โกรธา

groo-taa

意味

1動詞C1

怒る；激怒する（文語）

怒っている、または激怒していること。怒りを表す文語的・詩的な表現。

例文

พอpɔɔพอpɔɔ1十分な2十分に3十分である、足りる4かなり；わりと；まあまあ5〜するとすぐに、〜するやいなやรู้rúuรู้rúu1知る; 認識している2気づく; 分かる; 知る3適切な方法を心得る；振る舞い方をわきまえる4感じる；感じ取る；知覚するว่าwâaว่าwâa1言う；伝える2〜ということ（節を導く標識）3考える、見なす、判断する4叱る、咎める、批判するโดนหลอกdoon-lɔ̀ɔkโดนหลอกdoon-lɔ̀ɔk騙される、詐欺に遭うเขาkǎoเขาkǎo1彼2彼女3彼ら（文脈による）4角5山、丘ก็gɔ̂ก็gɔ̂1～もまた、さらに2それから、だから（順次・結果）3条件マーカー（もし…なら…）4まあ；だって；何しろ（強調・理由付け）5トピック・話題再開マーカーแสดงsà-dɛɛngแสดงsà-dɛɛng1示す、実証する2演じる、演奏する、上演する3表現する、表す4提示する、展示するความkwaamความkwaam1抽象名詞化の接頭辞2事柄；事件；内容โกรธาgroo-taaโกรธาgroo-taa怒る；激怒する（文語）ออกมาɔ̀ɔk-maaออกมาɔ̀ɔk-maa1出てくる、現れる2公開される、発表される3（結果として）〜になる4公の場に出る、声を上げるอย่างเห็นได้ชัดyàang-hěn-dâai-chátอย่างเห็นได้ชัดyàang-hěn-dâai-chát1明らかに、はっきりと、明白に2著しく、目立って、顕著に
騙されたと気づいたとき、彼は怒りをあらわにしました。
他 3 件の例文
ในnaiวรรณคดีwan-ná-ká-diiตัวละครdtuua-lá-kɔɔnยักษ์yákมักจะmák-jàเต็มไปด้วยdtem-bpai-dûuaiความkwaamโกรธาgroo-taaและlɛ́ต้องdtɔ̂ngการแก้แค้นgaan-gɛ̂ɛ-kɛ́ɛn
文学において、巨人の登場人物はしばしば激しい怒りと復讐心に満ちています。
ความเงียบงันkwaam ngîiap nganของkŏngพระองค์prá ongน่ากลัวnâa gluuaยิ่งกว่าyîng gwàaเสียงsĭiangบริภาษbò-rí-pâatใดๆdai daiเพราะpráwมันmanแฝงfăengไว้wáiซึ่งsêungพระpráโกรธาgroh-taaอันanลึกléukล้ำlám
陛下の沈黙はいかなる叱責よりも恐ろしいものでした。そこには深い怒りが秘められていたからです。
เมื่อmʉ̂ʉaได้เห็นdâai-hěnความอยุติธรรมkwaam-à-yút-dtì-tamดวงใจduuang-jaiของkɔ̌ɔngวีรบุรุษwii-rá-bù-rùtก็gɔ̂ลุกเป็นไฟlúk-bpen-faiโกรธาgroo-taa
不正を目の当たりにして、英雄の心には怒りの炎が燃え上がりました。

声調

つづりが各音節の声調をどう決めるか、順を追って確認しましょう。

なぜ โกรธา は โกร-ทา と読むの？

groo-taa

下の声調ルールは、実際に発音する音節で説明しています。

2 音節 · 選ぶとルールを表示

声調の決まり方

  1. 子音クラス中子音クラス二重子音二重子音 กร では、最初の子音 ก がクラスを決めます。
  2. 声調記号声調記号なし
  3. 音節の終わり活音節長母音で末子音がないので活音節です。

中子音クラスの子音

กจฎฏดตบปอ

結果

平声

groo

普段の話し声の高さで平らに。

中子音クラス + 声調記号なし + 活音節 → 平声

声調表

すべてのクラスとつづりのパターン。この音節を枠で示しています。

中子音クラス高子音クラス低子音クラス
記号なし＋活音平声上昇声平声
記号なし＋短い死音低声低声高声
記号なし＋長い死音低声低声下降声
Mai ek低声低声下降声
Mai tho下降声下降声高声
Mai tri高声——
Mai chattawa上昇声——
声調計算ツールで、どの音節の声調も調べられます

関連語