ภารกิจ
paa-rá-gìt의미
1명사B1
임무; 과제; 업무
특정 목표나 기한을 가지고 수행해야 하는 중요하거나 할당된 임무.
예문
หน่วยกู้ภัยnùuai-gûu-paiหน่วยกู้ภัยnùuai-gûu-pai1구조대; 구조팀2구조 서비스 및 기관เริ่มrə̂əmเริ่มrə̂əm1시작하다, 개시하다2~하기 시작하다ภารกิจpaa-rá-gìtภารกิจpaa-rá-gìt임무; 과제; 업무ค้นหาkón-hǎaค้นหาkón-hǎa찾다; 수색하다และlɛ́และlɛ́그리고, ~와/과 (등위 접속)ช่วยเหลือผู้ประสบภัยchûuai-lʉ̌ʉa-pûu-bprà-sòp-paiช่วยเหลือผู้ประสบภัยchûuai-lʉ̌ʉa-pûu-bprà-sòp-pai이재민을 돕다ตามdtaamตามdtaam1따라가다; 뒤쫓다2~에 따르면; ~에 따라3뒤따라; 뒤에; 추적하여4따르다; 준수하다5~을 따라 (경로); 순서를 따라 (방향)6부르다; 데려오다7불을 붙이다; 켜다(문어)แผนที่pɛ̌ɛn-tîiแผนที่pɛ̌ɛn-tîi1지도2분류사: ฉบับ / แผ่น3게임 맵; 플레이 공간วางไว้waang-wáiวางไว้waang-wái내려놓다; 두다
구조대는 계획된 전략에 따라 수색 및 구조 임무를 시작했습니다.
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ฝ่ายfàaiสาธารณสุขsǎa-taa-rá-ná-sùkมีmiiภารกิจpaa-rá-gìtฉีดวัคซีนchìit-wák-siinให้hâiประชาชนbprà-chaa-chonทั้งtángเขตkèetอย่างเป็นระบบyàang-bpen-rá-bòp
보건국은 구 전역의 주민들에게 백신을 접종하기 위한 조직적인 임무를 맡고 있습니다.
องค์กรong-gɔɔnได้dâaiกำหนดgam-nòtภารกิจpaa-rá-gìtร่วมrûuamระหว่างrá-wàangหลายlǎaiหน่วยงานnùuai-ngaanเพื่อpʉ̂ʉaจัดการjàt-gaanภัยแล้งpai-lɛ́ɛngอย่างyàangบูรณาการbuu-rá-naa-gaan
그 조직은 가뭄을 통합적으로 관리하기 위해 여러 기관 간의 공동 임무를 정의했습니다.
วันนี้wan-níiฉันchǎnมีmiiภารกิจpaa-rá-gìtส่งsòngรายงานraai-ngaanให้hâiหัวหน้าhǔua-nâaก่อนgɔ̀ɔnห้าโมงเย็นhâa-moong-yen
오늘 저는 오후 5시 전까지 상사에게 보고서를 제출해야 하는 업무가 있습니다.
ครูkruuมอบmɔ̂ɔpภารกิจpaa-rá-gìtให้เราhâi-raoทำtamแบบฝึกหัดbɛ̀ɛp-fʉ̀k-hàtสิบsìpข้อkɔ̂ɔให้hâiเสร็จsètภายในpaai-naiคืนนี้kʉʉn-níi
선생님은 우리에게 오늘 밤까지 연습 문제 열 개를 마쳐야 하는 과제를 주셨습니다.
ในฐานะnai-tǎa-náหัวหน้าทีมhǔua-nâa-tiimฉันchǎnต้องdtɔ̂ngแบ่งbɛ̀ngภารกิจpaa-rá-gìtอย่างชัดเจนyàang-chát-jeenและlɛ́กำหนดgam-nòtเส้นตายsên-dtaaiเพื่อให้pʉ̂ʉa-hâiแต่ละdtɛ̀ɛ-láคนkonบรรลุban-lúเป้าหมายbpâo-mǎaiตามที่dtaam-tîiได้รับมอบหมายdâi-ráp-mɔ̂ɔp-mǎai
팀장으로서 저는 각자가 부여된 목표를 달성할 수 있도록 업무를 명확하게 배분하고 마감 기한을 정해야 합니다.
성조
철자가 각 음절의 성조를 어떻게 정하는지 단계별로 확인해 보세요.
ภารกิจ는 왜 พา-ระ-กิจ로 읽을까요?
paa-rá-gìt
아래 성조 규칙은 실제로 소리 나는 음절을 기준으로 해요.
3음절 · 하나를 골라 규칙 보기
성조가 정해지는 방법
- 자음 클래스저자음 클래스
- 성조 부호성조 부호 없음
- 음절 끝생음절긴 모음이고 받침이 없어서 생음절이에요.
저자음 클래스 자음
คฅฆงชซฌญฑฒณทธนพฟภมยรลวฬฮ
결과
평성 성조
paa
평소 말하는 높이로 평평하게.
저자음 클래스 + 성조 부호 없음 + 생음절 → 평성
성조표
모든 클래스와 철자 패턴이며, 이 음절이 표시되어 있어요.
| 중자음 클래스 | 고자음 클래스 | 저자음 클래스 | |
|---|---|---|---|
| 부호 없음 + 생음 | 평성 | 상승성 | 평성 |
| 부호 없음 + 짧은 사음 | 저성 | 저성 | 고성 |
| 부호 없음 + 긴 사음 | 저성 | 저성 | 하강성 |
| Mai ek | 저성 | 저성 | 하강성 |
| Mai tho | 하강성 | 하강성 | 고성 |
| Mai tri | 고성 | — | — |
| Mai chattawa | 상승성 | — | — |
단어 분석
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