ทำกับ
tam-gàp意味
1動詞A2
料理する; 食事を準備する
料理する、食事を準備する（ทำกับข้าวทำกับข้าวtam-gàp-kâao料理する；食事を作る の一般的な省略形）。
例文
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彼は料理が全くできません。ほとんどの場合、食べ物を買っています。
今日の夕方は何が食べたいですか？私が料理を作ってあげます。
แม้ว่าmáe wâaงานngaanจะjàยุ่งyûngมากmâakแต่dtàeเธอterก็gâwยังyangหาเวลาhăa way-laaทำกับข้าวtam gàp kâaoให้hâiลูกๆlôok lôokทานtaanทุกวันtúk wan
仕事がとても忙しくても、彼女は毎日子供たちのために料理を作る時間を見つけています。
2動詞B1
（人）に対して何かをする; （人）を扱う
（人）に対して何かをする、（人）をある特定の扱い方をする（しばしば否定的な意味合いを持つ）。
例文
ทำไมtam-maiทำไมtam-mai1なぜ、どうして（疑問詞）2なぜ、どうして（不信・不満の表現）เธอtəəเธอtəə1あなた、君（非公式・親称）2彼女ถึงtʉ̌ngถึงtʉ̌ng1〜まで2到着する、達する3〜へ、〜宛て（受取人・目標）4たとえ〜だとしても、〜であっても5〜も、〜もの、〜するほど6その時初めて・その結果（口語）7〜について、〜に関してทำกับtam-gàpทำกับtam-gàp1料理する; 食事を準備する2（人）に対して何かをする; （人）を扱うฉันchǎnฉันchǎn1私；私を2食事をする（僧侶・見習い僧）แบบนี้bɛ̀ɛp-níiแบบนี้bɛ̀ɛp-níi1このように；こういう風に2この種の；このような（修飾語）3こういうもの；このタイプ（単独使用）
なぜ私にこのようなことをしたのですか？
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ฉันchǎnไม่เคยmâi-kəəiทำอะไรtam-à-raiไม่ดีmâi-diiกับgàpเขาkǎoเลยləəiไม่mâiเข้าใจว่าkâo-jai-wâaทำไมtam-maiเขาkǎoถึงtʉ̌ngทำกับtam-gàpฉันchǎnอย่างนี้yàang-níi
私は彼に悪いことは何もしていないので、なぜ彼が私にこのように接するのか理解できません。
声調
つづりが各音節の声調をどう決めるか、順を追って確認しましょう。
なぜ ทำกับ は ทัม-กับ と読むの？
tam-gàp
下の声調ルールは、実際に発音する音節で説明しています。
2 音節 · 選ぶとルールを表示
声調の決まり方
- 子音クラス低子音クラス
- 声調記号声調記号なし
- 音節の終わり活音節母音 ำ には末子音 -ม が隠れているので活音節です。
低子音クラスの子音
คฅฆงชซฌญฑฒณทธนพฟภมยรลวฬฮ
結果
平声
tam
普段の話し声の高さで平らに。
低子音クラス + 声調記号なし + 活音節 → 平声
声調表
すべてのクラスとつづりのパターン。この音節を枠で示しています。
| 中子音クラス | 高子音クラス | 低子音クラス | |
|---|---|---|---|
| 記号なし＋活音 | 平声 | 上昇声 | 平声 |
| 記号なし＋短い死音 | 低声 | 低声 | 高声 |
| 記号なし＋長い死音 | 低声 | 低声 | 下降声 |
| Mai ek | 低声 | 低声 | 下降声 |
| Mai tho | 下降声 | 下降声 | 高声 |
| Mai tri | 高声 | — | — |
| Mai chattawa | 上昇声 | — | — |
単語の分解
+
กับgàpกับgàp1～と一緒に、～とともに2～と（カジュアル）3おかず、副菜4～に対して、～対5～に、～に向かって（対象・受け手）6類別詞：セット、組（スプーンとフォーク）～と一緒に、～とともにパート 2
ทำกับtam-gàpทำกับtam-gàp料理する; 食事を準備する料理する; 食事を準備する単語