ฉัน
chǎnအဓိပ္ပာယ်များ
1နာမ်စားA1
ကျွန်မ၊ ကျွန်တော်၊ ငါ
ပထမပုဂ္ဂိုလ် ဧကဝုစ် နာမ်စား။ ရင်းနှီးသော သို့မဟုတ် အတော်အသင့် သာမန်ပြောဆိုမှုတွင် အမျိုးသမီးများက အများအားဖြင့် သုံးပြီး အလွန်ရင်းနှီးသော ပြောဆိုမှုတွင် အမျိုးသားများကလည်း သုံးသည်။ စာပေအရေးအသားတွင် ကျားမမရွေး သုံးနိုင်သည်။
ဥပမာများ
နောက်ထပ် ဥပမာ 3 ခုလျှော့ပြပါ
ဒီနေ့ ကျွန်မ အလုပ်သွားမယ်။
မနေ့က ကျွန်မ သူငယ်ချင်းဟောင်းတစ်ယောက်နဲ့ တွေ့ခဲ့တယ်။
မနက်ဖြန် ညနေပိုင်းမှာ ကျွန်မ ရှင့်ဆီ ဖုန်းဆက်ပါ့မယ်။
2ကြိယာC1
ဘုဉ်းပေးသည်၊ ဆွမ်းစားသည်
ဗုဒ္ဓဘာသာ ရဟန်းနှင့် သာမဏေတို့ အစားအစာစားခြင်း သို့မဟုတ် ဆွမ်းဘုဉ်းပေးခြင်းကို ဆိုလိုသည်။
ဥပမာများ
พระpráพระprá1ဗုဒ္ဓဘာသာ ရဟန်း၊ ဘုန်းကြီး2ဘုရားဆင်းတုတော်၊ အဆောင်လက်ဖွဲ့3ဂုဏ်ပြုရှေ့ဆက်စကားလုံး/ဘွဲ့အမည်4မြင့်မြတ်သော၊ အထွတ်အမြတ်ထားသော (နာမဝိသေသနအဖြစ်)ฉันchǎnฉันchǎn1ကျွန်မ၊ ကျွန်တော်၊ ငါ2ဘုဉ်းပေးသည်၊ ဆွမ်းစားသည်อาหารaa-hǎanอาหารaa-hǎan1အစားအစာ၊ အာဟာရ2ဟင်းလျာ၊ အစားအစာတစ်နပ်3မှီဝဲသောအစားအစာ၊ အစားအသောက်เสร็จแล้วsèt-lɛ́ɛoเสร็จแล้วsèt-lɛ́ɛo1ပြီးပြီ၊ ပြီးစီးသွားပြီ2ပြီးနောက်၊ ပြီးသောအခါชาวบ้านchaao-bâanชาวบ้านchaao-bâan1ရွာသူရွာသားများ၊ ဒေသခံများ2သာမန်အရပ်သားများ၊ သာမန်ပြည်သူများ3အရပ်သုံး၊ သာမန် (အသုံးအနှုန်း)จึงjʉngจึงjʉng1ထို့ကြောင့်၊ ဒါကြောင့်2သို့မှသာလျှင်၊ အဲဒီတော့မှช่วยกันchûuai-ganช่วยกันchûuai-gan1အချင်းချင်းကူညီသည်၊ ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်သည်2တွဲလုပ်သည်၊ ဝိုင်းကူသည်เก็บgèpเก็บgèp1သိမ်းဆည်းသည်2စုဆောင်းသည်၊ ကောက်ယူသည်3ရှင်းလင်းသိမ်းဆည်းသည်4စုဆောင်းသည်၊ သိမ်းထားသည်5ခူးသည်၊ ဆွတ်ခူးသည်6ငွေကောက်ခံသည်7အင်္ကျီထည့်ခြင်း၊ ဆံပင်/အဝတ်အစား စုစည်းခြင်းจานjaanจานjaan1ပန်းကန်ပြား၊ ပန်းကန်2ပန်းကန်/ပွဲများအတွက် သင်္ချာပစ္စည်းပြပုဒ်3စလောင်း၊ ဂြိုဟ်တုစလောင်း
သံဃာတော်များ ဆွမ်းဘုဉ်းပေးပြီးသွားသောကြောင့် ရွာသူရွာသားများက ပန်းကန်များကို ဝိုင်းဝန်းသိမ်းဆည်းပေးကြသည်။
နောက်ထပ် ဥပမာ 3 ခုလျှော့ပြပါ
เนื่องจากnʉ̂ʉang-jàakหลวงพ่อlǔuang-pɔ̂ɔอาพาธaa-pâatแพทย์pɛ̂ɛtจึงjʉngแนะนำให้nɛ́-nam-hâiท่านtânฉันchǎnอาหารอ่อนaa-hǎan-ɔ̀ɔnที่tîiย่อยyɔ̂ɔiง่ายngâai
