อาคม

aa-kom

အဓိပ္ပာယ်များ

1နာမ်B2

မှော်ပညာ၊ စုန်းကဝေပညာ၊ လျှို့ဝှက်ဆန်းကြယ်သောပညာရပ်

မှော်ပညာ၊ စုန်းကဝေပညာ သို့မဟုတ် လျှို့ဝှက်ဆန်းကြယ်သောပညာရပ်၊ မြင့်မြတ်သော အသိပညာ သို့မဟုတ် မန္တန်များမှ ရရှိသည်ဟု ယုံကြည်ရသော သဘာဝလွန်စွမ်းအား။

ဥပမာများ

เขาkǎo หมกมุ่นอยู่กับmòk-mûn-yùu-gàp การgaan ศึกษาศาสตร์sʉ̀k-sǎa-sàat แห่งhɛ̀ng อาคมaa-kom และlɛ́ไสยเวทsǎi-yá-wêet โบราณboo-raan

သူဟာ ရှေးဟောင်း ဂါထာမန္တန်နဲ့ အင်းအိုင်ခါးလှည့် ပညာရပ်တွေကို လေ့လာလိုက်စားရာမှာ အလွန်စွဲလမ်းနေသူ ဖြစ်ပါတယ်။

နောက်ထပ် ဥပမာ 3 ခု

ในสมัยก่อนnai sà-măi gòn ผู้คนpôo kon เชื่อว่าchêuua wâa ผู้pôo มีmee อาคมaa-kom แก่กล้าgàe glâa สามารถsăa-mâat ป้องกันภัยbpông-gan pai อันตรายan-dtà-raai ต่างๆdtàang-dtàang ได้dâi

ရှေးခေတ်က လူတွေဟာ အစွမ်းထက်တဲ့ ဂါထာမန္တန်ပညာရှိသူတွေဟာ ဘေးအန္တရာယ်အမျိုးမျိုးကနေ ကာကွယ်နိုင်တယ်လို့ ယုံကြည်ခဲ့ကြပါတယ်။

ตัวละครdtuua-lá-kɔɔn ในnai วรรณคดีไทยwan-ná-ká-dii-tai หลายlǎai เรื่องrʉ̂ʉang มีmii วิชาอาคมwí-chaa-aa-kom ติดตัวdtìt-dtuua ทำให้tam-hâi สามารถsǎa-mâat แปลงกายbplɛɛng-gaai หรือrʉ̌ʉ เหาะเหินเดินอากาศhɔ̀-hə̌ən-dəən-aa-gàat ได้dâai

ထိုင်းစာပေထဲက ဇာတ်ကောင်အများစုဟာ ကိုယ်ယောင်ဖျောက်ခြင်း ဒါမှမဟုတ် ကောင်းကင်မှာ ပျံသန်းခြင်းတွေကို ပြုလုပ်နိုင်တဲ့ မှော်အတတ်ပညာရပ်တွေကို ပိုင်ဆိုင်ကြပါတယ်။

จอมขมังเวทjɔɔm-kà-mǎng-wêet ผู้นั้นpûu-nán ได้dâai บรรลุถึงban-lú-tʉ̌ng แก่นแท้gɛ̀n-tɛ́ɛ ของkɔ̌ɔng ศาสตร์sàat แห่งhɛ̀ng อาคมaa-kom จนjon ไม่มีmâi-mii ใครkrai สามารถsǎa-mâat ต่อกรdtɔ̀ɔ-gɔɔn กับgàp เขาkǎo ได้dâai

ထိုမှော်ဆရာကြီးသည် မှော်ပညာရပ်၏ အနှစ်သာရကို မည်သူမျှ မယှဉ်နိုင်သည့်အထိ တတ်မြောက်ထားသည်။

2နာမ်B2

ဂါထာ၊ မန္တန်၊ အဆောင်

သဘာဝလွန် အစွမ်းသတ္တိများ ဖြစ်ပေါ်စေရန် ရေးသားထားသော သို့မဟုတ် ရွတ်ဖတ်ရသော မှော်ဂါထာ၊ မန္တန် သို့မဟုတ် အဆောင်။

ဥပမာများ

พ่อมดpɔ̂ɔ-mót กำลังgam-lang ร่ายrâai อาคมaa-kom เพื่อpʉ̂ʉa เสกsèek ให้hâi กบgòp กลายเป็นglaai-bpen เจ้าชายjâao-chaai

