ใฝ่
fàiSignification
1VerbeB2
aspirer à ; désirer ; être enclin à
désirer ardemment ou aspirer à quelque chose ; avoir une forte tendance ou inclination vers cela
Exemples
เธอterเธอter1tu ; toi (informel ; familier)2elleเป็นbpenเป็นbpen1être (identité/catégorie/état)2devenir3savoir faire ; être capable de (compétence)4alive; living5avoir ; souffrir de ; se trouver dans un étatคนkonคนkon1personne ; humain2classificateur : personnes3[to] stir; mix by stirringใฝ่เรียนรู้fài riian róoใฝ่เรียนรู้fài riian róo1être avide d'apprendre2avide d'apprendre ; studieuxเลยloieเลยloie1du tout ; absolument (souvent à la forme négative)2donc ; alors ; ainsi (résultat immédiat)3complètement ; absolument (emphase)4passer ; aller au-delà ; dépasserชอบchôpชอบchôp1aimer ; apprécier2avoir tendance à ; d'habitude3être approprié ; être convenable (formel)อ่านหนังสือàan năng-sĕuอ่านหนังสือàan năng-sĕulire ; étudierและláeและláeet (coordination)เข้าkâoเข้าkâo1entrer ; pénétrer2mettre dedans ; insérer3in; inward4comprendre5rejoindre ; intégrer (une organisation, une école, etc.)6convenir ; aller ; correspondre7riz (archaïque ou dialectal)8entrer dans ; atteindre une période ou une étapeฟังfangฟังfang1écouter2tenir compte de ; écouter3avoir l'air ; sonnerสัมมนาsăm-má-naaสัมมนาsăm-má-naa1séminaire ; atelier2organiser ou participer à un séminaire ; animer un atelierบ่อยๆbòi bòiบ่อยๆbòi bòisouvent ; fréquemment
Elle est une personne qui a soif d'apprendre, elle lit donc souvent des livres et assiste à des séminaires.
3 exemples de plusVoir moins
เขาkǎoใฝ่ฝันfài-fǎnอยากจะyàak-jàมีmiiธุรกิจtú-rá-gìtเป็นbpenของตัวเองkɔ̌ɔng-dtuua-eengมาmaaตั้งแต่dtâng-dtɛ̀ɛสมัยเรียนsà-mǎi-riianมหาวิทยาลัยmá-hǎa-wít-tá-yaa-lai
Il rêve d'avoir sa propre entreprise depuis ses années d'université.
ผู้นำpûu-namที่ดีtîi-diiควรkuuanเป็นbpenผู้ที่pûu-tîiใฝ่หาfài-hǎaคุณธรรมkun-ná-tamและlɛ́ยึดมั่นyʉ́t-mânในnaiความถูกต้องkwaam-tùuk-dtɔ̂ngเสมอsà-mə̌ə
Un bon leader devrait être quelqu'un qui recherche sincèrement la vertu et adhère toujours à ce qui est juste.
วัยรุ่นwai-rûnจำนวนมากjam-nuuan-mâakมักmákใฝ่หาfài-hǎaอิสรภาพìt-sà-rà-pâapและlɛ́ความเป็นตัวของตัวเองkwaam-bpen-dtuua-kɔ̌ɔng-dtuua-eengซึ่งsʉ̂ngเป็นส่วนหนึ่งbpen-sùuan-nʉ̀ngของkɔ̌ɔngพัฒนาการpát-tá-naa-gaanตามdtaamวัยwai
De nombreux adolescents aspirent souvent à la liberté et à l'individualité, ce qui fait partie de leur développement lié à l'âge.
Tons
Découvrez, étape par étape, comment l'orthographe fixe le ton de chaque syllabe.
Comment le ton est déterminé
- Classe de consonneClasse haute
- Marque tonaleMai ek
- Fin de syllabeSyllabe vivanteInutile ici : c'est la marque tonale qui décide.
Consonnes : Classe haute
ขฃฉฐถผฝศษสห
Résultat
Ton Bas
fài
Commence bas et reste bas, en descendant légèrement.
Classe haute + Mai ek → Bas
Tableau des tons
Toutes les classes et graphies, avec cette syllabe encadrée.
| Classe moyenne | Classe haute | Classe basse | |
|---|---|---|---|
| Sans marque + vivante | Moyen | Montant | Moyen |
| Sans marque + morte courte | Bas | Bas | Haut |
| Sans marque + morte longue | Bas | Bas | Descendant |
| Mai ek | Bas | Bas | Descendant |
| Mai tho | Descendant | Descendant | Haut |
| Mai tri | Haut | — | — |
| Mai chattawa | Montant | — | — |