ဆရာတော် နာမကျန်းဖြစ်နေသောကြောင့် ပျော့ပျောင်းပြီး အစာကြေလွယ်သည့် အစားအစာများကို ဘုဉ်းပေးရန် ဆရာဝန်က အကြံပြုခဲ့သည်။
แม้mɛ́ɛญาติโยมyâat-yoomจะjàนำnamอาหารaa-hǎanมาmaaถวายtà-wǎaiเป็นจำนวนมากbpen-jam-nuuan-mâakหลวงพ่อlǔuang-pɔ̂ɔก็gɔ̂ฉันchǎnแต่dtɛ̀ɛพอประมาณpɔɔ-bprà-maanและlɛ́ให้hâiจัดjàtส่วนที่เหลือsùuan-tîi-lʉ̌ʉaไว้wáiแบ่งปันbɛ̀ng-bpanแก่gɛ̀ɛผู้ยากไร้pûu-yâak-rái
ဒါယကာဒါယိကာမများက ဆွမ်းခဲဖွယ်များစွာ လှူဒါန်းခဲ့ကြသော်လည်း ဆရာတော်သည် သင့်တင့်ရုံသာ ဘုဉ်းပေးပြီး ကျန်သည့်အစားအစာများကို လိုအပ်နေသူများအား ဝေမျှရန် သီးသန့်ဖယ်ထားစေခဲ့သည်။
เจ้าอาวาสjâao-aa-wâatปรารภbpraa-rópว่าwâaการgaanฉันchǎnอย่างyàangสำรวมsǎm-ruuamมิใช่mí-châiเพียงpiiangเรื่องrʉ̂ʉangมารยาทmaa-rá-yâatหากhàakยังyangเป็นbpenโอกาสoo-gàatให้hâiพระภิกษุprá-pík-sùฝึกสติfʉ̀k-sà-dtìในnaiชีวิตประจำวันchii-wít-bprà-jam-wanด้วยdûuai
သတိဖြင့် ဣန္ဒြေစောင့်စည်းကာ ဘုဉ်းပေးခြင်းသည် အမူအရာယဉ်ကျေးမှုဆိုင်ရာ ကိစ္စမျှသာမဟုတ်ဘဲ ရဟန်းသံဃာများအတွက် နေ့စဉ်ဘဝတွင် သတိတရား လေ့ကျင့်ရန် အခွင့်အရေးတစ်ရပ်လည်းဖြစ်ကြောင်း ကျောင်းထိုင်ဆရာတော်က မိန့်ကြားခဲ့သည်။
အသံအနိမ့်အမြင့်များ
စာလုံးပေါင်းက ဝဏ္ဏတစ်ခုချင်းစီ၏ အသံကို မည်သို့ သတ်မှတ်သည်ကို အဆင့်လိုက် ကြည့်ပါ။
အသံကို မည်သို့ ဆုံးဖြတ်သနည်း
- ဗျည်းအုပ်စုမြင့်အုပ်စု
- အသံအမှတ်အသားအသံအမှတ်အသား မရှိ
- ဝဏ္ဏအဆုံးအရှင်ဝဏ္ဏပဲ့တင်သံ -น ဖြင့် ဆုံးသဖြင့် အရှင်ဖြစ်သည်။
မြင့်အုပ်စု ဗျည်းများ
ขฃฉฐถผฝศษสห
ရလဒ်
တက်သံ အသံ
chǎn
အရင်နိမ့်ကျပြီးမှ ထင်ရှားစွာ တက်သည်။
မြင့်အုပ်စု + အသံအမှတ်အသား မရှိ + အရှင်ဝဏ္ဏ → တက်သံ
အသံဇယား
အုပ်စုနှင့် စာလုံးပေါင်းပုံစံ အားလုံး၊ ဤဝဏ္ဏကို အမှတ်အသားပြထားသည်။
| အလယ်အုပ်စု | မြင့်အုပ်စု | နိမ့်အုပ်စု | |
|---|---|---|---|
| အမှတ်အသားမဲ့ + အရှင် | အလယ်သံ | တက်သံ | အလယ်သံ |
| အမှတ်အသားမဲ့ + အသေ တို | အနိမ့်သံ | အနိမ့်သံ | အမြင့်သံ |
| အမှတ်အသားမဲ့ + အသေ ရှည် | အနိမ့်သံ | အနိမ့်သံ | ကျသံ |
| Mai ek | အနိမ့်သံ | အနိမ့်သံ | ကျသံ |
| Mai tho | ကျသံ | ကျသံ | အမြင့်သံ |
| Mai tri | အမြင့်သံ | — | — |
| Mai chattawa | တက်သံ | — | — |