รู้จัก
rúu-jàkအဓိပ္ပာယ်များ
1ကြိယာA2
သိသည်၊ သိကျွမ်းသည်
တစ်စုံတစ်ယောက် သို့မဟုတ် တစ်စုံတစ်ရာအပေါ် သိကျွမ်းရင်းနှီးသည် သို့မဟုတ် အကျွမ်းတဝင်ရှိသည်၊ တွေ့ဆုံဖူးသည် သို့မဟုတ် သိရှိဖူးသည်။
ဥပမာများ
ฉันchǎnฉันchǎn1ကျွန်မ၊ ကျွန်တော်၊ ငါ2ဘုဉ်းပေးသည်၊ ဆွမ်းစားသည်3ကဲ့သို့၊ အဖြစ်၊ သဘောမျိုးဖြင့်เห็นหน้าhěn-nâaเห็นหน้าhěn-nâaလူချင်းတွေ့သည်၊ မျက်နှာမြင်သည်เขาkǎoเขาkǎo1သူ (အမျိုးသား)2သူမ3သူတို့4ဦးချို5တောင်၊ ကုန်းแล้วlɛ́ɛoแล้วlɛ́ɛo1ပြီ၊ ယခုတိုင် (ဤအချိန်အထိ)2ပြီးတော့၊ ထို့နောက်၊ အဲဒီနောက်3ပြီးပြီ၊ ပြီးစီးမှုကို ပြသည့်ပုဒ်4ပြီးလျှင်၊ ထို့နောက် (ဝါကျဆက်)รู้จักrúu-jàkรู้จักrúu-jàk1သိသည်၊ သိကျွမ်းသည်2ပြုလုပ်ပုံကိုသိရှိသည်၊ ကျွမ်းကျင်သည်၊ ချင့်ချိန်သုံးစွဲသည်ทันทีtan-tiiทันทีtan-tiiချက်ချင်း
ကျွန်တော် သူ့မျက်နှာကို မြင်လိုက်တာနဲ့ သူ့ကို ချက်ချင်း မှတ်မိသွားတယ်။
နောက်ထပ် ဥပမာ 7 ခုလျှော့ပြပါ
ကျွန်တော် ဒီဆရာမနဲ့ ကျောင်းပွဲတစ်ခုမှာ သိကျွမ်းခဲ့တာပါ။
เราraoเพิ่งpə̂ngรู้จักrúu-jàkกันganเมื่อmʉ̂ʉaปีที่แล้วbpii-tîi-lɛ́ɛoในnaiชมรมchom-romถ่ายภาพtàai-pâap
ကျွန်တော်တို့ ပြီးခဲ့တဲ့နှစ်က ဓာတ်ပုံကလပ်မှာ စတင်သိကျွမ်းခဲ့ကြတာပါ။
เธอterบอกว่าbòk wâaเคยkoeiรู้จักrúu jàkร้านหนังสือráan năng-sĕuเล็กๆlék lékแถวtăeoมหาวิทยาลัยmá-hăa-wít-tá-yaa-lai
သူမက တက္ကသိုလ်အနီးက စာအုပ်ဆိုင်လေးတစ်ဆိုင်နဲ့ ရင်းနှီးကျွမ်းဝင်ခဲ့ဖူးတယ်လို့ ပြောပါတယ်။
ผมpǒmรู้จักrúu-jàkชื่อchʉ̂ʉเขาkǎoจากjàakบทความbòt-kwaamแต่ยังdtɛ̀ɛ-yangไม่เคยmâi-kəəiเจอjəəตัวจริงdtuua-jing
သူ့နာမည်ကို ဆောင်းပါးတစ်ပုဒ်ကနေတစ်ဆင့် သိထားပေမဲ့ လူကိုယ်တိုင်တော့ တစ်ခါမှမဆုံဖူးသေးပါဘူး။
ဒီသီချင်းကို ကျွန်တော် သိတယ်။ ကလေးတုန်းက နားထောင်လေ့ရှိခဲ့တယ်။
ဒီခွေးက ကျွန်တော့်အသံကို မှတ်မိတယ်။ ခေါ်လိုက်ရင် ပြေးလာတယ်။
ฉันchǎnรู้จักrúu-jàkชื่อchʉ̂ʉวิทยากรwít-tá-yaa-gɔɔnคนนี้kon-níiแต่dtɛ̀ɛไม่เคยmâi-kəəiเจอjəəตัวจริงdtuua-jing
