ตรรกะ
dtàk-gà含義
1名詞B2
邏輯學
研究有效推理與論證原則的領域；作為一門學科的邏輯學
例句
อาจารย์aa-jaanอาจารย์aa-jaan1老師；教授；講師2老師（尊稱）3大師；導師（精神、武術或藝術領域）สอนsɔ̌ɔnสอนsɔ̌ɔn1教；教導；教授2指導；訓練3告誡；說教；教誨พื้นฐานpʉ́ʉn-tǎanพื้นฐานpʉ́ʉn-tǎan1基本的；根本的2基礎；根基3基礎（知識或教育背景）ตรรกะdtàk-gàตรรกะdtàk-gà1邏輯學2邏輯；合理性；理據เพื่อให้pʉ̂ʉa-hâiเพื่อให้pʉ̂ʉa-hâi為了；以便เราraoเราrao1我們2我（非正式／地區用語）เข้าใจkâo-jaiเข้าใจkâo-jai1理解；明白；掌握2以為；認為；假設3體諒；理解；包容โครงสร้างkroong-sâangโครงสร้างkroong-sâang結構；骨架ของkɔ̌ɔngของkɔ̌ɔng1的；屬於2東西；物品3財物；商品การโต้แย้งgaan-dtôo-yɛ́ɛngการโต้แย้งgaan-dtôo-yɛ́ɛng1爭論；爭辯；爭執2反駁；異議；反面論點
教授講解邏輯基礎；好讓我們理解論證的結構。
還有 3 個例句顯示較少
2名詞B2
邏輯；合理性；理據
事物背後的推理或理據；事物符合邏輯、說得通的方式
例句
คำอธิบายkam-à-tí-baaiคำอธิบายkam-à-tí-baai1解釋；說明2說明文字；圖片說明；圖例；描述ของเขาkɔ̌ɔng-kǎoของเขาkɔ̌ɔng-kǎo他的；她的；他們的มีmiiมีmii1有；擁有2有；存在3經歷；發生ตรรกะdtàk-gàตรรกะdtàk-gà1邏輯學2邏輯；合理性；理據ฟังfangฟังfang1聽；聆聽2聽從；採納3聽起來แล้วlɛ́ɛoแล้วlɛ́ɛo1已經；了2然後；接著；之後3已經；動作完成標記4然後；接著（連接子句）เข้าใจkâo-jaiเข้าใจkâo-jai1理解；明白；掌握2以為；認為；假設3體諒；理解；包容ได้dâaiได้dâai1可以；行；沒問題2得到；取得；收到3能；可以；可4設法做到；成功完成5動作實現標記
他的解釋很有邏輯；聽起來可以理解。
還有 3 個例句顯示較少
แผนpɛ̌ɛnนี้níiดูduuมีmiiตรรกะdtàk-gàเพราะprɔ́ลดlótความเสี่ยงkwaam-sìiangและlɛ́เพิ่มpə̂əmโอกาสoo-gàatสำเร็จsǎm-rètพร้อมกันprɔ́ɔm-gan
這個計畫看起來很合理，因為它在降低風險的同時，也增加了成功的機會。
聲調
一步步看拼寫如何決定每個音節的聲調。
為什麼ตรรกะ讀作ตัก-กะ？
dtàk-gà
下面的聲調規則依實際讀出的音節來分析。
2 個音節 · 選一個查看規則
聲調如何決定
- 子音類別中子音類
- 聲調符號無聲調符號
- 音節結尾死音節以塞音 -ก 結尾，所以是死音節。
中子音類子音
กจฎฏดตบปอ
結果
低調
dtàk
起點低並保持低，略微下降。
中子音類 + 無聲調符號 + 死音節 → 低
聲調表
所有子音類別和拼寫模式，本音節已標出。
| 中子音類 | 高子音類 | 低子音類 | |
|---|---|---|---|
| 無符號 + 活音 | 中平 | 升 | 中平 |
| 無符號 + 短死音 | 低 | 低 | 高 |
| 無符號 + 長死音 | 低 | 低 | 降 |
| Mai ek | 低 | 低 | 降 |
| Mai tho | 降 | 降 | 高 |
| Mai tri | 高 | — | — |
| Mai chattawa | 升 | — | — |