เซลฟี่
seel-fîi의미
1명사A2
셀카 (자신의 사진)
주로 스마트폰 전면 카메라로 자신을 찍어 소셜 미디어에 공유하는 사진
예문
3개의 예문 더 보기간략히 보기
저는 친구와 셀카를 찍었습니다.
เซลฟี่seel-fîiที่tîiเขาkǎoโพสต์póotลงในlong-naiอินสตาแกรมin-sà-dtaa-grɛɛmมีmiiคนkonกดไลค์gòt-láiเยอะมากyə́-mâak
그녀가 인스타그램에 올린 셀카는 많은 '좋아요'를 받았습니다.
2동사B1
셀카를 찍다
대개 스마트폰으로 자신의 사진을 찍다; 태국어에서 구어체 동사로 쓰임
예문
มาถึงmaa tŭengมาถึงmaa tŭeng1도착하다2(시간, 단계 등에) 이르다; 다다르다คาเฟ่kaa-fêhคาเฟ่kaa-fêh카페; 커피숍สวยๆsŭuai sŭuaiสวยๆsŭuai sŭuai1예쁜; 아름다운(반복형)2멋지게; 깔끔하게; 우아하게3멋지다! 나이스! (칭찬)ทั้งทีtáng teeทั้งทีtáng tee모처럼; 기왕; 기회가 된 만큼เราraoเราrao1우리2나 (비격식/지역적)มาmaaมาmaa1오다; 도착하다2어떤 상태나 상황에 이르게 되다3과거/현재상 표지เซลฟี่sayn-fêeเซลฟี่sayn-fêe1셀카 (자신의 사진)2셀카를 찍다กันganกันgan1함께; 같이2서로3막다; 예방하다; 차단하다4보호용의; 내성이 있는; 방지·차단의5나 (비격식, 남성어)6따로 떼어 두다; 비축하다หน่อยnòiหน่อยnòi1약간; 조금2공손하게 하는 조사 (요청)เถอะtòeเถอะtòe1제안 및 권유 조사 (~하자)2촉구 및 허락 조사 (~해라, ~렴)3체념 및 강조 조사
이렇게 예쁜 카페까지 왔으니 우리 셀카 찍어요!
3개의 예문 더 보기간략히 보기
นักท่องเที่ยวnák-tɔ̂ɔng-tîiaoชอบchɔ̂ɔpเซลฟี่seel-fîiกับgàpป้ายชื่อbpâai-chʉ̂ʉสถานที่sà-tǎan-tîiเพื่อpʉ̂ʉaเป็นbpenที่ระลึกtîi-rá-lʉ́k
관광객들은 기념으로 장소 표지판과 함께 셀카를 찍는 것을 좋아합니다.
เดี๋ยวนี้dǐiao-níiเวลาwee-laaไปbpaiร้านอาหารráan-aa-hǎanก่อนจะgɔ̀ɔn-jàกินginก็gɔ̂ต้องdtɔ̂ngเซลฟี่seel-fîiกับgàpอาหารaa-hǎanก่อนgɔ̀ɔnเป็นธรรมเนียมbpen-tam-niiamไปแล้วbpai-lɛ́ɛo
요즘은 식당에 가면 음식을 먹기 전에 음식과 함께 셀카를 찍는 것이 관례가 되었습니다.
ดาราdaa-raaสาวsǎaoถูกtùukวิจารณ์wí-jaanว่าwâaมัวแต่muua-dtɛ̀ɛเซลฟี่seel-fîiไม่สนใจmâi-sǒn-jaiแฟนคลับfɛɛn-klápที่มาtîi-maaรอrɔɔพบหน้าpóp-nâa
그 여배우는 자신을 보러 온 팬들을 무시한 채 셀카를 찍는 데만 열중해 비판을 받았습니다.
성조
철자가 각 음절의 성조를 어떻게 정하는지 단계별로 확인해 보세요.
2음절 · 하나를 골라 규칙 보기
성조가 정해지는 방법
- 자음 클래스저자음 클래스
- 성조 부호성조 부호 없음
- 음절 끝생음절공명음 -/l/ (retained in this loanword; written ล normally has final /n/)(으)로 끝나서 생음절이에요.
저자음 클래스 자음
คฅฆงชซฌญฑฒณทธนพฟภมยรลวฬฮ
결과
평성 성조
seel
평소 말하는 높이로 평평하게.
저자음 클래스 + 성조 부호 없음 + 생음절 → 평성
성조표
모든 클래스와 철자 패턴이며, 이 음절이 표시되어 있어요.
| 중자음 클래스 | 고자음 클래스 | 저자음 클래스 | |
|---|---|---|---|
| 부호 없음 + 생음 | 평성 | 상승성 | 평성 |
| 부호 없음 + 짧은 사음 | 저성 | 저성 | 고성 |
| 부호 없음 + 긴 사음 | 저성 | 저성 | 하강성 |
| Mai ek | 저성 | 저성 | 하강성 |
| Mai tho | 하강성 | 하강성 | 고성 |
| Mai tri | 고성 | — | — |
| Mai chattawa | 상승성 | — | — |