นิเทศ
ní-têet含義
1動詞B2
監督指導；提供指導；輔導
監督並提供專業或教學上的指導，特別是在教育、培訓或實地演練中，以確保達到標準與發展。
例句
พรุ่งนี้prûng-níiพรุ่งนี้prûng-níi1明天2明天；在明天อาจารย์aa-jaanอาจารย์aa-jaan1老師；教授；講師2老師（尊稱）3大師；導師（精神、武術或藝術領域）จะjàจะjà1將要；會（標示未來或意圖）2即將；快要（常與 กำลังจะ 連用）3會；將會（用於條件句的結果）มาmaaมาmaa1來；抵達2發展至某種狀態；後來成為3過去或直到目前的時態標記นิเทศní-têetนิเทศní-têet1監督指導；提供指導；輔導2監督；教學指導；督導การสอนgaan-sɔ̌ɔnการสอนgaan-sɔ̌ɔn教學；指導ในnaiในnai1在裡面；在內部2期間；在某段時間內3……的；屬於……的（正式用語）ชั้นchánชั้นchán1樓層；層2架子；置物架3年級4層；層次5量詞（用於樓層、層次、架子或年級）6階級；等級；地位ของเราkɔ̌ɔng-raoของเราkɔ̌ɔng-rao1我們的2我們的；我們的東西เพื่อให้pʉ̂ʉa-hâiเพื่อให้pʉ̂ʉa-hâi為了；以便เราraoเราrao1我們2我（非正式／地區用語）เดินแผนdəən-pɛ̌ɛnเดินแผนdəən-pɛ̌ɛn1執行計畫；按計畫進行2運用策略；部署ได้dâaiได้dâai1可以；行；沒問題2得到；取得；收到3能；可以；可4設法做到；成功完成5動作實現標記ถูกต้องtùuk-dtɔ̂ngถูกต้องtùuk-dtɔ̂ng1正確的；對的2符合規定的；正當的；合適的3正確地；無誤地
明天老師會來督導我們的教學，好讓我們能正確地執行計畫。
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2名詞B2
監督；教學指導；督導
監督與指導的行為或過程，尤指在教育或專業培訓中（如教育督導、實習指導）
例句
พรุ่งนี้prûng-níiพรุ่งนี้prûng-níi1明天2明天；在明天คณะครูká-ná-kruuคณะครูká-ná-kruu教師團隊；全體教師จะjàจะjà1將要；會（標示未來或意圖）2即將；快要（常與 กำลังจะ 連用）3會；將會（用於條件句的結果）เข้ามาkâo-maaเข้ามาkâo-maa1進來；進入（朝向說話者）2參與；加入（活動、團體或情境）3（表示向內或朝向說話者的）方向補語นิเทศní-têetนิเทศní-têet1監督指導；提供指導；輔導2監督；教學指導；督導ชั้นเรียนchán-riianชั้นเรียนchán-riian1課程；課堂2班級3年級วิทยาศาสตร์wít-tá-yaa-sàatวิทยาศาสตร์wít-tá-yaa-sàat科學（學科）เพื่อpʉ̂ʉaเพื่อpʉ̂ʉa1為了；以便2為他人利益；為他人著想ดูduuดูduu1看；觀看2檢查；查看3看起來；顯得4試試看；嘗試5算命；占卜6照顧；看管การจัดการgaan-jàt-gaanการจัดการgaan-jàt-gaan1處理；應對2管理；行政管理เรียนรู้riian-rúuเรียนรู้riian-rúu學習；獲取知識ของเราkɔ̌ɔng-raoของเราkɔ̌ɔng-rao1我們的2我們的；我們的東西
明天教師團隊會來視導科學課，以觀察我們的教學管理。
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聲調
一步步看拼寫如何決定每個音節的聲調。
2 個音節 · 選一個查看規則
聲調如何決定
- 子音類別低子音類
- 聲調符號無聲調符號
- 音節結尾死音節短母音短母音且沒有尾子音，所以是死音節。
低子音類子音
คฅฆงชซฌญฑฒณทธนพฟภมยรลวฬฮ
結果
高調
ní
起點高並繼續上升。
低子音類 + 無聲調符號 + 死音節 · 短母音 → 高
聲調表
所有子音類別和拼寫模式，本音節已標出。
| 中子音類 | 高子音類 | 低子音類 | |
|---|---|---|---|
| 無符號 + 活音 | 中平 | 升 | 中平 |
| 無符號 + 短死音 | 低 | 低 | 高 |
| 無符號 + 長死音 | 低 | 低 | 降 |
| Mai ek | 低 | 低 | 降 |
| Mai tho | 降 | 降 | 高 |
| Mai tri | 高 | — | — |
| Mai chattawa | 升 | — | — |
單字拆解
+
นิเทศní-têetนิเทศní-têet監督指導；提供指導；輔導監督指導；提供指導；輔導單字