ขะโยม
kà-yoomအဓိပ္ပာယ်
1နာမ်C1
ဘုန်းကြီးကျောင်းသား၊ ရဟန်းအကူ (ထိုင်းမြောက်ပိုင်းအသုံး)
ဗုဒ္ဓဘာသာရဟန်းများကို ကူညီပြီး ဘုန်းကြီးကျောင်းတွင်း အလုပ်များလုပ်ပေးသော ဘုန်းကြီးကျောင်းသားလေး သို့မဟုတ် လူဝတ်ကြောင်အကူကို ခေါ်သည့် ထိုင်းမြောက်ပိုင်းအသုံးအနှုန်း။
ဥပမာများ
ตอนเด็กdton dèkตอนเด็กdton dèkကလေးဘဝတွင်ๆ-ปู่bpòoปู่bpòo1အဘိုး (ဖခင်ဘက်မှ)2အဘိုး (ရိုသေစွာခေါ်ဝေါ်မှု)3ဘိုးဘွားနတ် (ရိုးရာယုံကြည်မှု)เคยkoeiเคยkoei1ဖူးသည်၊ ယခင်က2အရင်က လုပ်လေ့ရှိသည်၊ ဖြစ်ခဲ့ဖူးသည်3ပုစွန်ငါးပိ (ထိုင်းတောင်ပိုင်းသုံး)เป็นbpenเป็นbpen1ဖြစ်သည် (လက္ခဏာ/အမျိုးအစား/အခြေအနေ)2ဖြစ်လာသည်3တတ်သည်၊ လုပ်နိုင်သည် (စွမ်းရည်)4အသက်ရှိသော၊ အသက်ရှင်သော5ရှိသည်၊ ခံစားရသည်၊ အခြေအနေတစ်ခုတွင် ရှိသည်ขะโยมkà-yohmขะโยมkà-yohmဘုန်းကြီးကျောင်းသား၊ ရဟန်းအကူ (ထိုင်းမြောက်ပိုင်းအသုံး)ที่têeที่têe1နေရာ၊ ထိုင်ခုံ၊ ကွက်လပ်2၌၊ တွင်၊ သို့3နေရာ၊ ထိုင်ခုံ၊ တစ်ဦးစာပွဲတို့၏ မျိုးပြပုဒ်4သော (အထူးပြုစကားလုံး)5သောအခါ၊ အချိန်တွင် (အချိန်ပြစကားလုံး)6အစဉ်နှင့် အဆင့်ပြပုဒ်วัดwátวัดwát1တိုင်းတာရန်2ဘုန်းကြီးကျောင်း3အကဲဖြတ်ရန်ทางเหนือtaang nĕuuaทางเหนือtaang nĕuua1မြောက်ပိုင်း2မြောက်ဘက်တွင်၊ မြောက်ဘက်သို့คอยkoiคอยkoi1စောင့်သည်၊ စောင့်ဆိုင်းသည်2ဆက်လုပ်နေသည်၊ ပုံမှန်လုပ်သည်3အသင့်အနေအထားရှိသည်၊ အသင့်ပြင်ထားသည်กวาดgwàatกวาดgwàat1တံမြက်စည်းလှည်းသည်2ရှင်းလင်းဖယ်ရှားသည်၊ သိမ်းဆည်းသည်3ပိုက်စိပ်တိုက်ရှာဖွေသည်၊ ရှာဖွေဖမ်းဆီးသည်ลานวัดlaan wátลานวัดlaan wátဘုန်းတော်ကြီးကျောင်းရင်ပြင်၊ ဘုရားရင်ပြင်และláeและláeနှင့်ช่วยchûuaiช่วยchûuai1ကူညီသည်၊ ပံ့ပိုးကူညီသည်2ကျေးဇူးပြု၍၊ တောင်းဆိုမှုကိုပြသည့် စကားလုံး3ကယ်တင်သည်พระpráพระprá1ဗုဒ္ဓဘာသာ ရဟန်း၊ ဘုန်းကြီး2ဘုရားဆင်းတုတော်၊ အဆောင်လက်ဖွဲ့3ဂုဏ်ပြုရှေ့ဆက်စကားလုံး/ဘွဲ့အမည်4မြင့်မြတ်သော၊ အထွတ်အမြတ်ထားသော (နာမဝိသေသနအဖြစ်)5အမျိုးသားဇာတ်ကောင်၊ အမျိုးသားအခန်းကဏ္ဍ (ထိုင်းရိုးရာပြဇာတ်)ถือtĕuuaถือtĕuua1ကိုင်သည်၊ (လက်ဖြင့်) သယ်သည်2မှတ်ယူသည်၊ သတ်မှတ်သည်၊ ယူဆသည်3(စည်းမျဉ်း၊ သီလ၊ အကျင့်ကို) စောင့်ထိန်းသည်၊ လိုက်နာသည်4တင်းကျပ်သည်၊ အထူးဂရုစိုက်သည်5လက်ဝယ်ရှိသည်၊ ပိုင်ဆိုင်သည် (ပိုင်ဆိုင်မှုများ သို့မဟုတ် အခွင့်အရေးများ)ของkŏngของkŏng1၏ (ပိုင်ဆိုင်မှုပြပစ္စည်း)2ပစ္စည်း၊ အရာဝတ္ထု3ပစ္စည်းဥစ္စာ၊ ကုန်ပစ္စည်း