မှော်ဆရာသည် ဖားကို မင်းသားတစ်ပါးအဖြစ် ပြောင်းလဲရန် ဂါထာမန္တန် ရွတ်ဆိုနေသည်။

နောက်ထပ် ဥပမာ 3 ခု

ในสมัยก่อนnai-sà-mǎi-gɔ̀ɔn ผู้คนpûu-kon เชื่อว่าchʉ̂ʉa-wâa การสักยันต์gaan-sàk-yan บางbaang ลายlaai มีmii อาคมaa-kom ช่วยchûuai ป้องกันbpɔ̂ng-gan อันตรายan-dtà-raai ได้dâai

ရှေးခေတ်က အချို့သော တက်တူးထိုးခြင်းများတွင် အန္တရာယ်မှ ကာကွယ်ပေးနိုင်သော ဂါထာမန္တန်များ ပါဝင်သည်ဟု လူများက ယုံကြည်ခဲ့ကြသည်။

กว่าจะgwàa-jà สำเร็จsǎm-rèt วิชาwí-chaa ผู้ฝึกฝนpûu-fʉ̀k-fǒn ต้องdtɔ̂ng ท่องจำtɔ̂ɔng-jam บทbòt อาคมaa-kom อันan ซับซ้อนsáp-sɔ́ɔn และlɛ́ศักดิ์สิทธิ์sàk-sìt ให้hâi ขึ้นใจkʉ̂n-jai

ဤပညာရပ်ကို ကျွမ်းကျင်စေရန်အတွက် လေ့ကျင့်သူသည် ရှုပ်ထွေးပြီး မြင့်မြတ်သော ဂါထာမန္တန်များကို အလွတ်ရအောင် ကျက်မှတ်ရမည်။

นักโบราณคดีnák boh-raan-ná-ká-dee ค้นพบkón póp แผ่นpàen ศิลาจารึกsì-laa jaa-réuk ที่têe สลักsà-làk บทbòt อาคมaa-kom โบราณboh-raan เอาไว้ao wái ซึ่งsêung เชื่อว่าchêuua wâa ใช้chái ในnai พิธีกรรมpí-tee gam เรียกrîak ฝนfŏn

ရှေးဟောင်းသုတေသနပညာရှင်များသည် မိုးခေါ်ပွဲများတွင် အသုံးပြုခဲ့သည်ဟု ယူဆရသော ရှေးဟောင်းဂါထာများ ရေးထိုးထားသည့် ကျောက်စာချပ်တစ်ခုကို ရှာဖွေတွေ့ရှိခဲ့သည်။

အသံအနိမ့်အမြင့်များ

စာလုံးပေါင်းက ဝဏ္ဏတစ်ခုချင်းစီ၏ အသံကို မည်သို့ သတ်မှတ်သည်ကို အဆင့်လိုက် ကြည့်ပါ။

ဝဏ္ဏ 2 လုံး · စည်းမျဉ်းကြည့်ရန် တစ်လုံးကို ရွေးပါ

အသံကို မည်သို့ ဆုံးဖြတ်သနည်း

ဗျည်းအုပ်စုအလယ်အုပ်စု
အသံအမှတ်အသားအသံအမှတ်အသား မရှိ
ဝဏ္ဏအဆုံးအရှင်ဝဏ္ဏနောက်ဆုံးဗျည်းမရှိသော သရရှည်ဖြစ်သဖြင့် အရှင်ဖြစ်သည်။

အလယ်အုပ်စု ဗျည်းများ

กจฎฏดตบปอ

ရလဒ်

အလယ်သံ အသံ

ပုံမှန်စကားပြောအသံဖြင့် ညီညာစွာ။

အလယ်အုပ်စု + အသံအမှတ်အသား မရှိ + အရှင်ဝဏ္ဏ → အလယ်သံ

အသံဇယား

အုပ်စုနှင့် စာလုံးပေါင်းပုံစံ အားလုံး၊ ဤဝဏ္ဏကို အမှတ်အသားပြထားသည်။

	အလယ်အုပ်စု	မြင့်အုပ်စု	နိမ့်အုပ်စု
အမှတ်အသားမဲ့ + အရှင်	အလယ်သံ	တက်သံ	အလယ်သံ
အမှတ်အသားမဲ့ + အသေ တို	အနိမ့်သံ	အနိမ့်သံ	အမြင့်သံ
အမှတ်အသားမဲ့ + အသေ ရှည်	အနိမ့်သံ	အနိမ့်သံ	ကျသံ
Mai ek	အနိမ့်သံ	အနိမ့်သံ	ကျသံ
Mai tho	ကျသံ	ကျသံ	အမြင့်သံ
Mai tri	အမြင့်သံ	—	—
Mai chattawa	တက်သံ	—	—