ขอม

kɔ̌ɔm

အဓိပ္ပာယ်များ

1နာမ်B2

ခမာ (ရှေးဟောင်းအသုံး)

ခမာလူမျိုး သို့မဟုတ် ယဉ်ကျေးမှုကို ခေါ်ဆိုသော ရှေးဟောင်းထိုင်းအသုံးအနှုန်း (ယနေ့ခေတ်တွင် ရှေးဆန်သော သို့မဟုတ် နှိမ့်ချသောသဘော သက်ရောက်နိုင်သည်)

ဥပမာများ

ในnaiในnai1ထဲတွင်၊ အတွင်းပိုင်းတွင်2အတောအတွင်း၊ အတွင်း (အချိန်)3၏၊ ပိုင်ဆိုင်သော၊ ဆိုင်သောหนังสือประวัติศาสตร์nǎng-sʉ̌ʉ-bprà-wàt-dtì-sàatหนังสือประวัติศาสตร์nǎng-sʉ̌ʉ-bprà-wàt-dtì-sàatသမိုင်းစာအုပ်၊ သမိုင်းမှတ်တမ်းสมัยก่อนsà-mǎi-gɔ̀ɔnสมัยก่อนsà-mǎi-gɔ̀ɔn1ယခင်က၊ အတိတ်က၊ ဟိုအရင်တုန်းက2ရှေးယခင်ခေတ်၊ အရင်ခေတ်ကใช้cháiใช้chái1အသုံးပြုသည်၊ သုံးသည်2ငွေသုံးသည်၊ ပေးချေသည်3အချိန်ယူသည်၊ လိုအပ်သည်4လုပ်ခိုင်းသည်၊ တာဝန်ပေးသည်၊ အမိန့်ပေးသည်คำว่าkam-wâaคำว่าkam-wâa"..." ဟူသော စကားလုံး။ขอมkɔ̌ɔmขอมkɔ̌ɔm1ခမာ (ရှေးဟောင်းအသုံး)2ခေါမ်အက္ခရာ၊ ခမာအက္ခရာမှ ဆင်းသက်လာသော ရိုးရာအက္ခရာเรียกrîiakเรียกrîiak1အမည်ခေါ်သည်၊ နာမည်ပေးသည်။2လှမ်းခေါ်သည်၊ အော်ခေါ်သည်။3တောင်းဆိုသည်၊ ကျသင့်ငွေတောင်းသည်။ชนchonชนchon1ဝင်တိုက်သည်2ဖန်ခွက်ချင်းတိုက်သည်3လူမျိုး၊ မျိုးနွယ်စုชาวchaaoชาวchaaoလူမျိုးများ၊ ဒေသခံများ၊ မြို့သူမြို့သားများเขมรkà-měenเขมรkà-měen1ခမာလူမျိုး2ခမာဘာသာစကား3ခမာ သို့မဟုတ် ကမ္ဘောဒီးယားနှင့်ဆိုင်သော
ရှေးဟောင်းသမိုင်းစာအုပ်တွေမှာ 'ခွန်' ဆိုတဲ့ အသုံးအနှုန်းကို ခမာလူမျိုးတွေကို ရည်ညွှန်းဖို့ အသုံးပြုခဲ့ကြတယ်။
နောက်ထပ် ဥပမာ 3 ခု
ครูkruuอธิบายà-tí-baaiว่าwâaคำว่าkam-wâaขอมkɔ̌ɔmเป็นbpenคำโบราณkam-boo-raanที่tîiปรากฏbpraa-gòtในnaiพงศาวดารpong-sǎa-wá-daanไทยtai
ဆရာက 'ခေါမ်' (Khorm) ဆိုသည့်စကားလုံးသည် ထိုင်းရာဇဝင်ကျမ်းများတွင် ပါရှိသော ရှေးဟောင်းအသုံးအနှုန်းတစ်ခုဖြစ်ကြောင်း ရှင်းပြခဲ့သည်။
ปัจจุบันbpàt-jù-banนักวิชาการnák-wí-chaa-gaanหลีกเลี่ยงlìik-lîiangการใช้คำgaan-chái-kamว่าwâaขอมkɔ̌ɔmเพราะprɔ́อาจàatมีmiiนัยnaiดูหมิ่นduu-mìnและlɛ́ทำให้tam-hâiเข้าใจผิดkâo-jai-pìtเกี่ยวกับgìiao-gàpชาวchaaoเขมรkà-měen
ယခုခေတ်တွင် ပညာရှင်များသည် 'ခေါမ်' (Khorm) ဟူသော အသုံးအနှုန်းကို အသုံးမပြုရန် ရှောင်ကြဉ်ကြသည်၊ အကြောင်းမှာ ယင်းသည် ခမာလူမျိုးများအပေါ် အထင်သေးသည့် သဘောသက်ရောက်နိုင်ပြီး နားလည်မှုလွဲမှားမှုများ ဖြစ်စေနိုင်သောကြောင့်ဖြစ်သည်။
เมื่อmʉ̂ʉaศึกษาsʉ̀k-sǎaศิลปะsǐn-lá-bpàอยุธยาà-yút-tá-yaaตอนต้นdtɔɔn-dtônเราraoมักmákพบpópคำว่าkam-wâaขอมkɔ̌ɔmในnaiเอกสารèek-gà-sǎanเก่าgàoซึ่งsʉ̂ngสะท้อนsà-tɔ́ɔnทัศนะtát-sà-náของkɔ̌ɔngสยามsà-yǎamต่อdtɔ̀ɔวัฒนธรรมwát-tá-ná-tamเขมรkà-měenในnaiสมัยsà-mǎiนั้นnán
အယုဒ္ဓယခေတ်ဦး အနုပညာကို လေ့လာသည့်အခါ ရှေးဟောင်းစာရွက်စာတမ်းများတွင် 'ခေါမ်' (Khorm) ဟူသော စကားလုံးကို မကြာခဏ တွေ့ရလေ့ရှိပြီး၊ ယင်းသည် ထိုခေတ်က ခမာယဉ်ကျေးမှုအပေါ် စယမ် (Siam) တို့၏ အမြင်ကို ထင်ဟပ်စေသည်။
2နာမ်C1