ဒီဟောပြောသူရဲ့ နာမည်ကို ကျွန်တော် သိတယ်၊ ဒါပေမဲ့ လူချင်းတော့ တစ်ခါမှ မတွေ့ဖူးဘူး။
2ကြိယာB1
ပြုလုပ်ပုံကိုသိရှိသည်၊ ကျွမ်းကျင်သည်၊ ချင့်ချိန်သုံးစွဲသည်
ရင်းနှီးကျွမ်းဝင်မှုကြောင့် လက်တွေ့မည်သို့လုပ်ဆောင်ရမည်ကို သိရှိခြင်း၊ သို့မဟုတ် တစ်စုံတစ်ရာကို အသုံးပြုရာတွင် ချင့်ချိန်နိုင်ခြင်း သို့မဟုတ် အမြော်အမြင်ရှိခြင်း။
ဥပမာများ
เราraoเราrao1ငါတို့၊ ကျွန်ုပ်တို့2ငါ၊ ကျွန်ုပ် (အလွတ်သဘော)อยากyàakอยากyàak1လိုချင်သည်၊ ဆန္ဒရှိသည်2တောင့်တသည်၊ ပြင်းပြစွာ ဆန္ဒရှိသည်ให้hâiให้hâi1ပေးသည်၊ ထောက်ပံ့ပေးသည်2ခွင့်ပြုသည်၊ လုပ်ခွင့်ပေးသည်3ထံသို့၊ အတွက် (လက်ခံသူ)4စေခိုင်းသည်၊ လုပ်ဆောင်စေသည်5-အတွက် (အကျိုးအတွက်)6-နိုင်ရန်၊ -စေရန်7-သည်အထိ၊ -လောက်အောင်ลูกๆlôok lôokลูกๆlôok lôokကလေးများ / သားသမီးများรู้จักrúu jàkรู้จักrúu jàk1သိသည်၊ သိကျွမ်းသည်2ပြုလုပ်ပုံကိုသိရှိသည်၊ ကျွမ်းကျင်သည်၊ ချင့်ချိန်သုံးစွဲသည်ใช้เงินchái ngernใช้เงินchái ngernငွေသုံးသည်และláeและláeနှင့်เก็บออมgèp omเก็บออมgèp omငွေစုဆောင်းခြင်းตั้งแต่dtâng dtàeตั้งแต่dtâng dtàeမှစ၍เด็กdèkเด็กdèk1ကလေး2ငယ်ရွယ်သော၊ အရွယ်မရောက်သေးသော3ငယ်ရွယ်သူ (အရပ်သုံး)၊ လူငယ်၊ လူသစ်
ကျွန်ုပ်တို့သည် ကလေးများကို ငယ်စဉ်ကတည်းက ငွေကို မည်သို့အသုံးပြုရမည်နှင့် မည်သို့စုဆောင်းရမည်ကို သိစေလိုသည်။
နောက်ထပ် ဥပမာ 3 ခုလျှော့ပြပါ
သူမသည် စာသင်ချိန်နှင့် အနားယူချိန်ကို ကောင်းစွာ ခွဲဝေတတ်သောကြောင့် စိတ်ဖิစီးမှု မရှိပေ။
คนkonทำงานอิสระtam-ngaan-ìt-sà-ràต้องdtɔ̂ngรู้จักrúu-jàkบริหารbɔɔ-rí-hǎanรายได้raai-dâaiไม่สม่ำเสมอmâi-sà-màm-sà-mə̌əให้hâiพอใช้pɔɔ-cháiทั้งtángเดือนdʉʉan
အလွတ်တန်း အလုပ်လုပ်ကိုင်သူများသည် တစ်လလုံး ဖူလုံစေရန် မမှန်ကန်သော ဝင်ငွေကို မည်သို့စီမံခန့်ခွဲရမည်ကို သိထားရမည်။
