ရှိသတ္တဝါแต่ละdtàe láแต่ละdtàe láတစ်ခုချင်းစီ / အသီးသီးชนิดchà-nítชนิดchà-nít1အမျိုးအစားပြစကားလုံး2အမျိုးအစား3မျိုးစိတ် (ဇီဝဗေဒ)
ရုပ်သွင်ဗေဒ (morphology) ဘာသာရပ်က သက်ရှိတစ်ခုချင်းစီရဲ့ ပုံသဏ္ဌာန်နဲ့ တည်ဆောက်ပုံကို လေ့လာဖို့ ကျွန်ုပ်တို့ကို သင်ကြားပေးပါတယ်။
နောက်ထပ် ဥပမာ 3 ခု
นักชีววิทยาnák chee-wá-wít-tá-yaaใช้cháiมอร์โฟโลยีmo-foh-loh-yeeเปรียบเทียบbprìiap tîiapปีกbpèekของkŏngนกnókชนิดchà-nítต่างdtàangๆ-
ဇီဝဗေဒပညာရှင်တွေက မတူညီတဲ့ ငှက်မျိုးစိတ်တွေရဲ့ အတောင်ပံတွေကို နှိုင်းယှဉ်ဖို့ ရုပ်သွင်ဗေဒကို အသုံးပြုကြပါတယ်။
การวิเคราะห์gaan wí-krórมอร์โฟโลยีmo-foh-loh-yeeช่วยchûuaiแยกชนิดyâek chá-nítปลาbplaaได้dâiเมื่อmêuuaสีsĕeลำตัวlam dtuuaคล้ายกันkláai ganแต่dtàeครีบkrêepและláeเกล็ดglètต่างกันdtàang gan
ခန္ဓာကိုယ် အရောင်အသွေး တူညီသော်လည်း ရေယက်နဲ့ အကြေးခွံတွေ ကွဲပြားတဲ့အခါ ရုပ်သွင်ပြင်ဆိုင်ရာ ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာမှုက ငါးမျိုးစိတ်တွေကို ခွဲခြားသတ်မှတ်ရာမှာ ကူညီပေးပါတယ်။
นักบรรพชีวินวิทยาnák-ban-pá-chee-win-wít-tá-yaaศึกษาsèuk-săaมอร์โฟโลยีmo-foh-loh-yeeของkŏngกระดูกgrà-dòokฟอสซิลfót-sinเพื่อpêuuaสรุปsà-rùpโครงสร้างร่างกายkrohng-sâang râang-gaaiและláeวิถีwí-tĕeการเคลื่อนไหวgaan klûuean wăiของkŏngสิ่งมีชีวิตsìng mee chee-wítโบราณboh-raan
ကျောက်ဖြစ်ရုပ်ကြွင်း ပညာရှင်တွေက ရှေးဟောင်းသက်ရှိတွေရဲ့ ခန္ဓာကိုယ် တည်ဆောက်ပုံနဲ့ လှုပ်ရှားသွားလာမှု ပုံစံတွေကို ကောက်ချက်ချဖို့အတွက် အရိုးကျောက်ဖြစ်ရုပ်ကြွင်းတွေရဲ့ ရုပ်သွင်ဗေဒကို လေ့လာကြပါတယ်။
3နာမ်B2

ပုံပန်းသဏ္ဌာန် ဖွဲ့စည်းပုံ

အရာဝတ္ထု သို့မဟုတ် စနစ်တစ်ခု၏ ပုံသဏ္ဌာန်နှင့် နေရာအကျယ်အဝန်း ဖွဲ့စည်းပုံ (ဥပမာ- မြို့ပြ သို့မဟုတ် ရှုခင်းပုံပန်းသဏ္ဌာန်) သို့မဟုတ် ယင်းဖွဲ့စည်းပုံကို လေ့လာခြင်း။