ခေါမ်အက္ခရာ၊ ခမာအက္ခရာမှ ဆင်းသက်လာသော ရိုးရာအက္ခရာ

ထိုင်းနိုင်ငံတွင် အထူးသဖြင့် ပါဠိဘာသာရေးစာပေများ၊ မြင့်မြတ်သော ကမ္ပည်းစာများနှင့် လက်ရေးစာမူများအတွက် အသုံးပြုသည့် ခမာအက္ခရာမှ ဆင်းသက်လာသော ရိုးရာခေါမ်အက္ခရာစနစ်ဖြစ်ပြီး သမိုင်းဝင်ခမာအရေးအသားကိုလည်း ရည်ညွှန်းသည်။

ဥပမာများ

นักเรียนnák riianนักเรียนnák riianကျောင်းသားอ่านàanอ่านàan1ဖတ်သည်2အသံထွက်ဖတ်သည်3အဓိပ္ပာယ်ကောက်သည် / သုံးသပ်သည်จารึกjaa-rúkจารึกjaa-rúk1ကမ္ပည်းထိုးသည်၊ ထွင်းထုသည်2ကမ္ပည်းစာ၊ ကျောက်စာอักษรàk-sŏnอักษรàk-sŏn1အက္ခရာ၊ စာလုံး2အရေးအသားစနစ်3စာပေ၊ ဝိဇ္ဇာဘာသာရပ်ขอมkŏmขอมkŏm1ခမာ (ရှေးဟောင်းအသုံး)2ခေါမ်အက္ခရာ၊ ခမာအက္ခရာမှ ဆင်းသက်လာသော ရိုးရာအက္ခရာบนbonบนbon1ပေါ်တွင်၊ တွင်၊ အထက်တွင်2အထက်ပိုင်း၊ အပေါ်ဘက်3(နတ်ကွန်းတွင်) ကတိပြုဆုတောင်းသည်แผ่นหินpàen hĭnแผ่นหินpàen hĭnကျောက်ပြားเพื่อpêuuaเพื่อpêuua1အတွက်၊ ရန်အလို့ငှာ။2အကျိုးအတွက်၊ ကိုယ်စား။ศึกษาsèuk-săaศึกษาsèuk-săa1လေ့လာရန်၊ သင်ယူရန်2သုတေသနပြုရန်၊ စူးစမ်းလေ့လာရန်3စဉ်းစားသုံးသပ်ရန်၊ လေ့လာစစ်ဆေးရန်ประวัติศาสตร์bprà-wàt-sàatประวัติศาสตร์bprà-wàt-sàat1သမိုင်း (ပညာရပ်)2သမိုင်း၊ အတိတ်ဖြစ်ရပ်များท้องถิ่นtóng tìnท้องถิ่นtóng tìn1ဒေသန္တရ; ဒေသခံ2ဒေသ; ရပ်ရွာ
ကျောင်းသားများသည် ဒေသန္တရသမိုင်းကို လေ့လာရန် ကျောက်စာချပ်များပေါ်ရှိ ခွမ် (Khom) အက္ခရာ ကမ္ပည်းစာများကို ဖတ်ရှုကြသည်။
နောက်ထပ် ဥပမာ 3 ခု
อาจารย์aa-jaanสอนsɔ̌ɔnวิธีwí-tiiถอดtɔ̀ɔtอักษรàk-sɔ̌ɔnขอมkɔ̌ɔmให้hâiเป็นbpenอักษรไทยàk-sɔ̌ɔn-taiเพื่อให้pʉ̂ʉa-hâiเราraoเข้าใจเนื้อหาkâo-jai-nʉ́ʉa-hǎaของkɔ̌ɔngจารึกjaa-rʉ́kโบราณboo-raanได้dâaiชัดเจนchát-jeen
ရှေးဟောင်းကမ္ပည်းစာများ၏ အကြောင်းအရာကို ကျွန်ုပ်တို့ ရှင်းရှင်းလင်းလင်း နားလည်နိုင်စေရန်အတွက် ပါမောက္ခက ခွမ်အက္ခရာကို ထိုင်းအက္ခရာသို့ မည်သို့ပြောင်းလဲရမည်ကို သင်ကြားပေးသည်။
ในnaiงานวิชาการngaan wí-chaa gaanหลายสาขาlăai săa-kăaอักษรàk-sŏnขอมkŏmถูกtòokใช้cháiเป็นbpenหลักฐานlàk tăanในnaiการเปรียบเทียบgaan bprìiap tîiapภาษาpaa-săaและláeสืบค้นsèup kónลำดับเหตุการณ์lam-dàp hèt gaanทางประวัติศาสตร์taang bprà-wàt-sàatของkŏngภูมิภาคpoom-mí-pâakสุวรรณภูมิsù-wan-ná-poom
ပညာရပ်ဆိုင်ရာ နယ်ပယ်များစွာတွင် ခွမ်အက္ခရာကို ဘာသာစကား နှိုင်းယှဉ်မှုအတွက်လည်းကောင်း၊ သုဝဏ္ဏဘူမိဒေသ၏ သမိုင်းဆိုင်ရာ ဖြစ်ရပ်စဉ်များကို ရှာဖွေဖော်ထုတ်ရန်အတွက်လည်းကောင်း အထောက်အထားအဖြစ် အသုံးပြုကြသည်။
นักวิจัยnák-wí-jaiต้องdtɔ̂ngอาศัยaa-sǎiความรู้kwaam-rúuด้านdâanอักษรàk-sɔ̌ɔnขอมkɔ̌ɔmร่วมกับrûuam-gàpวิธีการwí-tii-gaanทางtaangอักขรวิทยาàk-kà-rà-wít-tá-yaaเพื่อpʉ̂ʉaแกะgɛ̀ลายสลักlaai-sà-làkที่tîiสึกกร่อนsʉ̀k-grɔ̀ɔnและlɛ́ตีความdtii-kwaamข้อมูลkɔ̂ɔ-muunเชิงchəəngบริบทbɔɔ-rí-bòtของkɔ̌ɔngจารึกjaa-rʉ́kได้dâaiอย่างแม่นยำyàang-mɛ̂n-yam
သုတေသီများသည် ပွန်းတီးနေသော ထွင်းထုစာများကို ဖတ်ကြားနိုင်ရန်နှင့် ကမ္ပည်းစာများ၏ အကြောင်းအရာဆိုင်ရာ အချက်အလက်များကို တိကျစွာ အဓိပ္ပာယ်ဖွင့်ဆိုနိုင်ရန်အတွက် ခွမ်အက္ခရာဆိုင်ရာ အသိပညာနှင့်အတူ ဘာသာဗေဒဆိုင်ရာ နည်းလမ်းများကိုပါ အားကိုးရမည်ဖြစ်သည်။