ในnaiภาวะเศรษฐกิจpaa-wá-sèet-tà-gìtผันผวนpǎn-pǔuanเราraoควรkuuanรู้จักrúu-jàkกระจายความเสี่ยงgrà-jaai-kwaam-sìiangและlɛ́ใช้cháiทรัพยากรsáp-pá-yaa-gɔɔnอย่างyàangมีสติmii-sà-dtì
စီးပွားရေး မတည်ငြိမ်သော အခြေအနေတွင် ကျွန်ုပ်တို့သည် ဘေးအန္တရာယ်များကို ခွဲဝေတတ်ရန်နှင့် အရင်းအမြစ်များကို ဆင်ခြင်တုံတရားဖြင့် အသုံးပြုတတ်ရန် လိုအပ်သည်။
အသံအနိမ့်အမြင့်များ
စာလုံးပေါင်းက ဝဏ္ဏတစ်ခုချင်းစီ၏ အသံကို မည်သို့ သတ်မှတ်သည်ကို အဆင့်လိုက် ကြည့်ပါ။
ဝဏ္ဏ 2 လုံး · စည်းမျဉ်းကြည့်ရန် တစ်လုံးကို ရွေးပါ
အသံကို မည်သို့ ဆုံးဖြတ်သနည်း
- ဗျည်းအုပ်စုနိမ့်အုပ်စု
- အသံအမှတ်အသားMai tho
- ဝဏ္ဏအဆုံးအရှင်ဝဏ္ဏဤနေရာတွင် မလိုပါ - အသံအမှတ်အသားက ဆုံးဖြတ်သည်။
နိမ့်အုပ်စု ဗျည်းများ
คฅฆงชซฌญฑฒณทธนพฟภมยรลวฬฮ
ရလဒ်
အမြင့်သံ အသံ
rúu
မြင့်စွာစပြီး ဆက်တက်သည်။
နိမ့်အုပ်စု + Mai tho → အမြင့်သံ
အသံဇယား
အုပ်စုနှင့် စာလုံးပေါင်းပုံစံ အားလုံး၊ ဤဝဏ္ဏကို အမှတ်အသားပြထားသည်။
| အလယ်အုပ်စု | မြင့်အုပ်စု | နိမ့်အုပ်စု | |
|---|---|---|---|
| အမှတ်အသားမဲ့ + အရှင် | အလယ်သံ | တက်သံ | အလယ်သံ |
| အမှတ်အသားမဲ့ + အသေ တို | အနိမ့်သံ | အနိမ့်သံ | အမြင့်သံ |
| အမှတ်အသားမဲ့ + အသေ ရှည် | အနိမ့်သံ | အနိမ့်သံ | ကျသံ |
| Mai ek | အနိမ့်သံ | အနိမ့်သံ | ကျသံ |
| Mai tho | ကျသံ | ကျသံ | အမြင့်သံ |
| Mai tri | အမြင့်သံ | — | — |
| Mai chattawa | တက်သံ | — | — |
စကားလုံး ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာမှု
รู้rúuรู้rúu1သိသည် / သတိပြုမိသည်2သိရှိလာသည် / သဘောပေါက်သည်3မည်သို့လုပ်ရမည်ကို သိသည်၊ သင့်လျော်စွာ ပြုမူတတ်သည်4ခံစားသည်၊ အာရုံခံသည်၊ သိရှိသည်သိသည် / သတိပြုမိသည်အပိုင်း 1
+
จักjàkจักjàk1ဘယ်နှ၊ ဘယ်လောက် (အီဆန်ဒေသသုံး)2မည်၊ လိမ့်မည် (စာပေသုံး)3အမြှောင်းများဖြစ်အောင် ခွဲသည်၊ အထစ်ဖော်သည်ဘယ်နှ၊ ဘယ်လောက် (အီဆန်ဒေသသုံး)အပိုင်း 2
รู้จักrúu-jàkรู้จักrúu-jàkသိသည်၊ သိကျွမ်းသည်သိသည်၊ သိကျွမ်းသည်စကားလုံး