ราชภัฏ
râat-chá-pátအဓိပ္ပာယ်များ
1နာမ်B2
ရာချာဘတ် (Rajabhat) တက္ကသိုလ်
ဆရာအတတ်သင်နှင့် လူမှုအသိုင်းအဝိုင်းဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးကို အဓိကထားသော ရာချာဘတ် (Rajabhat) ဟုခေါ်သည့် ထိုင်းအစိုးရတက္ကသိုလ်များ ကွန်ရက်။
ဥပမာများ
น้องชายnɔ́ɔng-chaaiน้องชายnɔ́ɔng-chaai1ညီ၊ မောင်2လိင်တံ (ပရိယာယ်)ของฉันkɔ̌ɔng-chǎnของฉันkɔ̌ɔng-chǎnကျွန်ုပ်၏อยากyàakอยากyàak1လိုချင်သည်၊ ဆန္ဒရှိသည်2တောင့်တသည်၊ ပြင်းပြစွာ ဆန္ဒရှိသည်เข้าเรียนkâo-riianเข้าเรียนkâo-riian1အတန်းတက်သည်၊ ကျောင်းတက်သည်2ကျောင်းစတက်သည်၊ ပညာရေးအစီအစဉ်တစ်ခုကို စတင်သည်ต่อdtɔ̀ɔต่อdtɔ̀ɔ1ဆက်လုပ်သည်2တစ်ခုလျှင်၊ အလိုက် (နှုန်းထား/ယူနစ်)3ဆက်သည်၊ ချိတ်ဆက်သည်4ဈေးဆစ်သည်5သို့၊ အပေါ် (လုပ်ရပ် သို့မဟုတ် သဘောထား၏ ဦးတည်ရာ)6သက်တမ်းတိုးသည်၊ သက်တမ်းဆက်သည်ที่tîiที่tîi1နေရာ၊ ထိုင်ခုံ၊ ကွက်လပ်2၌၊ တွင်၊ သို့3နေရာ၊ ထိုင်ခုံ၊ တစ်ဦးစာပွဲတို့၏ မျိုးပြပုဒ်4သော (အထူးပြုစကားလုံး)5သောအခါ၊ အချိန်တွင် (အချိန်ပြစကားလုံး)6အစဉ်နှင့် အဆင့်ပြပုဒ်มหาวิทยาลัยราชภัฏmá-hǎa-wít-tá-yaa-lai-râat-chá-pátมหาวิทยาลัยราชภัฏmá-hǎa-wít-tá-yaa-lai-râat-chá-pátရာချာဖတ် တက္ကသိုလ် (ထိုင်းနိုင်ငံရှိ အစိုးရတက္ကသိုလ်စနစ်)เชียงใหม่chiiang-màiเชียงใหม่chiiang-mài1ချင်းမိုင် (ထိုင်းနိုင်ငံမြောက်ပိုင်းရှိ မြို့)2ချင်းမိုင်ပြည်နယ်
ကျွန်တော့်ညီက ချင်းမိုင်ရာဇာဘတ်တက္ကသိုလ်မှာ ပညာဆက်လက်သင်ကြားချင်နေသည်။
နောက်ထပ် ဥပမာ 3 ခုလျှော့ပြပါ
บัณฑิตban-dìtจากjàakราชภัฏrâat-chá-pátหลายคนlǎai-konกลับไปglàp-bpaiเป็นbpenครูkruuเพื่อpʉ̂ʉaพัฒนาpát-tá-naaบ้านเกิดbâan-gə̀ətของตัวเองkɔ̌ɔng-dtuua-eeng
ရာဇာဘတ်တက္ကသိုလ်များမှ ဘွဲ့ရသူအများအပြားသည် မိမိတို့၏ ဇာတိမြေကို ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်စေရန် ဆရာ၊ ဆရာမများအဖြစ် ပြန်လည်လုပ်ကိုင်ကြသည်။
