คณะ

ká-ná

အဓိပ္ပာယ်များ

1နာမ်A2

အဖွဲ့၊ ကိုယ်စားလှယ်အဖွဲ့

ခရီးသွားအဖွဲ့၊ ဖျော်ဖြေရေးအဖွဲ့ သို့မဟုတ် ကိုယ်စားလှယ်အဖွဲ့ ကဲ့သို့သော ရည်ရွယ်ချက်တစ်ခုအတွက် ဖွဲ့စည်းထားသည့် လူစုလူဝေး။

ဥပမာများ

คณะká-ná นักแสดงnák-sà-dɛɛng เดินทางdəən-taang ไปbpai ต่างจังหวัดdtàang-jang-wàt เพื่อpʉ̂ʉa แสดงsà-dɛɛng คืนนี้kʉʉn-níi

ဖျော်ဖြေရေးအဖွဲ့သည် ယနေ့ညတွင် ဖျော်ဖြေရန် နယ်သို့ သွားနေသည်။

နောက်ထပ် ဥပမာ 3 ခု

เมื่อวานmʉ̂ʉa-waan คณะผู้แทนká-ná-pûu-tɛɛn จากjàak ต่างประเทศdtàang-bprà-têet มาเยี่ยมmaa-yîiam โรงงานroong-ngaan ของเราkɔ̌ɔng-rao

မနေ့က ပြည်ပမှ ကိုယ်စားလှယ်အဖွဲ့သည် ကျွန်ုပ်တို့၏ စက်ရုံသို့ လာရောက်လည်ပတ်ခဲ့သည်။

พรุ่งนี้prûng-níi คณะทัวร์ká-ná-tuua จะjà ออกจากɔ̀ɔk-jàak โรงแรมroong-rɛɛm ตั้งแต่dtâng-dtɛ̀ɛ เช้าcháo

မနက်ဖြန်တွင် ခရီးသွားအဖွဲ့သည် ဟိုတယ်မှ စောစော ထွက်ခွာမည်ဖြစ်သည်။

คณะká-ná ศิลปินsǐn-lá-bpin อิสระìt-sà-rà รวมตัวกันruuam-dtuua-gan จัดการแสดงjàt-gaan-sà-dɛɛng ระดมทุนrá-dom-tun เพื่อpʉ̂ʉa ช่วยchûuai ผู้ประสบภัยpûu-bprà-sòp-pai

လွတ်လပ်သောအနုပညာရှင်များအဖွဲ့သည် ဘေးဒုက္ခခံစားရသူများကို ကူညီရန် ရန်ပုံငွေရှာဖွေရေး ဖျော်ဖြေပွဲတစ်ခု ပြုလုပ်ရန် စုပေါင်းခဲ့ကြသည်။

2နာမ်B1

မဟာဌာန (တက္ကသိုလ်)

ဆက်စပ်နေသော ဌာနများပါဝင်သည့် တက္ကသိုလ်တစ်ခုအတွင်းရှိ အဓိက ပညာရေး ဌာနခွဲ (ဥပမာ - အင်ဂျင်နီယာ မဟာဌာန)။

ဥပမာများ

ปีหน้าbpii-nâa เขาkǎo จะjà สมัครsà-màk เข้าศึกษาkâo-sʉ̀k-sǎa ที่tîi คณะวิศวกรรมศาสตร์ká-ná-wít-sà-wá-gam-sàat ของkɔ̌ɔng มหาวิทยาลัยเชียงใหม่má-hǎa-wít-tá-yaa-lai-chiiang-mài

လာမည့်နှစ်တွင် သူသည် ချင်းမိုင်တက္ကသိုလ်ရှိ အင်ဂျင်နီယာဌာနတွင် ပညာသင်ကြားရန် လျှောက်ထားမည်ဖြစ်သည်

နောက်ထပ် ဥပမာ 3 ခု

ฉันchǎn เลือกlʉ̂ʉak คณะรัฐศาสตร์ká-ná-rát-tà-sàat เพราะprɔ́สนใจsǒn-jai การเมืองgaan-mʉʉang และlɛ́นโยบายสาธารณะná-yoo-baai-sǎa-taa-rá-ná

ကျွန်မသည် နိုင်ငံရေးနှင့် အများပြည်သူဆိုင်ရာ မူဝါဒများကို စိတ်ဝင်စားသောကြောင့် နိုင်ငံရေးသိပ္ပံဌာနကို ရွေးချယ်ခဲ့သည်

คณะอักษรศาสตร์ká-ná àk-sò-rá-sàat จัดงานjàt ngaan แนะแนวnáe naew เพื่อpêuua อธิบายà-tí-baai สาขาsăa-kăa ต่างdtàangๆ-ให้hâi เด็กdèk มัธยมmát-tá-yom เข้าใจkâo jai

ဝိဇ္ဇာဌာနသည် အထက်တန်းကျောင်းသားများအား အထူးပြုဘာသာရပ်အမျိုးမျိုးအကြောင်း ရှင်းပြရန် လမ်းညွှန်မှုဆိုင်ရာ အခမ်းအနားတစ်ခုကို ကျင်းပခဲ့သည်

มหาวิทยาลัยmá-hăa-wít-tá-yaa-lai กำลังgam-lang ปรับbpràp โครงสร้างkrohng sâang คณะká-ná ต่างdtàangๆ-เพื่อให้pêuua hâi การวิจัยgaan wí-jai ข้ามสาขาkâam săa-kăa มีประสิทธิภาพmee bprà-sìt-tí-pâap มากขึ้นmâak kêun

တက္ကသိုလ်သည် ဘာသာရပ်ပေါင်းစုံ သုတေသနလုပ်ငန်းများကို ပိုမိုထိရောက်စေရန်အတွက် ၎င်း၏ဌာနများကို ပြန်လည်ဖွဲ့စည်းနေသည်

3နာမ်B1

ကော်မတီ၊ အဖွဲ့အစည်း

တိကျသောကိစ္စရပ်များကို ဆွေးနွေးဆုံးဖြတ်ရန် သို့မဟုတ် စီမံခန့်ခွဲရန် အာဏာရှိသော ဖွဲ့စည်းထားသည့် အဖွဲ့အစည်း။

ဥပမာများ

คณะká-ná บริหารbɔɔ-rí-hǎan ประชุมbprà-chum เพื่อpʉ̂ʉa ออกɔ̀ɔk ระเบียบrá-bìiap ใหม่mài ของkɔ̌ɔng เมืองmʉʉang

စီမံခန့်ခွဲရေးကော်မတီဟာ မြို့အတွက် စည်းမျဉ်းအသစ်တွေ ထုတ်ပြန်ဖို့ အစည်းအဝေးပြုလုပ်ခဲ့ပါတယ်။

နောက်ထပ် ဥပမာ 3 ခု

เมื่อวานนี้mʉ̂ʉa-waan-níi คณะกรรมการká-ná-gam-má-gaan ได้dâai พิจารณาpí-jaa-rá-naa ข้อร้องเรียนkɔ̂ɔ-rɔ́ɔng-riian และlɛ́มีมติmii-má-dtì ให้hâi แก้ไขgɛ̂ɛ-kǎi ระบบrá-bòp

မနေ့က ကော်မတီက တိုင်ကြားစာကို ပြန်လည်သုံးသပ်ပြီး စနစ်ကို ပြုပြင်ဖို့ ဆုံးဖြတ်ခဲ့ပါတယ်။

คณะká-ná ทำงานร่วมกันtam-ngaan-rûuam-gan ร่างrâang แผนpɛ̌ɛn รับมือráp-mʉʉ ภัยแล้งpai-lɛ́ɛng แล้วlɛ́ɛo เสนอsà-nə̌ə ให้hâi ผู้ว่าราชการpûu-wâa-râat-chá-gaan อนุมัติà-nú-mát

လုပ်ငန်းကော်မတီက မိုးခေါင်ရေရှားမှု တုံ့ပြန်ရေးအစီအစဉ်ကို အတူတကွ ရေးဆွဲပြီး အုပ်ချုပ်ရေးမှူးရဲ့ အတည်ပြုချက်ရယူဖို့ တင်ပြခဲ့ပါတယ်။

คณะká-ná ผู้ทรงคุณวุฒิpûu-song-kun-ná-wút ได้dâai กำหนดgam-nòt หลักเกณฑ์làk-geen และlɛ́กรอบเวลาgrɔ̀ɔp-wee-laa ในnai การตรวจสอบgaan-dtrùuat-sɔ̀ɔp เพื่อให้pʉ̂ʉa-hâi การตัดสินใจgaan-dtàt-sǐn-jai มีmii ความโปร่งใสkwaam-bpròong-sǎi และlɛ́ตรวจสอบได้dtrùuat-sɔ̀ɔp-dâai

ဆုံးဖြတ်ချက်ချမှတ်မှုဟာ ပွင့်လင်းမြင်သာမှုရှိပြီး စစ်ဆေးနိုင်မှုရှိစေဖို့အတွက် ကျွမ်းကျင်သူများအဖွဲ့က ပြန်လည်သုံးသပ်ရန် စံသတ်မှတ်ချက်တွေနဲ့ အချိန်ဇယားကို သတ်မှတ်ခဲ့ပါတယ်။

4အမျိုးအစားပြစကားလုံးB1

သင်္ချာပစ္စည်း- အဖွဲ့များ/ကိုယ်စားလှယ်များ/ဇာတ်အဖွဲ့များ

အတူတကွလုပ်ဆောင်သောအဖွဲ့များကိုရေတွက်ရာတွင်သုံးသောစကားလုံး။

ဥပမာများ

วันนี้wan-níi มีmii คณะká-ná นักเรียนnák-riian สองsɔ̌ɔng คณะká-ná มาเยี่ยมmaa-yîiam พิพิธภัณฑ์pí-pít-tá-pan

