กราฟ
gráap의미
1명사A2
그래프; 차트
선, 막대, 점 등을 사용하여 데이터나 관계를 보여주는 다이어그램 (예: 꺾은선 그래프, 막대그래프).
예문
ดูduuดูduu1보다; 지켜보다; 관찰하다2점검하다; 조사하다; 검사하다3~처럼 보이다; ~하게 보이다4시도해 보다; ~해 보다5점을 치다; 운세를 보다กราฟgráapกราฟgráap1그래프; 차트2그래프 (수학)เส้นsênเส้นsên1선; 줄무늬; 가느다란 물체2국수; 면3가닥, 줄 (분류사)4힘줄; 신경; 인대5경로; 노선6인맥; 연줄 (비격식)นี้níiนี้níi1이; 이것 (화자 가까이)2이것3이번; 현재의 (시간/주제)ยอดขายyɔ̂ɔt-kǎaiยอดขายyɔ̂ɔt-kǎai1매출액; 총 매출2판매량; 판매 수량เพิ่มขึ้นpə̂əm-kʉ̂nเพิ่มขึ้นpə̂əm-kʉ̂n1증가하다, 오르다, 상승하다2(이전보다) 더, 더 많이, 한층 더3증가한, 높아진, 이전보다 더 큰ทุกtúkทุกtúk1모든; 각2매, -마다 (간격/빈도)เดือนdʉʉanเดือนdʉʉan1달; 월(月)2달 (천체)
이 꺾은선 그래프를 보세요. 매출이 매달 증가하고 있습니다.
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ครูkruuขอkɔ̌ɔให้เราhâi-raoวาดwâatกราฟgráapแท่งtɛ̂ngเพื่อpʉ̂ʉaเปรียบเทียบbprìiap-tîiapคะแนนสอบká-nɛɛn-sɔ̀ɔpของkɔ̌ɔngแต่ละdtɛ̀ɛ-láห้องhɔ̂ng
선생님은 각 반의 시험 점수를 비교하기 위해 막대 그래프를 그리라고 하셨습니다.
ในnaiรายงานraai-ngaanเราraoใช้cháiกราฟgráapวงกลมwong-glomแสดงsà-dɛɛngสัดส่วนsàt-sùuanค่าใช้จ่ายkâa-chái-jàai
보고서에서 우리는 지출 비율을 보여주기 위해 원형 차트를 사용했습니다.
เมื่อmʉ̂ʉaอ่านàanกราฟgráapกระจายgrà-jaaiเราraoเห็นhěnความสัมพันธ์kwaam-sǎm-panเชิงบวกchəəng-bùuakระหว่างrá-wàangเวลาwee-laaฝึกfʉ̀kกับgàpผลสอบpǒn-sɔ̀ɔp
산점도를 보면 연습 시간과 시험 결과 사이에 양의 상관관계가 있음을 알 수 있습니다.
2명사B2
그래프 (수학)
관계를 모델링하는 데 사용되는 정점(노드)과 간선(링크)으로 구성된 수학적 구조.
예문
ในnaiในnai1~안에; ~내부에2~동안; ~내에 (시간)3~의; ~에 속한 (격식)วิชาwí-chaaวิชาwí-chaa1과목; 강좌; 학문 분야2분류사: 과목/강좌3지식; 기술; 전문성4비술; 주술; 마법อัลกอริทึมan-gɔɔ-rí-tʉmอัลกอริทึมan-gɔɔ-rí-tʉm알고리즘 (일반)เราraoเราrao1우리2나 (비격식/지역적)ใช้cháiใช้chái1사용하다, 이용하다2(돈을) 쓰다, 지불하다, 지출하다3(시간/노력/비용 등이) 필요하다, 소요되다, 걸리다4시키다; 맡기다; 명령하다กราฟgráapกราฟgráap1그래프; 차트2그래프 (수학)แทนtɛɛnแทนtɛɛn1대신에; 오히려2대신하다; 대체하다3~을 대신해서; ~을 대표하여ความสัมพันธ์kwaam-sǎm-panความสัมพันธ์kwaam-sǎm-pan1관계; 유대 (사람/단체)2연결; 연관성; 상관관계 (사물/데이터)3수학적 관계ระหว่างrá-wàangระหว่างrá-wàang1~사이에; ~중에서2~하는 동안3간격; 중간 시간จุดjùtจุดjùt1점; 얼룩2지점; 시점 (장소/시간)3불을 붙이다, 점화하다4요점; 논점5소수점6도 (° 기호)7점 (작은 점/얼룩의 분류사)และlɛ́และlɛ́그리고, ~와/과 (등위 접속)เส้นเชื่อมsên-chʉ̂ʉamเส้นเชื่อมsên-chʉ̂ʉam연결선; 연결 기호
알고리즘 수업에서는 정점과 간선 사이의 관계를 나타내기 위해 그래프를 사용합니다.
