ไปหาร
bpai-hǎan의미
1동사B1
가서 나누다; 비용을 분담하다
공동 비용 같은 것을 가서 나누거나 분담하다. 나누는 대상과 참여자는 문맥을 통해 파악해야 한다.
예문
มื้อเที่ยงmʉ́ʉ-tîiangมื้อเที่ยงmʉ́ʉ-tîiang점심 식사นี้níiนี้níi1이; 이것 (화자 가까이)2이것3이번; 현재의 (시간/주제)เราraoเราrao1우리2나 (비격식/지역적)ไปหารbpai-hǎanไปหารbpai-hǎan1가서 나누다; 비용을 분담하다2[A]로 [B]를 나누다 (수학)กันganกันgan1함께; 같이2서로3막다; 예방하다; 차단하다4보호용의; 내성이 있는; 방지·차단의5나 (비격식, 남성어)6따로 떼어 두다; 비축하다นะnáนะná1어조를 부드럽게 해주는 종결 조사2설득/확인 어조사3궁금함을 나타내는 어기 조사
점심값은 각자 나누자, 알았지?
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ค่าอาหารkâa-aa-hǎanทั้งหมดtáng-mòt800บาทbàatมีmii4คนkonก็gɔ̂ตกdtòkคนละkon-lá200เดี๋ยวdǐiaoเราraoไปหารbpai-hǎanกันgan
음식값이 총 800바트야. 우리 4명이니까 1인당 200바트씩이네. 우리 각자 나누자.
ไม่ต้องmâi-dtɔ̂ngเกรงใจgreeng-jaiหรอกน่าrɔ̀k-nâaเพื่อนpʉ̂ʉanกันganค่าkâaแท็กซี่tɛ́k-sîiแค่นี้kɛ̂ɛ-níiเดี๋ยวdǐiaoไปหารbpai-hǎanกันganได้dâai
너무 격식 차리지 마, 우리 친구잖아. 이런 적은 택시비는 그냥 나눠서 내면 돼.
2동사B2
[A]로 [B]를 나누다 (수학)
한 숫자를 다른 숫자로 나누다. '[제수] ไปหารไปหารbpai-hǎan1가서 나누다; 비용을 분담하다2[A]로 [B]를 나누다 (수학) [피제수]' 패턴으로 사용되어 '제수를 사용하여 피제수를 나누다'라는 의미를 가짐 (예: เอาเอาao1가지다, 얻다, 고르다2원하다, 주문하다3사용하다, 이용하다4(사용하기 위해) 가져오다/가져가다5불리한 결과를 나타내는 표지6자; 어서; 좋아; 해 봐7성관계하다 (비속어)8계속 ~하다; 끊임없이(동사 + เอา ๆ) 2 ไปหารไปหารbpai-hǎan1가서 나누다; 비용을 분담하다2[A]로 [B]를 나누다 (수학) 10은 10 ÷ 2를 뜻함).
예문
คุณครูkun-kruuคุณครูkun-kruu1선생님 (존칭)2선생님이라는 존칭 또는 호칭สอนsɔ̌ɔnสอนsɔ̌ɔn1가르치다2지시하다; 훈련시키다3훈계하다; 타이르다ว่าwâaว่าwâa1말하다; 알리다2~라고; ~라는 것 (절 표지)3생각하다; 간주하다; 여기다4꾸짖다; 책망하다; 비판하다ถ้าtâaถ้าtâa만약; ~라면จะjàจะjà1~할 것이다; ~하겠다 (미래/의도 표지)2막 ~하려고 하다; ~할 예정이다 (가까운 미래, 종종 กำลังจะ와 함께 쓰임)3~할 것이다; ~할 것이다หาhǎaหาhǎa1찾다; 찾아보다2찾아내다; 발견하다3응?; 뭐라고? (비격식)4구하다; 얻다5(돈을) 벌다; 생계를 꾸리다6찾아가다; 만나러 가다7찾아 연락하다; 접촉하다คำตอบkam-dtɔ̀ɔpคำตอบkam-dtɔ̀ɔp1대답; 응답2해답; 정답ต้องdtɔ̂ngต้องdtɔ̂ng1~해야 한다2틀림없이 ~이다; 반드시 ~일 것이다เอาaoเอาao1가지다, 얻다, 고르다2원하다, 주문하다3사용하다, 이용하다4(사용하기 위해) 가져오다/가져가다5불리한 결과를 나타내는 표지6자; 어서; 좋아; 해 봐7성관계하다 (비속어)8계속 ~하다; 끊임없이(동사 + เอา ๆ)3ไปหารbpai-hǎanไปหารbpai-hǎan1가서 나누다; 비용을 분담하다2[A]로 [B]를 나누다 (수학)27
선생님은 답을 구하려면 27을 3으로 나누어야 한다고 가르쳐 주셨습니다.
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การบ้านคณิตศาสตร์gaan-bâan-ká-nít-dtà-sàatข้อkɔ̂ɔนี้níiยากจังyâak-jangฉันchǎnไม่รู้mâi-rúuว่าwâaต้องdtɔ̂ngเอาaoเลขlêekไหนnǎiไปหารbpai-hǎanเลขlêekไหนnǎi
이 수학 숙제 문제는 너무 어려워요. 어떤 숫자를 어떤 숫자로 나누어야 할지 모르겠어요.
ถ้าtâaจำนวนjam-nuuanนั้นnánเป็นbpenจำนวนคู่jam-nuuan-kûuแสดงว่าsà-dɛɛng-wâaเราraoสามารถsǎa-mâatเอาao2ไปหารbpai-hǎanลงตัวlong-dtuuaได้dâaiเสมอsà-mə̌ə
그 숫자가 짝수라면, 항상 2로 나누어떨어진다는 것을 의미합니다.
성조
철자가 각 음절의 성조를 어떻게 정하는지 단계별로 확인해 보세요.
2음절 · 하나를 골라 규칙 보기
성조가 정해지는 방법
- 자음 클래스중자음 클래스
- 성조 부호성조 부호 없음
- 음절 끝생음절모음 ไ에 끝소리 -ย이(가) 숨어 있어서 생음절이에요.
중자음 클래스 자음
กจฎฏดตบปอ
결과
평성 성조
bpai
평소 말하는 높이로 평평하게.
중자음 클래스 + 성조 부호 없음 + 생음절 → 평성
성조표
모든 클래스와 철자 패턴이며, 이 음절이 표시되어 있어요.
| 중자음 클래스 | 고자음 클래스 | 저자음 클래스 | |
|---|---|---|---|
| 부호 없음 + 생음 | 평성 | 상승성 | 평성 |
| 부호 없음 + 짧은 사음 | 저성 | 저성 | 고성 |
| 부호 없음 + 긴 사음 | 저성 | 저성 | 하강성 |
| Mai ek | 저성 | 저성 | 하강성 |
| Mai tho | 하강성 | 하강성 | 고성 |
| Mai tri | 고성 | — | — |
| Mai chattawa | 상승성 | — | — |
단어 분석
+
ไปหารbpai-hǎanไปหารbpai-hǎan가서 나누다; 비용을 분담하다가서 나누다; 비용을 분담하다단어