ဥပမာများ

รายงานraai-ngaanรายงานraai-ngaan1အစီရင်ခံသည်၊ တရားဝင်အကြောင်းကြားသည်2အစီရင်ခံစာนี้néeนี้née1ဤ၊ ဒီ (ပြောသူနှင့်နီးသော)2ဤအရာ၊ ဒါ3ဒီ၊ ယခု (အချိန်/အကြောင်းအရာ)ศึกษาsèuk-săaศึกษาsèuk-săa1သုတေသနပြုရန်၊ စူးစမ်းလေ့လာရန်2လေ့လာရန်၊ သင်ယူရန်3စဉ်းစားသုံးသပ်ရန်၊ လေ့လာစစ်ဆေးရန်มอร์โฟโลยีmo-foh-loh-yeeมอร์โฟโลยีmo-foh-loh-yee1မော်ဖော်လော်ဂျီ (ဇီဝဗေဒ)2မော်ဖော်လော်ဂျီ (ဘာသာဗေဒ)3ပုံပန်းသဏ္ဌာန် ဖွဲ့စည်းပုံของkŏngของkŏng1၏ (ပိုင်ဆိုင်မှုပြပစ္စည်း)2ပစ္စည်းဥစ္စာ၊ ကုန်ပစ္စည်း3ပစ္စည်း၊ အရာဝတ္ထုเมืองเก่าmeuuang gàoเมืองเก่าmeuuang gàoမြို့ဟောင်း၊ သမိုင်းဝင်နေရာว่าwâaว่าwâa1ပြောသည်၊ ပြောပြသည်2တွေးသည်၊ စဉ်းစားသည်၊ ယူဆသည်3ဆူပူသည်၊ အပြစ်တင်သည်၊ ဝေဖန်သည်4...ဟု (စကားစုအမှတ်အသား)ซอยsoiซอยsoi1လမ်းကြား၊ လမ်းသွယ်2လမ်းကြားများအတွက် သင်္ချာပစ္စည်း3ပါးပါးလှီးသည်และláeและláeနှင့်ตึกdtèukตึกdtèukအုတ်ကျောက် သို့မဟုတ် ကွန်ကရစ် အဆောက်အအုံเรียงตัวriiang dtuuaเรียงตัวriiang dtuuaစီတန်းသည်၊ အစီအစဉ်တကျဖြစ်သည်กันganกันgan1အချင်းချင်း / အပြန်အလှန်2အတူတကွ / အတူတူ3ကျွန်တော်၊ ငါ (အရပ်သုံး၊ ယောကျ်ားလေးသုံး)4တားဆီးသည် / ကာကွယ်သည် / ပိတ်ဆို့သည်5ကာကွယ်ပေးသော၊ ခံနိုင်ရည်ရှိသော6ဖယ်ထားခြင်း၊ ချန်ထားခြင်းอย่างไรyàang-raiอย่างไรyàang-rai1ဘယ်လိုအမျိုးအစား၊ ဘယ်နည်းလမ်း2ဘယ်လို၊ မည်သို့
ဤအစီရင်ခံစာသည် မြို့ဟောင်း၏ ရုပ်သွင်ပြင်ကို လေ့လာထားပြီး လမ်းကြားများနှင့် အဆောက်အအုံများကို မည်သို့စီစဉ်ထားသည်ကို စစ်ဆေးထားသည်။
နောက်ထပ် ဥပမာ 3 ခု
นักผังเมืองnák păng meuuangเปรียบเทียบbprìiap tîiapมอร์โฟโลยีmo-foh-loh-yeeของkŏngชุมชนchum-chonริมน้ำrim námกับgàpชุมชนchum-chonริมถนนrim tà-nŏn
မြို့ပြစီမံကိန်းရေးဆွဲသူများသည် မြစ်ကမ်းနားရှိ လူမှုအသိုင်းအဝိုင်းများနှင့် လမ်းဘေးရှိ လူမှုအသိုင်းအဝိုင်းများ၏ ရုပ်သွင်ပြင်ကို နှိုင်းယှဉ်ကြသည်။
การเปลี่ยนแปลงgaan bplìian bplaengมอร์โฟโลยีmo-foh-loh-yeeของkŏngภูมิทัศน์poom-mí-tátหลังlăngสร้างsâangเขื่อนkèuuanทำให้tam hâiแนวnaeoตะกอนdtà-gonและláeรูปแบบrôop bàepตลิ่งdtà-lìngเปลี่ยนไปbplìian bpaiอย่างชัดเจนyàang chát jayn
ဆည်တည်ဆောက်ပြီးနောက် မြေမျက်နှာသွင်ပြင် ပြောင်းလဲမှုများသည် အနည်အနှစ်ပုံစံများနှင့် ကမ်းပါးဖြစ်ပေါ်မှုများကို သိသိသာသာ ပြောင်းလဲစေခဲ့သည်။
งานวิจัยngaan wí-jaiนี้néeใช้cháiภาพถ่ายดาวเทียมpâap-tàai daao tiiamเพื่อpêuuaวิเคราะห์wí-króมอร์โฟโลยีmo-foh-loh-yeeของkŏngเมืองmeuuangโดยdoiระบุrá-bùศูนย์กลางsŏon glaangกิจกรรมgìt-jà-gamและláeเครือข่ายkreuua kàaiถนนหลักtà-nŏn làk
ဤလေ့လာမှုသည် မြို့ပြရုပ်သွင်ပြင်ကို ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာရန် ဂြိုဟ်တုဓာတ်ပုံများကို အသုံးပြုပြီး လှုပ်ရှားမှုဗဟိုချက်များနှင့် အဓိကလမ်းကွန်ရက်များကို ဖော်ထုတ်သည်။

ဆက်စပ်စကားလုံးများ

ဆင်တူသော အဓိပ္ပာယ်

วิทยาหน่วยคำwít-tá-yaa nùuai kamวิทยาหน่วยคำwít-tá-yaa nùuai kamပုဒ်တည်ဆောက်ပုံဗေဒ

ပုဒ်တည်ဆောက်ပုံဗေဒ

สัณฐานวิทยาsăn-tăan wít-tá-yaaสัณฐานวิทยาsăn-tăan wít-tá-yaa1ပုံပန်းသဏ္ဍာန်ပြဗေဒ (ဇီဝဗေဒ)2ပုံပန်းသဏ္ဍာန်ပြဗေဒ (ယေဘုယျ)3ပုံပန်းသဏ္ဍာန်ပြဗေဒ (ဘာသာဗေဒ)
  • ပုံပန်းသဏ္ဍာန်ပြဗေဒ (ဇီဝဗေဒ)
  • ပုံပန်းသဏ္ဍာန်ပြဗေဒ (ယေဘုယျ)
  • ပုံပန်းသဏ္ဍာန်ပြဗေဒ (ဘာသာဗေဒ)