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ปัญหาbpan-hǎaการหาgaan-hǎaเส้นทางsên-taangสั้นsânสุดsùtมักmákแก้gɛ̂ɛด้วยdûuaiกราฟgráapที่tîiระบุrá-bùน้ำหนักnám-nàkบนbonเส้นเชื่อมsên-chʉ̂ʉam
최단 경로 문제는 종종 간선에 가중치가 있는 그래프를 사용하여 해결됩니다.
ถ้าtâaโครงข่ายkroong-kàaiสังคมsǎng-komถูกtùukมองmɔɔngเป็นbpenกราฟgráapโหนดnòotคือkʉʉผู้ใช้pûu-cháiและlɛ́เส้นเชื่อมsên-chʉ̂ʉamคือkʉʉความเป็นเพื่อนkwaam-bpen-pʉ̂ʉan
소셜 네트워크를 그래프로 본다면, 노드는 사용자이고 간선은 친구 관계입니다.
성조
철자가 각 음절의 성조를 어떻게 정하는지 단계별로 확인해 보세요.
กราฟ는 왜 กร๊าบ로 읽을까요?
gráap
- 받침 소리음절 끝에서 ฟ는 บ(p)처럼 소리 나요.실제 발음 성조일상 태국어에서는 กร๊าบ (gráap)처럼 고성 성조로 말해요. 철자 규칙으로는 저성 성조예요.
아래 성조 규칙은 실제로 소리 나는 음절을 기준으로 해요.
성조가 정해지는 방법
- 자음 클래스중자음 클래스자음군자음군 กร에서는 첫 자음 ก이(가) 클래스를 정해요.
- 성조 부호성조 부호 없음
- 음절 끝사음절폐쇄음 -ฟ(으)로 끝나서 사음절이에요.
중자음 클래스 자음
กจฎฏดตบปอ
결과실제 발음 성조
고성 성조
gráap
높게 시작해 계속 올라가요.
철자 규칙: 중자음 클래스 + 성조 부호 없음 + 사음절 → 저성
실제 발음 성조 일상 태국어에서는 고성 성조로 말해요. 철자 규칙으로는 저성 성조지만, 이 외래어는 실제 발음을 따라요. กร๊าบ (gráap)처럼 쓰인 것으로 생각하고 말하세요.
성조표
모든 클래스와 철자 패턴이며, 이 음절이 표시되어 있어요.
| 중자음 클래스 | 고자음 클래스 | 저자음 클래스 | |
|---|---|---|---|
| 부호 없음 + 생음 | 평성 | 상승성 | 평성 |
| 부호 없음 + 짧은 사음 | 저성 | 저성 | 고성 |
| 부호 없음 + 긴 사음 | 저성 | 저성 | 하강성 |
| Mai ek | 저성 | 저성 | 하강성 |
| Mai tho | 하강성 | 하강성 | 고성 |
| Mai tri | 고성 | — | — |
| Mai chattawa | 상승성 | — | — |
표는 철자 규칙을 보여 줘요. 일상 태국어에서는 이 음절을 고성 성조로 말해요.