กรณฑ์
gron意味
1名詞B2
根号
平方根を表し、指数を伴う場合はほかの累乗根を表す数学記号「√」
例文
ครูkruuครูkruu1教師；先生2師匠、恩師（敬称）เขียนkĭianเขียนkĭian1書く2描く、スケッチする3記入する、書き込む4執筆する、作成する5書き込む、焼くเครื่องหมายkrêuuang măaiเครื่องหมายkrêuuang măai印、記号、シンボルกรณฑ์gronกรณฑ์gron根号บนbonบนbon1上に、上で、上方に2上の、上部の3願掛けする、誓願するกระดานgrà-daanกระดานgrà-daan1板、厚板2黒板、ホワイトボード3ゲーム盤、ボードแล้วláeoแล้วláeo1すでに、もう、〜した（完了・状態の変化）2それから、その後3すでに；完了・変化の標識4そして、それから（節を繋ぐ）อธิบายà-tí-baaiอธิบายà-tí-baai説明する; 明らかにするว่าwâaว่าwâa1言う；伝える2〜ということ（節を導く標識）3考える、見なす、判断する4叱る、咎める、批判するเครื่องหมายkrêuuang măaiเครื่องหมายkrêuuang măai印、記号、シンボルนี้néeนี้née1この2これใช้cháiใช้chái1使う；用いる；利用する2（お金を）使う；支払う；費やす3（時間・労力・量を）必要とする；要する；かかる4言いつける；任務を与える；命じるแสดงsà-daengแสดงsà-daeng1示す、実証する2演じる、演奏する、上演する3表現する、表すรากrâakรากrâak1根（植物の部位）2ルーツ; 根源; 起源3根（数学）4語根（言語学）5吐く、嘔吐するของkŏngของkŏng1〜の、〜に属する2物、品物จำนวนjam-nuuanจำนวนjam-nuuan1数、量、数量2数（数学）3ある程度の数の；いくつかの（จำนวนหนึ่งの形で）
先生は黒板に根号を書き、それが数の平方根などの根を表すために使われる記号だと説明した。
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声調
つづりが各音節の声調をどう決めるか、順を追って確認しましょう。
なぜ กรณฑ์ は กะ-รน と読むの？
gron
下の声調ルールは、実際に発音する音節で説明しています。
2 音節 · 選ぶとルールを表示
声調の決まり方
- 子音クラス中子音クラス
- 声調記号声調記号なし
- 音節の終わり死音節短母音で末子音がないので死音節です。
中子音クラスの子音
กจฎฏดตบปอ
結果
低声
低く始まり、低いまま少し下がります。
中子音クラス + 声調記号なし + 死音節 → 低声
声調表
すべてのクラスとつづりのパターン。この音節を枠で示しています。
| 中子音クラス | 高子音クラス | 低子音クラス | |
|---|---|---|---|
| 記号なし＋活音 | 平声 | 上昇声 | 平声 |
| 記号なし＋短い死音 | 低声 | 低声 | 高声 |
| 記号なし＋長い死音 | 低声 | 低声 | 下降声 |
| Mai ek | 低声 | 低声 | 下降声 |
| Mai tho | 下降声 | 下降声 | 高声 |
| Mai tri | 高声 | — | — |
| Mai chattawa | 上昇声 | — | — |