หาราก
hǎa-râak意味
1動詞A2
根を探す（植物）
植物の根を探す、または見つけること。
例文
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昨日、裏庭へカー（ナンキョウ）の根を探しに行きました。
後で、デザートを作るために池へ蓮の根を採りに行きます。
ชาวบ้านchaao-bâanช่วยกันchûuai-ganหารากhǎa-râakสมุนไพรsà-mǔn-praiในnaiป่าbpàaเพื่อpʉ̂ʉaนำไปnam-bpaiต้มdtômเป็นbpenยาyaa
村人たちは、煎じて薬にするために森で薬草の根を協力して探しています。
2動詞B2
根を求める（数学）
数学において、方程式の根（解）を求めること、または数の平方根やn乗根を求めること。
例文
คุณครูkun kruuคุณครูkun kruu1先生、教師（丁寧な表現・敬称）2先生（敬称・呼びかけ）สอนsŏnสอนsŏn1教える2諭す、戒めるวิธีwí-teeวิธีwí-tee方法、やり方หาhăaหาhăa1探す2見つける（探した結果）3え？ なに？（くだけた表現）4手に入れる、調達する5稼ぐ、生計を立てる6会いに行く、訪ねる7連絡を取ろうとする；連絡するรากที่สองrâak têe sŏngรากที่สองrâak têe sŏng平方根、ルートของkŏngของkŏng1〜の、〜に属する2物、品物จำนวนjam-nuuanจำนวนjam-nuuan1数、量、数量2数（数学）3ある程度の数の；いくつかの（จำนวนหนึ่งの形で）ต่างๆdtàang-dtàangต่างๆdtàang-dtàang様々な、異なる、多様なในnaiในnai1〜の中に、内部に2〜の間に3〜の；〜に属する（正式）วิชาwí-chaaวิชาwí-chaa1科目、教科、履修分野2類別詞：〜科目、〜教科3知識、専門技術、技能4呪術、秘術、魔術คณิตศาสตร์ká-nít-dtà-sàatคณิตศาสตร์ká-nít-dtà-sàat数学
先生は数学の授業で、さまざまな数の平方根の求め方を教えました。
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声調
つづりが各音節の声調をどう決めるか、順を追って確認しましょう。
2 音節 · 選ぶとルールを表示
声調の決まり方
- 子音クラス高子音クラス
- 声調記号声調記号なし
- 音節の終わり活音節長母音で末子音がないので活音節です。
高子音クラスの子音
ขฃฉฐถผฝศษสห
結果
上昇声
hǎa
いったん低く下がってから、はっきり上がります。
高子音クラス + 声調記号なし + 活音節 → 上昇声
声調表
すべてのクラスとつづりのパターン。この音節を枠で示しています。
| 中子音クラス | 高子音クラス | 低子音クラス | |
|---|---|---|---|
| 記号なし＋活音 | 平声 | 上昇声 | 平声 |
| 記号なし＋短い死音 | 低声 | 低声 | 高声 |
| 記号なし＋長い死音 | 低声 | 低声 | 下降声 |
| Mai ek | 低声 | 低声 | 下降声 |
| Mai tho | 下降声 | 下降声 | 高声 |
| Mai tri | 高声 | — | — |
| Mai chattawa | 上昇声 | — | — |
単語の分解
+
หารากhǎa-râakหารากhǎa-râak根を探す（植物）根を探す（植物）単語