โยชน์
yôot意味
1名詞B2
伝統的な距離の単位（16km）
タイの伝統的な距離の単位。400センに等しく、正確には16キロメートル（約10マイル）
例文
ถึงแม้tʉ̌ng-mɛ́ɛถึงแม้tʉ̌ng-mɛ́ɛ1〜にもかかわらず；〜ではあるが2たとえ〜だとしてもโรงเรียนroong-riianโรงเรียนroong-riian1学校（教育機関）2学校（建物・敷地）จะjàจะjà1～するつもりだ、～だろう（未来・意図を示すマーカー）2～しそうだ、～するところだ（近接未来、しばしばกำลังจะを伴う）3～するだろう；～することになるอยู่yùuอยู่yùu1住む、居住する、滞在する2ある、位置する3進行・継続を示すマーカー4存在する、残っているไกลglaiไกลglai1遠い、離れている2遠くへ、遠く3疎遠な、遠い（時間・関係において）เป็นbpenเป็นbpen1〜である2～になる3～できる、やり方を知っている（技能）4生きている5患う；状態にあるโยชน์yôotโยชน์yôot伝統的な距離の単位（16km）เขาkǎoเขาkǎo1彼2彼女3彼ら（文脈による）4角5山、丘ก็gɔ̂ก็gɔ̂1～もまた、さらに2それから、だから（順次・結果）3条件マーカー（もし…なら…）4まあ；だって；何しろ（強調・理由付け）5トピック・話題再開マーカーยังyangยังyang1まだ、継続して2まだ〜ない（ไม่と併用）3もう〜したか？（疑問での用法）4さらに/いっそう（程度の強調）5〜へ；〜に向かってตื่นdtʉ̀ʉnตื่นdtʉ̀ʉn1起きる、目を覚ます2起きている、目を覚ましている3おびえる；動揺する；興奮するแต่เช้าdtɛ̀ɛ-cháaoแต่เช้าdtɛ̀ɛ-cháao朝早くに、早朝からเพื่อpʉ̂ʉaเพื่อpʉ̂ʉa1～のために、～するように2～のために（利益や恩恵）、～に代わってเดินไปdəən-bpaiเดินไปdəən-bpai〜へ歩いて行くโรงเรียนroong-riianโรงเรียนroong-riian1学校（教育機関）2学校（建物・敷地）ทุกวันtúk-wanทุกวันtúk-wan1毎日、日々2毎日の；毎日起こる
学校は何マイルも離れていますが、彼は今でも毎日早起きして歩いて登校しています。
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声調
つづりが各音節の声調をどう決めるか、順を追って確認しましょう。
なぜ โยชน์ は โยด と読むの？
yôot
- 末子音の音音節の終わりでは、ช は ด（t）のように発音します。読まない文字น์ は読みません。◌์ の記号がその音を消します。
下の声調ルールは、実際に発音する音節で説明しています。
声調の決まり方
- 子音クラス低子音クラス
- 声調記号声調記号なし
- 音節の終わり死音節長母音閉鎖音 -ช で終わるので死音節です。
低子音クラスの子音
คฅฆงชซฌญฑฒณทธนพฟภมยรลวฬฮ
結果
下降声
yôot
高く始まり、少し上がってからはっきり下がります。
低子音クラス + 声調記号なし + 死音節 · 長母音 → 下降声
ここの น์ は発音しません。
声調表
すべてのクラスとつづりのパターン。この音節を枠で示しています。
| 中子音クラス | 高子音クラス | 低子音クラス | |
|---|---|---|---|
| 記号なし＋活音 | 平声 | 上昇声 | 平声 |
| 記号なし＋短い死音 | 低声 | 低声 | 高声 |
| 記号なし＋長い死音 | 低声 | 低声 | 下降声 |
| Mai ek | 低声 | 低声 | 下降声 |
| Mai tho | 下降声 | 下降声 | 高声 |
| Mai tri | 高声 | — | — |
| Mai chattawa | 上昇声 | — | — |