ตรรกยะ
dtàk-gà-yá의미
1형용사B2
논리적인; 합리적인
이성과 관련되거나, 이성에 기반하거나, 이성에 부합하는; 논리적인.
예문
คำอธิบายkam-à-tí-baaiคำอธิบายkam-à-tí-baai1설명; 해명2설명문; 캡션; 범례; 묘사ของเขาkɔ̌ɔng-kǎoของเขาkɔ̌ɔng-kǎo그의 것; 그녀의 것; 그들의 것มีmiiมีmii1가지다; 소유하다2있다; 존재하다3겪다; 경험하다ความเป็นkwaam-bpenความเป็นkwaam-bpen1존재; 실재2(X)인 상태/특성ตรรกยะdtàk-gà-yáตรรกยะdtàk-gà-yá1논리적인; 합리적인2유리수의 (수학)และlɛ́และlɛ́그리고, ~와/과 (등위 접속)เข้าใจง่ายkâo-jai-ngâaiเข้าใจง่ายkâo-jai-ngâai이해하기 쉬운
그의 설명은 논리적이고 이해하기 쉽습니다.
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ในnaiการโต้วาทีgaan-dtôo-waa-tiiเราraoควรkuuanใช้cháiเหตุผลhèet-pǒnที่tîiเป็นbpenตรรกยะdtàk-gà-yáไม่ใช่mâi-châiอารมณ์aa-romส่วนตัวsùuan-dtuua
토론에서는 개인적인 감정이 아니라 논리적인 추론을 사용해야 합니다.
บทวิเคราะห์bòt-wí-krɔ́ของเขาkɔ̌ɔng-kǎoขาดkàatความเป็นkwaam-bpenตรรกยะdtàk-gà-yáและlɛ́เต็มไปด้วยdtem-bpai-dûuaiอคติส่วนตัวà-ká-dtì-sùuan-dtuuaทำให้tam-hâiข้อสรุปkɔ̂ɔ-sà-rùpไม่น่าเชื่อmâi-nâa-chʉ̂ʉaถือtʉ̌ʉ
그의 분석은 논리성이 부족하고 개인적인 편견으로 가득 차 있어 결론을 신뢰할 수 없게 만듭니다.
การตัดสินใจgaan-dtàt-sǐn-jaiเชิงนโยบายchəəng-ná-yoo-baaiที่tîiมีประสิทธิภาพmii-bprà-sìt-tí-pâapควรkuuanตั้งอยู่dtâng-yùuบนbonพื้นฐานpʉ́ʉn-tǎanของkɔ̌ɔngการประเมินgaan-bprà-məənอย่างyàangเป็นbpenตรรกยะdtàk-gà-yáและlɛ́ข้อมูลkɔ̂ɔ-muunที่tîiพิสูจน์pí-sùutได้dâai
효과적인 정책 결정은 논리적인 평가와 검증 가능한 데이터를 기반으로 해야 합니다.
2형용사B2
유리수의 (수학)
수학에서, 두 정수의 비율로 나타낼 수 있는 수를 뜻하는.
예문
ครูkruuครูkruu1교사; 선생님2스승, 사부 (존칭)สอนsɔ̌ɔnสอนsɔ̌ɔn1가르치다2훈계하다; 타이르다ว่าwâaว่าwâa1말하다; 알리다2~라고; ~라는 것 (절 표지)3생각하다; 간주하다; 여기다4꾸짖다; 책망하다; 비판하다0.5เป็นbpenเป็นbpen1~이다2~이 되다3할 줄 알다 (기술)4살아 있는5앓다; 겪다; 어떤 상태에 있다จำนวนjam-nuuanจำนวนjam-nuuan1수; 양; 수량2수(수학)3일정 수의; 몇몇의(จำนวนหนึ่ง에서)ตรรกยะdtàk-gà-yáตรรกยะdtàk-gà-yá1논리적인; 합리적인2유리수의 (수학)เพราะprɔ́เพราะprɔ́1~때문에2때문에; ~로 인해3듣기 좋은; 감미로운มันmanมันman1그것 (사물/동물)2기름진; 기름기가 많은; 지방이 많은3재미있는, 신나는, 짜릿한 (구어체)4그/그녀 (구어체, 무례함)5녹말질 덩이뿌리·덩이줄기; 덩이뿌리·덩이줄기 작물6지방; 비계; 기름7반짝이다; 윤기가 나다8크리미한; 진하고 풍부한 (식감/맛)สามารถsǎa-mâatสามารถsǎa-mâat1할 수 있는; 능력이 있는2재능 있는; 유능한เขียนkǐianเขียนkǐian1쓰다2그리다, 스케치하다3기입하다, 작성하다4작문하다, 저술하다5기록하다; 굽다เป็นbpenเป็นbpen1~이다2~이 되다3할 줄 알다 (기술)4살아 있는5앓다; 겪다; 어떤 상태에 있다เศษส่วนsèet-sùuanเศษส่วนsèet-sùuan분수 (수학)1/2ได้dâaiได้dâai1좋아; 알았어; 동의함2얻다; 획득하다; 받다3~할 수 있다; ~해도 된다4용케 ~하다; ~하는 데 성공하다5행동 실현 표지
선생님은 0.5가 분수 1/2로 쓸 수 있기 때문에 유리수라고 가르치셨습니다.
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성조
철자가 각 음절의 성조를 어떻게 정하는지 단계별로 확인해 보세요.
ตรรกยะ는 왜 ตัก-กะ-ยะ로 읽을까요?
dtàk-gà-yá
아래 성조 규칙은 실제로 소리 나는 음절을 기준으로 해요.
3음절 · 하나를 골라 규칙 보기
성조가 정해지는 방법
- 자음 클래스중자음 클래스
- 성조 부호성조 부호 없음
- 음절 끝사음절폐쇄음 -ก(으)로 끝나서 사음절이에요.
중자음 클래스 자음
กจฎฏดตบปอ
결과
저성 성조
dtàk
낮게 시작해 낮게 유지하며 살짝 내려가요.
중자음 클래스 + 성조 부호 없음 + 사음절 → 저성
성조표
모든 클래스와 철자 패턴이며, 이 음절이 표시되어 있어요.
| 중자음 클래스 | 고자음 클래스 | 저자음 클래스 | |
|---|---|---|---|
| 부호 없음 + 생음 | 평성 | 상승성 | 평성 |
| 부호 없음 + 짧은 사음 | 저성 | 저성 | 고성 |
| 부호 없음 + 긴 사음 | 저성 | 저성 | 하강성 |
| Mai ek | 저성 | 저성 | 하강성 |
| Mai tho | 하강성 | 하강성 | 고성 |
| Mai tri | 고성 | — | — |
| Mai chattawa | 상승성 | — | — |