ဒီနေ့ ပြတိုက်ကို လာရောက်လေ့လာတဲ့ ကျောင်းသားအဖွဲ့ နှစ်ဖွဲ့ရှိပါတယ်။

နောက်ထပ် ဥပမာ 3 ခု

คณะká-ná นักท่องเที่ยวnák-tɔ̂ɔng-tîiao หนึ่งnʉ̀ng คณะká-ná จะjà ออกเดินทางɔ̀ɔk-dəən-taang ตอนเช้าdtɔɔn-cháo ส่วนsùuan อีกìik คณะká-ná จะjà ตามมาdtaam-maa บ่ายbàai

ခရီးသွားအဖွဲ့တစ်ဖွဲ့က မနက်ပိုင်းမှာ ထွက်ခွာမှာဖြစ်ပြီး နောက်ထပ်အဖွဲ့တစ်ဖွဲ့ကတော့ မွန်းလွဲပိုင်းမှာ လိုက်လာမှာဖြစ်ပါတယ်။

เราrao จัดเก้าอี้jàt-gâo-îi แยกyɛ̂ɛk เป็นbpen สามsǎam คณะká-ná เพื่อให้pʉ̂ʉa-hâi แต่ละdtɛ̀ɛ-lá คณะká-ná ทำกิจกรรมtam-gìt-jà-gam ของตัวเองkɔ̌ɔng-dtuua-eeng ได้dâai สะดวกsà-dùuak

အဖွဲ့တစ်ခုချင်းစီက သူတို့ရဲ့ ကိုယ်ပိုင်လှုပ်ရှားမှုတွေကို အဆင်ပြေပြေ လုပ်ဆောင်နိုင်ဖို့အတွက် ကျွန်တော်တို့က ထိုင်ခုံတွေကို အဖွဲ့သုံးဖွဲ့ခွဲပြီး စီစဉ်ပေးခဲ့ပါတယ်။

ผู้ประสานงานpûu-bprà-sǎan-ngaan ต้องdtɔ̂ng นับnáp จำนวนjam-nuuan คณะká-ná ให้hâi ครบถ้วนkróp-tûuan เพราะprɔ́แต่ละdtɛ̀ɛ-lá คณะká-ná มีmii ตารางเวลาdtaa-raang-wee-laa ต่างกันdtàang-gan

အဖွဲ့တစ်ခုချင်းစီမှာ မတူညီတဲ့ အချိန်ဇယားတွေ ရှိတာကြောင့် ညှိနှိုင်းရေးမှူးက အဖွဲ့အရေအတွက်ကို တိတိကျကျ ရေတွက်ရပါမယ်။

အသံအနိမ့်အမြင့်များ

စာလုံးပေါင်းက ဝဏ္ဏတစ်ခုချင်းစီ၏ အသံကို မည်သို့ သတ်မှတ်သည်ကို အဆင့်လိုက် ကြည့်ပါ။

คณะ ကို ဘာကြောင့် คะ-นะ ဟု အသံထွက်သနည်း။

ká-ná

အောက်ပါ အသံစည်းမျဉ်းများသည် အသံထွက်သော ဝဏ္ဏများကို အသုံးပြုသည်။

ဝဏ္ဏ 2 လုံး · စည်းမျဉ်းကြည့်ရန် တစ်လုံးကို ရွေးပါ

အသံကို မည်သို့ ဆုံးဖြတ်သနည်း

ဗျည်းအုပ်စုနိမ့်အုပ်စု
အသံအမှတ်အသားအသံအမှတ်အသား မရှိ
ဝဏ္ဏအဆုံးအသေဝဏ္ဏသရတိုနောက်ဆုံးဗျည်းမရှိသော သရတိုဖြစ်သဖြင့် အသေဖြစ်သည်။

နိမ့်အုပ်စု ဗျည်းများ

คฅฆงชซฌญฑฒณทธนพฟภมยรลวฬฮ

ရလဒ်

အမြင့်သံ အသံ

ká

မြင့်စွာစပြီး ဆက်တက်သည်။

နိမ့်အုပ်စု + အသံအမှတ်အသား မရှိ + အသေဝဏ္ဏ · သရတို → အမြင့်သံ

အသံဇယား

အုပ်စုနှင့် စာလုံးပေါင်းပုံစံ အားလုံး၊ ဤဝဏ္ဏကို အမှတ်အသားပြထားသည်။

	အလယ်အုပ်စု	မြင့်အုပ်စု	နိမ့်အုပ်စု
အမှတ်အသားမဲ့ + အရှင်	အလယ်သံ	တက်သံ	အလယ်သံ
အမှတ်အသားမဲ့ + အသေ တို	အနိမ့်သံ	အနိမ့်သံ	အမြင့်သံ
အမှတ်အသားမဲ့ + အသေ ရှည်	အနိမ့်သံ	အနိမ့်သံ	ကျသံ
Mai ek	အနိမ့်သံ	အနိမ့်သံ	ကျသံ
Mai tho	ကျသံ	ကျသံ	အမြင့်သံ
Mai tri	အမြင့်သံ	—	—
Mai chattawa	တက်သံ	—	—