ทึ่ง
tʉ̂ng의미
1형용사B1
크게 놀라다; 감탄하다
감탄이나 경외심이 섞인 강한 놀라움을 느끼다.
예문
ฉันchǎnฉันchǎn1나; 내가; 나를2먹다; 식사하다(승려·사미)ทึ่งtʉ̂ngทึ่งtʉ̂ng크게 놀라다; 감탄하다มากmâakมากmâak1매우; 대단히2많이; 크게3많은; 다수의เมื่อmʉ̂ʉaเมื่อmʉ̂ʉa1~할 때2~에; ~때 (시간 표현)เห็นhěnเห็นhěn1보다2알아채다; 깨닫다; 알게 되다3생각하다; ~라고 여기다4고려하다; ~로 여기다ภูเขาไฟpuu-kǎo-faiภูเขาไฟpuu-kǎo-fai1화산2화산의; 화산성의ครั้งแรกkráng-rɛ̂ɛkครั้งแรกkráng-rɛ̂ɛk1처음2처음으로3첫 번째의
화산을 처음 보았을 때 정말 놀랐습니다.
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เราraoเดินเข้าdəən-kâoพิพิธภัณฑ์pí-pít-tá-panแล้วlɛ́ɛoทึ่งtʉ̂ngกับgàpขนาดkà-nàatของkɔ̌ɔngภาพวาดpâap-wâatที่tîiตระการตาdtrà-gaan-dtaa
우리는 박물관에 들어가 그림들의 웅장한 규모에 압도되었습니다.
เขาkǎoทึ่งtʉ̂ngจนjonพูดไม่ออกpûut-mâi-ɔ̀ɔkเมื่อmʉ̂ʉaได้ยินdâi-yinเสียงประสานsǐiang-bprà-sǎanที่tîiบรรเลงban-leengสดsòtอย่างyàangไร้ที่ติrái-tîi-dtì
그는 완벽하게 연주된 라이브 하모니를 듣고 너무나 감탄한 나머지 말을 잇지 못했습니다.
ฉันchǎnยืนyʉʉnมองmɔɔngแสงเหนือsɛ̌ɛng-nʉ̌ʉaอยู่yùuนานnaanด้วยdûuaiความkwaamทึ่งtʉ̂ngทั้งtángสวยงามsǔuai-ngaamและlɛ́เกินgəənจะjàอธิบายà-tí-baai
나는 아름답고 설명할 수 없을 정도로 경이로운 오로라를 오랫동안 경외심 속에 서서 지켜보았습니다.
저는 그 아이의 피아노 실력에 감명받았습니다.
พอpɔɔเห็นhěnเธอtəəแก้ปัญหาgɛ̂ɛ-bpan-hǎaยากyâakได้dâaiอย่างรวดเร็วyàang-rûuat-reoผมpǒmยิ่งyîngทึ่งtʉ̂ngในnaiความสามารถkwaam-sǎa-mâatของkɔ̌ɔngเธอtəə
그녀가 어려운 문제를 그렇게 빨리 해결하는 것을 보고 그녀의 능력에 더욱 감명받았습니다.
อาจารย์aa-jaanทึ่งtʉ̂ngที่tîiนักศึกษาnák-sʉ̀k-sǎaคิดkítวิธีwí-tiiทดลองtót-lɔɔngใหม่màiได้dâaiเหนือความคาดหมายnʉ̌ʉa-kwaam-kâat-mǎai
교수는 학생들이 기대를 뛰어넘는 새로운 실험을 고안한 것에 감명받았습니다.
ผมpǒmทึ่งtʉ̂ngกับgàpวิธีwí-tiiที่tîiเขาkǎoบริหารbɔɔ-rí-hǎanทีมtiimให้hâiผ่านpàanวิกฤตwí-grìtได้dâaiอย่างyàangมืออาชีพmʉʉ-aa-chîipทั้งที่táng-tîiทรัพยากรจำกัดsáp-pá-yaa-gɔɔn-jam-gàt
제한된 자원에도 불구하고 그가 위기 속에서 팀을 전문적으로 이끈 방식에 감명받았습니다.
성조
철자가 각 음절의 성조를 어떻게 정하는지 단계별로 확인해 보세요.
성조가 정해지는 방법
- 자음 클래스저자음 클래스
- 성조 부호Mai ek
- 음절 끝생음절여기서는 필요 없어요: 성조 부호가 정해요.
저자음 클래스 자음
คฅฆงชซฌญฑฒณทธนพฟภมยรลวฬฮ
결과
하강성 성조
tʉ̂ng
높게 시작해 조금 올라갔다가 뚜렷하게 내려가요.
저자음 클래스 + Mai ek → 하강성
성조표
모든 클래스와 철자 패턴이며, 이 음절이 표시되어 있어요.
| 중자음 클래스 | 고자음 클래스 | 저자음 클래스 | |
|---|---|---|---|
| 부호 없음 + 생음 | 평성 | 상승성 | 평성 |
| 부호 없음 + 짧은 사음 | 저성 | 저성 | 고성 |
| 부호 없음 + 긴 사음 | 저성 | 저성 | 하강성 |
| Mai ek | 저성 | 저성 | 하강성 |
| Mai tho | 하강성 | 하강성 | 고성 |
| Mai tri | 고성 | — | — |
| Mai chattawa | 상승성 | — | — |