ตีมือ
dtii-mʉʉ意味
1動詞A2
ハイタッチをする
お祝い、励まし、または同意の意を込めて誰かと手を合わせること(ハイタッチをすること)
例文
เด็กๆdèk dèkเด็กๆdèk dèk1子供たち2子供っぽい、未熟な3簡単な、たわいもない(口語)ดีใจdee jaiดีใจdee jai嬉しい、喜ぶและláeและláeそして; および(等位接続詞)ตีมือdtee meuuตีมือdtee meuu1ハイタッチをする2人の手をピシャリと叩くกันganกันgan1一緒に、共に2お互いに3防ぐ、阻止する、遮る4防護用の;耐〜;〜防止5私; 俺(カジュアルな男性語)6取っておく、確保するหลังlăngหลังlăng1背中2後部、後ろ(の部分)3〜の後ろに、後方に4〜の後に5類別詞:ベッド、寝台6類別詞: 建物、家屋、建造物ทำคะแนนtam ká-naenทำคะแนนtam ká-naen1得点する、点数を取る2歓心を買う、好感度を上げるได้dâiได้dâi1いいよ、了解2得る;受け取る;獲得する3できる;可能である;してもよい4何とか成し遂げる;成功する5行為の実現を示すマーカー
子供たちは得点した後、喜んでハイタッチをしました。
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เพื่อนร่วมทีมpʉ̂ʉan-rûuam-tiimวิ่งwîngเข้ามาkâo-maaตีมือdtii-mʉʉเพื่อpʉ̂ʉaให้กำลังใจhâi-gam-lang-jai
チームメイトが励ますために駆け寄ってきて、ハイタッチをした。
2動詞B1
人の手をピシャリと叩く
軽い罰や叱責として、あるいは何かをするのをやめさせるために、人の手をピシャリと叩くこと
例文
แม่mâeแม่mâe1母;お母さん2女性への伝統的・親しみを込めた呼びかけ3接頭辞:女性の;主要な;基盤のตีdteeตีdtee1打つ、叩く、殴る2(打楽器を)演奏する、叩く3午前1~5時を示す語4(金属を)鍛造する、打ち鍛える5印刷する、判を押す、印字する6見積もる、概算する、大まかに推測する7解釈する、意味をとるมือเบาmeuu baoมือเบาmeuu bao1手つきが柔らかい、扱いが優しい2手癖が悪い、盗難癖がある3小泥棒、スリๆ-เมื่อmêuuaเมื่อmêuua1〜の時、〜する時に2〜に;〜の時に(時の表現)ฉันchănฉันchăn1私;私を2食事をする(僧侶・見習い僧)จะjàจะjà1~するつもりだ、~だろう(未来・意図を示すマーカー)2~しそうだ、~するところだ(近接未来、しばしばกำลังจะを伴う)3~するだろう;~することになるหยิบyìpหยิบyìp1取る、手に取る、つまむ2選ぶ、(小物を)選んで取る3ひとつまみ(分量)ขนมkà-nŏmขนมkà-nŏmお菓子, スナック, デザートก่อนอาหารgòn aa-hăanก่อนอาหารgòn aa-hăan食前
夕食前にお菓子を手に取ろうとしたとき、母は私の手を軽く叩きました。
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先生は、おもちゃを奪い合わないように注意するために、子供の手を叩きました。
兄は、私が危険なボタンを押すのを止めるために、私の手を叩きました。
祖母は、傷つけるためではなく、戒めとして孫の手を軽く叩きました。
声調
つづりが各音節の声調をどう決めるか、順を追って確認しましょう。
2 音節 · 選ぶとルールを表示
声調の決まり方
- 子音クラス中子音クラス
- 声調記号声調記号なし
- 音節の終わり活音節長母音で末子音がないので活音節です。
中子音クラスの子音
กจฎฏดตบปอ
結果
平声
dtii
普段の話し声の高さで平らに。
中子音クラス + 声調記号なし + 活音節 → 平声
声調表
すべてのクラスとつづりのパターン。この音節を枠で示しています。
| 中子音クラス | 高子音クラス | 低子音クラス | |
|---|---|---|---|
| 記号なし+活音 | 平声 | 上昇声 | 平声 |
| 記号なし+短い死音 | 低声 | 低声 | 高声 |
| 記号なし+長い死音 | 低声 | 低声 | 下降声 |
| Mai ek | 低声 | 低声 | 下降声 |
| Mai tho | 下降声 | 下降声 | 高声 |
| Mai tri | 高声 | — | — |
| Mai chattawa | 上昇声 | — | — |
単語の分解
ตีdtiiตีdtii1打つ、叩く、殴る2(打楽器を)演奏する、叩く3午前1~5時を示す語4(金属を)鍛造する、打ち鍛える5印刷する、判を押す、印字する6見積もる、概算する、大まかに推測する7解釈する、意味をとる打つ、叩く、殴るパート 1
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ตีมือdtii-mʉʉตีมือdtii-mʉʉハイタッチをするハイタッチをする単語