အသံအနိမ့်အမြင့်များ

စာလုံးပေါင်းက ဝဏ္ဏတစ်ခုချင်းစီ၏ အသံကို မည်သို့ သတ်မှတ်သည်ကို အဆင့်လိုက် ကြည့်ပါ။

အသံကို မည်သို့ ဆုံးဖြတ်သနည်း

  1. ဗျည်းအုပ်စုမြင့်အုပ်စု
  2. အသံအမှတ်အသားအသံအမှတ်အသား မရှိ
  3. ဝဏ္ဏအဆုံးအရှင်ဝဏ္ဏပဲ့တင်သံ -ม ဖြင့် ဆုံးသဖြင့် အရှင်ဖြစ်သည်။

မြင့်အုပ်စု ဗျည်းများ

ขฃฉฐถผฝศษสห

ရလဒ်

တက်သံ အသံ

kɔ̌ɔm

အရင်နိမ့်ကျပြီးမှ ထင်ရှားစွာ တက်သည်။

မြင့်အုပ်စု + အသံအမှတ်အသား မရှိ + အရှင်ဝဏ္ဏ → တက်သံ

အသံဇယား

အုပ်စုနှင့် စာလုံးပေါင်းပုံစံ အားလုံး၊ ဤဝဏ္ဏကို အမှတ်အသားပြထားသည်။

အလယ်အုပ်စုမြင့်အုပ်စုနိမ့်အုပ်စု
အမှတ်အသားမဲ့ + အရှင်အလယ်သံတက်သံအလယ်သံ
အမှတ်အသားမဲ့ + အသေ တိုအနိမ့်သံအနိမ့်သံအမြင့်သံ
အမှတ်အသားမဲ့ + အသေ ရှည်အနိမ့်သံအနိမ့်သံကျသံ
Mai ekအနိမ့်သံအနိမ့်သံကျသံ
Mai thoကျသံကျသံအမြင့်သံ
Mai triအမြင့်သံ——
Mai chattawaတက်သံ——

ဆက်စပ်စကားလုံးများ

1ခမာ (ရှေးဟောင်းအသုံး)