จ้ำจี้
jâm-jîi의미
1동사B1
잔소리하다; 반복해서 성가시게 하다
성가시고 끈질긴 태도로 누군가에게 무언가를 하라고 계속 말하거나 재촉하다; 잔소리하다; 반복해서 성가시게 하다.
예문
แม่mɛ̂ɛแม่mɛ̂ɛ1어머니; 엄마2여성을 부르는 전통적·친근한 호칭3접두사: 여성; 주요; 기본จ้ำจี้jâm-jîiจ้ำจี้jâm-jîi1잔소리하다; 반복해서 성가시게 하다2아이들의 숫자 세기 동요나 놀이ให้hâiให้hâi1주다, 제공하다2허락하다, 하게 하다, 허용하다3누구에게; 누구를 위해4~하게 하다; 시키다5~를 위해6~하도록; ~하기 위해7~할 정도로; ~할 때까지ฉันchǎnฉันchǎn1나; 내가; 나를2먹다; 식사하다(승려·사미)3처럼; 같이(관계나 방식)ไปbpaiไปbpai1가다2멀리; ~해 가다 (방향 보어/조사)3계속; 줄곧 (상 표지)4완료 또는 과거를 나타내는 상 표지5너무; 지나치게อาบน้ำàap-náamอาบน้ำàap-náam1목욕하다; 샤워하다2씻겨주다; 목욕시키다ทุกวันtúk-wanทุกวันtúk-wan1매일; 날마다2매일의; 날마다 일어나는
엄마는 매일 샤워하라고 잔소리를 하십니다.
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แฟนfaenฉันchănชอบchôpจ้ำจี้jâm jêeเรื่องrêuuangเล็กๆlék lékน้อยๆnói nóiจนjonฉันchănรู้สึกrúu-sèukรำคาญram-kaan
제 여자친구는 제가 짜증이 날 때까지 사소한 일로 잔소리하는 것을 좋아합니다.
เลิกlêrkจ้ำจี้jâm jêeเรื่องrêuuangเดิมๆderm dermได้แล้วdâai láewผมpŏmบอกbòkแล้วláeoว่าwâaจะjàทำให้tam hâi
똑같은 일로 그만 좀 들볶으세요. 벌써 하겠다고 말했잖아요.
หัวหน้าhǔua-nâaคนใหม่kon-màiชอบchɔ̂ɔpจ้ำจี้jâm-jîiเรื่องrʉ̂ʉangระเบียบการrá-bìiap-gaanแต่งกายdtɛ̀ng-gaaiทั้งที่táng-tîiมันmanไม่ได้mâi-dâaiส่งผลต่อsòng-pǒn-dtɔ̀ɔประสิทธิภาพbprà-sìt-tí-pâapการทำงานgaan-tam-ngaanเลยləəi
새 상사는 업무 효율성에 전혀 영향을 미치지 않는데도 복장 규정에 대해 우리를 들볶는 것을 좋아합니다.
2명사B1
아이들의 숫자 세기 동요나 놀이
'어느 것을 고를까요'와 비슷한, 아이들이 전통적으로 부르는 숫자 세기 동요 및 손가락 가리키기 놀이.
예문
ตอนเด็กๆdton dèk-dèkตอนเด็กๆdton dèk-dèk1어릴 적에; 유년기에2유년기 (명사구)ฉันchănฉันchăn1나; 내가; 나를2먹다; 식사하다(승려·사미)3처럼; 같이(관계나 방식)ชอบchôpชอบchôp1좋아하다; 마음에 들다2~하는 경향이 있다; 보통3적절하다; 알맞다 (격식)เล่นlênเล่นlên1놀다; 즐기다2(게임/스포츠를) 하다; (악기를) 연주하다3연기하다; 배역을 맡다4가볍게; 장난삼아 (태도 표지)5놀리다; 농담하다; 장난치다6재생하다(소리나 영상)7사용하다; 다루다; 활동을 하다จ้ำจี้jâm jêeจ้ำจี้jâm jêe1잔소리하다; 반복해서 성가시게 하다2아이들의 숫자 세기 동요나 놀이กับgàpกับgàp1~와 함께; 같이2~와/과; 그리고 (비격식)3반찬; 곁들임 요리4~에 맞서; ~대 (vs)5~에게; ~를 향해 (수신자/대상)เพื่อนpêuuanเพื่อนpêuuan1친구2반 친구; 직장 동료 (또래)3동반자; 동료ที่têeที่têe1장소; 자리; 위치; 공간2~에서; ~에; ~로3분류사: 장소; 좌석; 인분4~하는 (관계사)5~할 때 (시간 표지)6서수 표지โรงเรียนrong rianโรงเรียนrong rian1학교 (기관)2학교 (건물)
어렸을 때 저는 학교에서 친구들과 '점지'(숫자 세기 놀이)를 하는 것을 좋아했습니다.
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เด็กๆdèk dèkกำลังgam-langนั่งล้อมวงnâng lóm wongเล่นlênจ้ำจี้jâm jêeมะเขือเปราะmá-kĕuua bpròแปะbpàeกันganอย่างสนุกสนานyàang sà-nùk-sà-năan
아이들이 동그랗게 둘러앉아 '점지 마쿠아 프라 패' 숫자 세기 놀이를 즐겁게 하고 있습니다.
เนื้อเพลงnʉ́ʉa-pleengของkɔ̌ɔngจ้ำจี้jâm-jîiมะเขือเปราะmá-kʉ̌ʉa-bprɔ̀แปะbpɛ̀สะท้อนsà-tɔ́ɔnวิถีชีวิตwí-tǐi-chii-wítและlɛ́วัฒนธรรมwát-tá-ná-tamการกินgaan-ginของkɔ̌ɔngคนไทยkon-taiในอดีตnai-à-dìitได้dâaiเป็นอย่างดีbpen-yàang-dii
'점지 마쿠아 프라 패' 동요의 가사는 과거 태국 사람들의 삶의 방식과 음식 문화를 명확하게 반영합니다.
성조
철자가 각 음절의 성조를 어떻게 정하는지 단계별로 확인해 보세요.
2음절 · 하나를 골라 규칙 보기
성조가 정해지는 방법
- 자음 클래스중자음 클래스
- 성조 부호Mai tho
- 음절 끝생음절여기서는 필요 없어요: 성조 부호가 정해요.
중자음 클래스 자음
กจฎฏดตบปอ
결과
하강성 성조
jâm
높게 시작해 조금 올라갔다가 뚜렷하게 내려가요.
중자음 클래스 + Mai tho → 하강성
성조표
모든 클래스와 철자 패턴이며, 이 음절이 표시되어 있어요.
| 중자음 클래스 | 고자음 클래스 | 저자음 클래스 | |
|---|---|---|---|
| 부호 없음 + 생음 | 평성 | 상승성 | 평성 |
| 부호 없음 + 짧은 사음 | 저성 | 저성 | 고성 |
| 부호 없음 + 긴 사음 | 저성 | 저성 | 하강성 |
| Mai ek | 저성 | 저성 | 하강성 |
| Mai tho | 하강성 | 하강성 | 고성 |
| Mai tri | 고성 | — | — |
| Mai chattawa | 상승성 | — | — |
단어 분석
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จ้ำจี้jâm-jîiจ้ำจี้jâm-jîi잔소리하다; 반복해서 성가시게 하다잔소리하다; 반복해서 성가시게 하다단어