ได
dai의미
1명사C1
손(고어)
크메르어에서 차용된, 손을 뜻하는 고어.
예문
ครูkruuครูkruu1교사, 선생님2스승, 사부 (존칭)3분류사: คน; ท่าน(높임말)บอกว่าbɔ̀ɔk-wâaบอกว่าbɔ̀ɔk-wâa1~라고 말하다; ~라고 전하다2[글·표지판 등에] ~라고 쓰여 있다; ~라고 표시되어 있다คำว่าkam-wâaคำว่าkam-wâa...라는 단어/용어 (도입 표지)ไดdaiไดdai손(고어)เป็นbpenเป็นbpen1~이다2~이 되다3할 줄 알다 (기술)4앓다; 겪다; 어떤 상태에 있다คำkamคำkam1단어, 용어2(단어/말을 세는) 단위3말, 발언เก่าgàoเก่าgào1오래된; 낡은2이전의; 예전의3구식의; 시대에 뒤떨어진ที่tîiที่tîi1장소; 자리; 위치; 공간2~에서; ~에; ~로3분류사: 장소; 좌석; 인분4~하는 (관계사)5~할 때 (시간 표지)6서수 표지แปลว่าbplɛɛ-wâaแปลว่าbplɛɛ-wâa1(단어/기호 등이) 뜻하다; 의미하다2~로 번역하다3즉 ~라는 뜻이다; 다시 말해มือmʉʉมือmʉʉ1손2기술, 수준, 전문 지식3특정 도박의 참가자를 세는 단위4행위자, 책임자5판, 차례 (카드 게임)
선생님은 “ได”가 ‘손’을 뜻하는 고어라고 말씀하셨다.
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พอpɔɔรู้rúuว่าwâaไดdaiเป็นbpenคำkamที่tîiยืมyʉʉmมาจากmaa-jàakภาษาpaa-sǎaเขมรkà-měenและlɛ́หมายถึงmǎai-tʉ̌ngมือmʉʉฉันchǎnก็gɔ̂เข้าใจkâo-jaiข้อkɔ̂ɔความเก่าkwaam-gàoนั้นnánมากขึ้นmâak-kʉ̂n
“ได”가 크메르어에서 차용된 말로 ‘손’을 뜻한다는 것을 알고 나서, 나는 그 옛 글을 더 잘 이해하게 되었다.
ผู้แปลpûu-bplɛɛเลือกถ่ายlʉ̂ʉak-tàaiทอดtɔ̂ɔtคำว่าkam-wâaไดdaiว่าwâaมือmʉʉเพื่อให้pʉ̂ʉa-hâiผู้อ่านpûu-àanปัจจุบันbpàt-jù-banเข้าใจภาพkâo-jai-pâapที่tîiกวีgà-wiiกำลังgam-langพรรณนาpan-ná-naa
번역가는 오늘날의 독자들이 시인이 묘사하고 있는 이미지를 이해할 수 있도록 고어인 “ได”를 현대어로 ‘손’이라고 옮겼다.
บรรณาธิการban-naa-tí-gaanคงkongคำว่าkam-wâaไดdaiไว้wáiตามdtaamต้นฉบับdtôn-chà-bàpแต่dtɛ̀ɛเพิ่มpə̂əmเชิงอรรถchəəng-àtอธิบายà-tí-baaiว่าwâaหมายถึงmǎai-tʉ̌ngมือmʉʉเนื่องจากnʉ̂ʉang-jàakผู้อ่านpûu-àanทั่วไปtûua-bpaiอาจàatไม่mâiคุ้นkúnกับgàpศัพท์โบราณsàp-boo-raanคำkamนี้níi
편집자는 원문에 나온 “ได”를 그대로 두었지만, 일반 독자들이 이 고어에 익숙하지 않을 수 있기 때문에 ‘손’을 뜻한다는 설명을 각주로 덧붙였다.
성조
철자가 각 음절의 성조를 어떻게 정하는지 단계별로 확인해 보세요.
성조가 정해지는 방법
- 자음 클래스중자음 클래스
- 성조 부호성조 부호 없음
- 음절 끝생음절모음 ไ에 끝소리 -ย이(가) 숨어 있어서 생음절이에요.
중자음 클래스 자음
กจฎฏดตบปอ
결과
평성 성조
dai
평소 말하는 높이로 평평하게.
중자음 클래스 + 성조 부호 없음 + 생음절 → 평성
성조표
모든 클래스와 철자 패턴이며, 이 음절이 표시되어 있어요.
| 중자음 클래스 | 고자음 클래스 | 저자음 클래스 | |
|---|---|---|---|
| 부호 없음 + 생음 | 평성 | 상승성 | 평성 |
| 부호 없음 + 짧은 사음 | 저성 | 저성 | 고성 |
| 부호 없음 + 긴 사음 | 저성 | 저성 | 하강성 |
| Mai ek | 저성 | 저성 | 하강성 |
| Mai tho | 하강성 | 하강성 | 고성 |
| Mai tri | 고성 | — | — |
| Mai chattawa | 상승성 | — | — |