มหาวิทยาลัยราชภัฏmá-hǎa-wít-tá-yaa-lai-râat-chá-pátมีmiiบทบาทสำคัญbòt-bàat-sǎm-kanในnaiการยกระดับgaan-yók-rá-dàpการศึกษาgaan-sʉ̀k-sǎaและlɛ́พัฒนาpát-tá-naaเศรษฐกิจชุมชนsèet-tà-gìt-chum-chonในnaiระดับrá-dàpท้องถิ่นtɔ́ɔng-tìn
ရာဇာဘတ် တက္ကသိုလ်များသည် ဒေသန္တရအဆင့်တွင် ပညာရေးမြှင့်တင်ရန်နှင့် လူမှုအသိုင်းအဝိုင်း၏ စီးပွားရေးကို ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်စေရန်အတွက် အရေးကြီးသော အခန်းကဏ္ဍမှ ပါဝင်ပါသည်။
โครงการวิจัยkroong-gaan-wí-jaiของkɔ̌ɔngกลุ่มglùmมหาวิทยาลัยราชภัฏmá-hǎa-wít-tá-yaa-lai-râat-chá-pátมักจะmák-jàเน้นnénการแก้ปัญหาgaan-gɛ̂ɛ-bpan-hǎaที่tîiเกิดขึ้นgə̀ət-kʉ̂nจริงjingในพื้นที่nai-pʉ́ʉn-tîiและlɛ́ส่งเสริมsòng-sə̌əmภูมิปัญญาท้องถิ่นpuum-bpan-yaa-tɔ́ɔng-tìn
ရာဇာဘတ် တက္ကသိုလ်ကွန်ရက်မှ သုတေသနစီမံကိန်းများသည် ဒေသတွင်းရှိ လက်တွေ့ကမ္ဘာမှ ပြဿနာများကို ဖြေရှင်းရန်နှင့် ဒေသန္တရအသိပညာဗဟုသုတများကို မြှင့်တင်ရန်အတွက် အဓိကထားလေ့ရှိသည်။
2နာမ်C1
မင်းမှုထမ်း၊ နန်းတွင်းအရာရှိ
ဘုရင်မင်းမြတ်၏ အမှုတော်ကို ထမ်းရွက်သူ၊ အထူးသဖြင့် နန်းတွင်းအရာရှိ သို့မဟုတ် အခြွေအရံ။ တိုက်ရိုက်အဓိပ္ပာယ်မှာ ဘုရင်၏ အစေခံဖြစ်သည်။
ဥပမာများ
ครูkruuครูkruu1ဆရာ၊ ဆရာမ2ဆရာ၊ နည်းပြ (လေးစားမှုပြ)อธิบายà-tí-baaiอธิบายà-tí-baaiရှင်းပြသည်ว่าwâaว่าwâa1ပြောသည်၊ ပြောပြသည်2...ဟု (စကားစုအမှတ်အသား)3တွေးသည်၊ စဉ်းစားသည်၊ ယူဆသည်4ဆူပူသည်၊ အပြစ်တင်သည်၊ ဝေဖန်သည်ราชภัฏrâat-chá-pátราชภัฏrâat-chá-pát1ရာချာဘတ် (Rajabhat) တက္ကသိုလ်2မင်းမှုထမ်း၊ နန်းတွင်းအရာရှိหมายถึงmǎai-tʉ̌ngหมายถึงmǎai-tʉ̌ng1ဆိုလိုသည်၊ ရည်ညွှန်းသည်2ဆိုလိုသည်၊ ရည်ရွယ်သည်ผู้รับใช้pûu-ráp-cháiผู้รับใช้pûu-ráp-chái1အစေခံ၊ အိမ်အကူ၊ အလုပ်အကျွေးပြုသူ2အလုပ်အကျွေးပြုသူ၊ ဆက်ကပ်သူ (သို့) နောက်လိုက်พระมหากษัตริย์prá-má-hǎa-gà-sàtพระมหากษัตริย์prá-má-hǎa-gà-sàt1ဘုရင်၊ ဧကရာဇ် (တရားဝင်)2အရေအတွက်ပြစကားလုံး- ပါး (ဘုရင်အတွက်သုံးသည်)เช่นchênเช่นchên1ဥပမာအားဖြင့်၊ ကဲ့သို့သော2ကဲ့သို့၊ အတိုင်းข้าราชการkâa-râat-chá-gaanข้าราชการkâa-râat-chá-gaanနိုင်ငံ့ဝန်ထမ်း၊ အစိုးရအရာရှိหรือrʉ̌ʉหรือrʉ̌ʉ1သို့မဟုတ်၊ ဒါမှမဟုတ် (ရွေးချယ်စရာ)2လား၊ ဟုတ်လား (မေးခွန်းပြ စကားလုံး)ผู้รับใช้pûu-ráp-cháiผู้รับใช้pûu-ráp-chái1အစေခံ၊ အိမ်အကူ၊ အလုပ်အကျွေးပြုသူ2အလုပ်အကျွေးပြုသူ၊ ဆက်ကပ်သူ (သို့) နောက်လိုက်ใกล้ชิดglâi-chítใกล้ชิดglâi-chít1အလွန်နီးကပ်သည်၊ နီးနီးကပ်ကပ်2ရင်းနှီးကျွမ်းဝင်သည်3ရင်းနှီးစွာဆက်ဆံသည်
ရာဇဘတ်ဆိုသည်မှာ တော်ဝင်အရာရှိ သို့မဟုတ် ကိုယ်ရေးအပါးတော်ကဲ့သို့ ဘုရင်ကို အမှုထမ်းသူတစ်ဦးဖြစ်ကြောင်း ဆရာက ရှင်းပြခဲ့သည်။
နောက်ထပ် ဥပမာ 3 ခုလျှော့ပြပါ
ในnaiเรื่องเล่าrʉ̂ʉang-lâoที่tîiเราraoอ่านàanชายหนุ่มchaai-nùmได้dâaiเป็นbpenราชภัฏrâat-chá-pátและlɛ́มีหน้าที่mii-nâa-tîiคอยkɔɔiรับrápพระบรมราชโองการprá-bɔɔ-rom-râat-chá-oong-gaanไปbpaiแจ้งjɛ̂ɛngแก่gɛ̀ɛขุนนางkǔn-naang
ကျွန်ုပ်တို့ဖတ်ခဲ့သော ဇာတ်လမ်းတွင် လူငယ်သည် ဘုရင့်အမှုတော်ထမ်းတစ်ဦး ဖြစ်လာခဲ့ပြီး ဘုရင်၏အမိန့်တော်များကို မှူးမတ်များထံ ပို့ဆောင်အသိပေးရန် တာဝန်ရှိခဲ့သည်။
ผู้ประพันธ์pûu-bprà-panใช้cháiคำว่าkam-wâaราชภัฏrâat-chá-pátเพื่อpʉ̂ʉaเน้นnénฐานะtǎa-náของkɔ̌ɔngตัวละครdtuua-lá-kɔɔnในฐานะnai-tǎa-náข้ารับใช้kâa-ráp-cháiพระมหากษัตริย์prá-má-hǎa-gà-sàtมิใช่mí-châiเพียงpiiangผู้pûuมีmiiตำแหน่งdtam-nɛ̀ngในnaiราชสำนักrâat-chá-sǎm-nák
စာရေးသူသည် ဇာတ်ကောင်အား နန်းတွင်းရာထူးတစ်ခု ရရှိထားသူမျှသာမဟုတ်ဘဲ ဘုရင်၏အမှုတော်ထမ်းတစ်ဦးအဖြစ် အဆင့်အတန်းကို အလေးပေးဖော်ပြရန် ရာဇဘတ်ဟူသော ဝေါဟာရကို အသုံးပြုထားသည်။
