หนึ่งๆ

nèung nèung

意味

1determinerB2

それぞれ、各〜（類別詞と共に）

それぞれ、各々（通常は類別詞を伴って、一つ一つを個別に考慮する場合に用いられる）

例文

คุณครูkun kruuคุณครูkun kruu1先生、教師（丁寧な表現・敬称）2先生（敬称・呼びかけ）ช่วยchûuaiช่วยchûuai1助ける、手伝う2どうか；～してください3救う、救助するอธิบายà-tí-baaiอธิบายà-tí-baai説明する; 明らかにするโจทย์jòhtโจทย์jòht1問題、練習問題、設問（特に数学や学校など）2課題、お題、指針となる問いแต่ละdtàe láแต่ละdtàe láそれぞれの；各～（個別に捉えた項目）ข้อkôข้อkô1項目、要点、条項2類別詞：項目、要点、条項、質問3関節（解剖学）4条件、条項5節、関節、体節（植物学・動物学）หนึ่งๆnèung nèungหนึ่งๆnèung nèung1それぞれ、各〜（類別詞と共に）2一人一人、一つ一つ（個別に）ให้hâiให้hâi1与える、提供する2許可する、許す、させる3〜に・〜のために（受け手）4（人に〜）させる、引き起こす5〜のために、〜してあげる6〜するように、〜するために7〜するほどに、〜になるまでฉันchănฉันchăn1私；私を2食事をする（僧侶・見習い僧）3〜のように、〜としてฟังfangฟังfang1聞く2聞き入れる、従う3～のように聞こえるอีกครั้งèek krángอีกครั้งèek kráng再び、もう一度
先生は問題を一つずつ、私にもう一度説明してくれました。
他 3 件の例文
เราraoต้องdtôngพิจารณาpí-jaa-rá-naaข้อดีข้อเสียkôr dee kôr sĭiaของkŏngแต่ละdtàe láทางเลือกtaang lêuuakหนึ่งๆnèung nèungก่อนgònตัดสินใจdtàt-sĭn-jai
決定を下す前に、個々の選択肢のメリットとデメリットを検討しなければならない。
รายละเอียดraai-lá-ìiatของkŏngส่วนประกอบsùuan bprà-gòpแต่ละdtàe láชิ้นchínหนึ่งๆnèung nèungมีผลต่อmee pŏn dtòrคุณภาพkun-ná-pâapโดยรวมdoi ruuamของkŏngผลิตภัณฑ์pà-lìt-dtà-pan
個々の構成部品の詳細は、製品全体の品質に影響を与える。
ความท้าทายkwaam táa taaiของkŏngการจัดการgaan jàt gaanทีมteemใหญ่yàiคือkeuการทำความเข้าใจgaan tam kwaam kâo-jaiความต้องการkwaam dtông gaanของkŏngสมาชิกsà-maa-chíkแต่ละdtàe láคนkonหนึ่งๆnèung nèung
大規模なチームを管理する上での課題は、メンバー一人ひとりのニーズを個別に理解することです。
2代名詞B2

一人一人、一つ一つ（個別に）

一人一人、一つ一つ（人や物を個別に扱うこと）

例文

ตำรวจdtam-rùuatตำรวจdtam-rùuat警察、警察官สอบปากคำsòp bpàak kamสอบปากคำsòp bpàak kam尋問する、取り調べるพยานpá-yaanพยานpá-yaan1目撃者（人）2証人（法廷における）3証拠；立証資料แต่ละdtàe láแต่ละdtàe láそれぞれの；各～（個別に捉えた項目）คนkonคนkon1人、人間2類別詞：人3かき混ぜるหนึ่งๆnèung nèungหนึ่งๆnèung nèung1それぞれ、各〜（類別詞と共に）2一人一人、一つ一つ（個別に）เพื่อpêuuaเพื่อpêuua1～のために、～するように2～のために（利益や恩恵）、～に代わってหาhăaหาhăa1探す2見つける（探した結果）3え？ なに？（くだけた表現）4手に入れる、調達する5稼ぐ、生計を立てる6会いに行く、訪ねる7連絡を取ろうとする；連絡するข้อมูลkôr moonข้อมูลkôr moon1情報、データ（不可算）2データ（コンピューティング）เพิ่มเติมpêrm dtermเพิ่มเติมpêrm dterm1追加の、余分な、補足の2追加する、補足する
警察は、より多くの情報を得るために、証人一人ひとりに個別に事情聴取を行いました。
他 3 件の例文
เจ้านายjâo naaiอยากyàakฟังfangความคิดเห็นkwaam kít hĕnจากjàakพวกเราpûuak raoทุกคนtúk konหนึ่งๆnèung nèungในnaiที่ประชุมtêe bprà-chum
上司は会議で、私たち一人一人の意見を聞きたいと思っています。
กฎหมายgòt-măaiนี้néeส่งผลกระทบต่อsòng pŏn grà-tóp dtòrชีวิตchee-wítของkŏngประชาชนbprà-chaa-chonแต่ละdtàe láคนkonหนึ่งๆnèung nèungไม่เท่ากันmâi tâo gan
この法律は、個々の市民の生活にそれぞれ異なる影響を与えます。
เป็นbpenการgaanยากyâakที่จะtêe jàออกแบบòk bàepนโยบายná-yoh-baaiที่têeตอบสนองความต้องการdtòp sà-nŏng kwaam dtông-gaanของkŏngทุกคนtúk konหนึ่งๆnèung nèungได้dâiอย่างสมบูรณ์แบบyàang sŏm-boon bàep
一人一人のニーズを完璧に満たす政策を設計するのは困難です。

声調

つづりが各音節の声調をどう決めるか、順を追って確認しましょう。

なぜ หนึ่งๆ は หนึ่ง-หนึ่ง と読むの？

nèung nèung

タイ語のつづりは発音をそのまま表すとは限りません。実際にはこう読みます。

下の声調ルールは、実際に発音する音節で説明しています。

2 音節 · 選ぶとルールを表示

声調の決まり方

  1. 子音クラス高子音クラス前置の หน の前の発音しない ห で、この音節は高子音クラスになります。
  2. 声調記号Mai ek
  3. 音節の終わり活音節ここでは不要：声調記号で決まります。

高子音クラスの子音

ขฃฉฐถผฝศษสห

結果

低声

nèung

低く始まり、低いまま少し下がります。

高子音クラス + Mai ek → 低声

声調表

すべてのクラスとつづりのパターン。この音節を枠で示しています。

中子音クラス高子音クラス低子音クラス
記号なし＋活音平声上昇声平声
記号なし＋短い死音低声低声高声
記号なし＋長い死音低声低声下降声
Mai ek低声低声下降声
Mai tho下降声下降声高声
Mai tri高声——
Mai chattawa上昇声——
声調計算ツールで、どの音節の声調も調べられます

関連語

1それぞれ、各〜（類別詞と共に）