สเกลโดเมเจอร์(sà-gen doh mee-jêr)
Bedeutungen
1NomenB2
C-Dur-Tonleiter
die Durtonleiter mit C, in der festen Solmisation Do, als Grundton: C–D–E–F–G–A–H–C
Beispiele
ครูkruuครูkruu1Zählwort: คน; respektvoll: ท่าน2Lehrer3Meister; Mentor (respektvoll)ให้hâiให้hâi1bis; so weit, dass (Ergebnis)2[jdn.] dazu bringen, [etw.] zu tun; veranlassen3geben; zur Verfügung stellen4erlauben; lassen; gestatten5damit; um zu6für (zugunsten von)พวกเราpûuak raoพวกเราpûuak rao1unsere Gruppe; unsere Seite2wir; unsร้องróngร้องróng1weinen2singen3schreien; rufen4sich beschweren; Beschwerde einreichenสเกลโดเมเจอร์sà-gen doh mee-jêrสเกลโดเมเจอร์sà-gen doh mee-jêrC-Dur-Tonleiterตั้งแต่dtâng dtàeตั้งแต่dtâng dtàeab; seit (Startpunkt)โดdoโดdodo (Solmisationssilbe für C)ถึงtĕungถึงtĕung1über; bezüglich; hinsichtlich2so viel wie; so viele wie; bis hin zu3bis; zu; bis zu4ankommen; erreichen5an; zu (Empfänger/Ziel)6selbst wenn; obwohlโดdoโดdodo (Solmisationssilbe für C)เพื่อpêuuaเพื่อpêuua1für; zuliebe; zugunsten2für; um zu; damitฝึกfèukฝึกfèuk1üben; sich trainieren2drillen; disziplinieren3(jemanden) trainieren; coachen; ausbildenการได้ยินgaan dâi yinการได้ยินgaan dâi yin1Hören; Hörvorgang2Gehör (Sinn)เสียงโดsĭiang dohเสียงโดsĭiang dohdie Musiknote 'Do'เรrayเรrayich; mich (informell)มีmeeมีmee1erleben; durchmachen2haben; besitzen3es gibt; existierenฟาfaaฟาfaaNote Fa (F); SolmisationssilbeซอลsonซอลsonSol (Note G)ลาlaaลาlaa1Esel2sich verabschieden; Abschied nehmen3freinehmen; Freistellung beantragen4Urlaub / Beurlaubung (von Arbeit/Schule)ทีteeทีtee1bitte; für mich (Bittepartikel)2Mal; Anlass; Gelegenheit3an der Reihe sein; Chance; Gelegenheit; Zug4Klassifikator: Male; Schläge; Versucheโดdoโดdodo (Solmisationssilbe für C)ให้hâiให้hâi1bis; so weit, dass (Ergebnis)2[jdn.] dazu bringen, [etw.] zu tun; veranlassen3geben; zur Verfügung stellen4erlauben; lassen; gestatten5damit; um zu6für (zugunsten von)แม่นยำmâen yamแม่นยำmâen yamakkurat; präzise; genau
Der Lehrer ließ uns die Dur-Tonleiter beginnend bei Do singen, von Do bis Do, um das präzise Hören von Do-Re-Mi-Fa-Sol-La-Ti-Do zu üben.
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ก่อนgònเริ่มrêrmเล่นlênเพลงplayngเราraoอุ่นนิ้วùn níuด้วยdûuayการไล่gaan lâiสเกลโดเมเจอร์sà-gen doh mee-jêrช้าcháaๆ-ให้hâiจังหวะjang-wàคงที่kong têe
Bevor wir mit dem Stück beginnen, wärmen wir unsere Finger auf, indem wir die Do-Dur-Tonleiter langsam in einem gleichmäßigen Tempo spielen.
ถ้าtâaเข้าใจkâo jaiโครงสร้างสเกลkrohng sâang sà-gehnโดเมเจอร์doh may-jerวรรคwákเสียงsĭiangจะjàฟังfangเป็นธรรมชาติbpen tam-má-châatและláeช่วยให้chûuai hâiร้องróngไล่lâiโดdoเรrayมีmeeฟาfaaซอลsonลาlaaทีteeโดdoได้dâiไม่mâiเพี้ยนpían
Wenn man die Struktur der Do-Dur-Tonleiter versteht, klingt die Phrasierung natürlich und hilft dabei, Do-Re-Mi-Fa-Sol-La-Ti-Do sauber zu singen.
นักเปียโนnák bpia-nohมักmákฝึกสเกลโดเมเจอร์fùek sà-gehn doh may-jêrทั้งสองtáng sŏngมือmeuuพร้อมกันpróm ganโดยdoiเน้นnénการgaanเวียนwiianนิ้วníuที่têeถูกต้องtòok dtôngตั้งแต่dtâng dtàeโดdoขึ้นkêunไปจนถึงbpai jon tĕungโดdoถัดไปtàt bpai
Pianisten üben oft die C-Dur-Tonleiter mit beiden Händen gleichzeitig, wobei sie auf den korrekten Fingersatz von C bis zum nächsten C achten.
Wortaufschlüsselung
สเกลsà-genสเกลsà-gen1Tonleiter2Maßstab (Verhältnis)3Maßstab (Größenordnung)4Skala; MaßeinteilungTeil 1
+
สเกลโดเมเจอร์sà-gen doh mee-jêrสเกลโดเมเจอร์sà-gen doh mee-jêrC-Dur-Tonleiter