แม้máeจะjàเป็นbpenราชภัฏrâat-chá-pátผู้ใกล้ชิดphûu-glâi-chítเบื้องพระยุคลบาทbêuuang prá-yú-kon-lá-bàatเขาkăoก็gâwมิได้mí dâiนำnamความไว้วางพระราชหฤทัยkwaam wái waang prá-râat-chá-hà-rú-taiมาเป็นmaa bpenช่องทางchông taangแสวงหาsà-wăeng hăaประโยชน์ส่วนตนbprà-yòht sùuan dton
သူသည် ဘုရင်နှင့် အနီးကပ်နေသော တော်ဝင်အမှုတော်ထမ်းတစ်ဦးဖြစ်သော်လည်း ကိုယ်ကျိုးအတွက် ဘုရင်၏ယုံကြည်မှုကို အလွဲသုံးစားမလုပ်ခဲ့ပေ။
အသံအနိမ့်အမြင့်များ
စာလုံးပေါင်းက ဝဏ္ဏတစ်ခုချင်းစီ၏ အသံကို မည်သို့ သတ်မှတ်သည်ကို အဆင့်လိုက် ကြည့်ပါ။
ราชภัฏ ကို ဘာကြောင့် ราด-ชะ-พัด ဟု အသံထွက်သနည်း။
râat-chá-pát
အောက်ပါ အသံစည်းမျဉ်းများသည် အသံထွက်သော ဝဏ္ဏများကို အသုံးပြုသည်။
ဝဏ္ဏ 3 လုံး · စည်းမျဉ်းကြည့်ရန် တစ်လုံးကို ရွေးပါ
အသံကို မည်သို့ ဆုံးဖြတ်သနည်း
- ဗျည်းအုပ်စုနိမ့်အုပ်စု
- အသံအမှတ်အသားအသံအမှတ်အသား မရှိ
- ဝဏ္ဏအဆုံးအသေဝဏ္ဏသရရှည်ပိတ်သံ -ช ဖြင့် ဆုံးသဖြင့် အသေဖြစ်သည်။
နိမ့်အုပ်စု ဗျည်းများ
คฅฆงชซฌญฑฒณทธนพฟภมยรลวฬฮ
ရလဒ်
ကျသံ အသံ
râat
မြင့်စွာစပြီး အနည်းငယ်တက်ကာ ထင်ရှားစွာ ကျသည်။
နိမ့်အုပ်စု + အသံအမှတ်အသား မရှိ + အသေဝဏ္ဏ · သရရှည် → ကျသံ
အသံဇယား
အုပ်စုနှင့် စာလုံးပေါင်းပုံစံ အားလုံး၊ ဤဝဏ္ဏကို အမှတ်အသားပြထားသည်။
| အလယ်အုပ်စု | မြင့်အုပ်စု | နိမ့်အုပ်စု | |
|---|---|---|---|
| အမှတ်အသားမဲ့ + အရှင် | အလယ်သံ | တက်သံ | အလယ်သံ |
| အမှတ်အသားမဲ့ + အသေ တို | အနိမ့်သံ | အနိမ့်သံ | အမြင့်သံ |
| အမှတ်အသားမဲ့ + အသေ ရှည် | အနိမ့်သံ | အနိမ့်သံ | ကျသံ |
| Mai ek | အနိမ့်သံ | အနိမ့်သံ | ကျသံ |
| Mai tho | ကျသံ | ကျသံ | အမြင့်သံ |
| Mai tri | အမြင့်သံ | — | — |
| Mai chattawa | တက်သံ | — | — |
စကားလုံး ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာမှု
+
ราชภัฏrâat-chá-pátราชภัฏrâat-chá-pátရာချာဘတ် (Rajabhat) တက္ကသိုလ်ရာချာဘတ် (Rajabhat) တက္ကသိုလ်စကားလုံး