เมธา

mee-taa

意味

1名詞C1

知恵、知性、知識（文語）

知恵、知性、または知識を指す文学的な語。

例文

ชายชราchaai-chá-raaชายชราchaai-chá-raa老人、高齢の男性ผู้นี้pûu-níiผู้นี้pûu-níiこの人มีmiiมีmii1持つ、所有する2ある、いる、存在する3経験する、見舞われるเมธาmee-taaเมธาmee-taa知恵、知性、知識（文語）ชาวบ้านchaao-bâanชาวบ้านchaao-bâan1村人、地元住民2一般人、素人、大衆3庶民的な、日常的な、平易な（修飾語として）จึงjʉngจึงjʉng1したがって、だから、それゆえ2そこで、その結果として、ようやくมักmákมักmák1よく; 普段は2～する傾向がある; 普段～する3好む；〜に傾くมาmaaมาmaa1来る、到着する2ある状態・状況に至る3過去・現在までの継続／完了のアスペクトマーカーขอkɔ̌ɔขอkɔ̌ɔ1求める、頼む2丁寧な依頼の標識語3懇願する、乞う4願う、祈るคำปรึกษาkam-bprʉ̀k-sǎaคำปรึกษาkam-bprʉ̀k-sǎa助言、アドバイスจากjàakจากjàak1〜から、〜から離れて2離れる；立ち去る；別れる3ニッパヤシเขาkǎoเขาkǎo1彼2彼女3彼ら（文脈による）4角5山、丘
この老人は知恵があるので、村人たちはよく助言を求めて彼のもとを訪れます。
他 3 件の例文
ในnaiนิทานní-taanพระราชาprá-raa-chaaทรงsongยกย่องyók-yɔ̂ɔngเมธาmee-taaของkɔ̌ɔngบัณฑิตban-dìtผู้pûuหาทางhǎa-taangยุติyú-dtìความขัดแย้งkwaam-kàt-yɛ́ɛngได้dâaiโดยdooiไม่ต้องmâi-dtɔ̂ngใช้กำลังchái-gam-lang
その物語では、王は武力を使わずに争いを終わらせる方法を見つけた学者の知恵を称賛します。
ผู้pûuเปี่ยมด้วยbpìiam-dûuaiเมธาmee-taaย่อมyɔ̂mรู้rúuว่าwâaเมื่อใดmʉ̂ʉa-daiควรkuuanเอ่ยyèeวาจาwaa-jaaและlɛ́เมื่อใดmʉ̂ʉa-daiควรkuuanนิ่งnîngเพื่อpʉ̂ʉaรับฟังráp-fangผู้อื่นpûu-ʉ̀ʉn
知恵に恵まれた人は、いつ話すべきか、いつ黙って他人の話に耳を傾けるべきかを心得ています。
หากhàakปราศจากbpràat-sà-jàakคุณธรรมkun-ná-tamคอยkɔɔiกำกับgam-gàpเมธาmee-taaอันanล้ำเลิศlám-lə̂ətก็gɔ̂อาจàatกลายเป็นglaai-bpenเครื่องมือkrʉ̂ʉang-mʉʉแสวงsà-wɛ̌ɛngหาประโยชน์hǎa-bprà-yòotโดยมิชอบdooi-mí-chɔ̂ɔp
道徳による導きがなければ、卓越した知性でさえ、不正な利益を追求する道具になりかねません。

声調

つづりが各音節の声調をどう決めるか、順を追って確認しましょう。

なぜ เมธา は เม-ทา と読むの？

mee-taa

下の声調ルールは、実際に発音する音節で説明しています。

2 音節 · 選ぶとルールを表示

声調の決まり方

  1. 子音クラス低子音クラス
  2. 声調記号声調記号なし
  3. 音節の終わり活音節長母音で末子音がないので活音節です。

低子音クラスの子音

คฅฆงชซฌญฑฒณทธนพฟภมยรลวฬฮ

結果

平声

mee

普段の話し声の高さで平らに。

低子音クラス + 声調記号なし + 活音節 → 平声

声調表

すべてのクラスとつづりのパターン。この音節を枠で示しています。

中子音クラス高子音クラス低子音クラス
記号なし＋活音平声上昇声平声
記号なし＋短い死音低声低声高声
記号なし＋長い死音低声低声下降声
Mai ek低声低声下降声
Mai tho下降声下降声高声
Mai tri高声——
Mai chattawa上昇声——
声調計算ツールで、どの音節の声調も調べられます

関連語