ငယ်စဉ်က အဘိုးဟာ ထိုင်းနိုင်ငံမြောက်ပိုင်းက ဘုန်းကြီးကျောင်းတစ်ကျောင်းမှာ ဘုန်းကြီးကျောင်းသားလေးအဖြစ် နေခဲ့ပြီး ကျောင်းဝင်းကို တံမြက်စည်းလှည်းပေးတာနဲ့ ဘုန်းကြီးတွေကို ပစ္စည်းကူသယ်ပေးတာတွေ လုပ်ခဲ့တယ်။
နောက်ထပ် ဥပမာ 3 ခုလျှော့ပြပါ
แม้máeจะjàไม่ได้mâi dâaiบวชbùuatเป็นbpenสามเณรsăam-neenเด็กชายdèk chaaiที่têeเป็นbpenขะโยมkà-yohmก็gâwอาศัยอยู่aa-săi yòoในnaiวัดwátและláeช่วยchûuaiพระpráทำงานtam ngaanต่างdtàangๆ-หลังlăngเลิกเรียนlêrk riian
ရှင်သာမဏေမဝတ်ခဲ့ပေမဲ့ ကျောင်းဝေယျာဝစ္စလုပ်ပေးတဲ့ အဲဒီကောင်လေးဟာ ဘုန်းကြီးကျောင်းမှာ နေထိုင်ပြီး ကျောင်းဆင်းပြီးနောက် ဘုန်းကြီးတွေရဲ့ အလုပ်အမျိုးမျိုးကို ကူညီလုပ်ပေးခဲ့တယ်။
ในnaiความทรงจำkwaam-song-jamของkɔ̌ɔngปู่bpùuช่วงเวลาchûuang-wee-laaที่tîiเป็นbpenขะโยมkà-yoomไม่ได้mâi-dâaiมีmiiเพียงpiiangการรับใช้gaan-ráp-cháiพระpráและlɛ́ดูแลduu-lɛɛวัดwátหากhàakยังyangเป็นช่วงbpen-chûuangที่tîiท่านtânได้dâaiหัดhàtอ่านàanเขียนkǐianและlɛ́เรียนรู้riian-rúuวิถีชีวิตwí-tǐi-chii-wítของkɔ̌ɔngชุมชนchum-chonด้วยdûuai
အဘိုးရဲ့ အမှတ်ရချက်တွေအရ ဘုန်းကြီးကျောင်းသားလေးဘဝဟာ ဘုန်းကြီးတွေကို ပြုစုလုပ်ကျွေးတာနဲ့ ဘုန်းကြီးကျောင်းကို စောင့်ရှောက်တာတွေသာ မဟုတ်ဘဲ စာဖတ်စာရေးသင်ယူခဲ့ပြီး ရပ်ရွာရဲ့ နေထိုင်မှုပုံစံနဲ့ ရင်းနှီးလာခဲ့တဲ့ အချိန်ကာလလည်း ဖြစ်တယ်။
เรื่องเล่าrʉ̂ʉang-lâoของkɔ̌ɔngชาวบ้านchaao-bâanเกี่ยวกับgìiao-gàpขะโยมkà-yoomที่tîiคอยkɔɔiปรนนิบัติbpron-ní-bàtพระpráและlɛ́ดูแลduu-lɛɛศาลาsǎa-laaช่วยให้chûuai-hâiเห็นhěnชีวิตchii-wítในnaiวัดwátจากjàakมุมมองmum-mɔɔngของkɔ̌ɔngเด็กdèkแทนที่จะtɛɛn-tîi-jàมองmɔɔngผ่านpàanบทบาทbòt-bàatของkɔ̌ɔngพระสงฆ์prá-sǒngเพียงอย่างเดียวpiiang-yàang-diiao
ဘုန်းကြီးတွေကို ပြုစုလုပ်ကျွေးပြီး ဇရပ်ကို ထိန်းသိမ်းစောင့်ရှောက်ခဲ့တဲ့ ဘုန်းကြီးကျောင်းသားလေးတွေအကြောင်း ရွာသားတွေရဲ့ ပြောပြချက်တွေက ဘုန်းကြီးတွေရဲ့ အခန်းကဏ္ဍကနေသာ ကြည့်မြင်မယ့်အစား ဘုန်းကြီးကျောင်းဘဝကို ကလေးတစ်ယောက်ရဲ့ အမြင်နဲ့ မြင်တွေ့စေတယ်။
အသံအနိမ့်အမြင့်များ
စာလုံးပေါင်းက ဝဏ္ဏတစ်ခုချင်းစီ၏ အသံကို မည်သို့ သတ်မှတ်သည်ကို အဆင့်လိုက် ကြည့်ပါ။
ဝဏ္ဏ 2 လုံး · စည်းမျဉ်းကြည့်ရန် တစ်လုံးကို ရွေးပါ
အသံကို မည်သို့ ဆုံးဖြတ်သနည်း
- ဗျည်းအုပ်စုမြင့်အုပ်စု
- အသံအမှတ်အသားအသံအမှတ်အသား မရှိ
- ဝဏ္ဏအဆုံးအသေဝဏ္ဏနောက်ဆုံးဗျည်းမရှိသော သရတိုဖြစ်သဖြင့် အသေဖြစ်သည်။
မြင့်အုပ်စု ဗျည်းများ
ขฃฉฐถผฝศษสห
ရလဒ်
အနိမ့်သံ အသံ
kà
နိမ့်စွာစပြီး နိမ့်နေကာ အနည်းငယ် ကျသည်။
မြင့်အုပ်စု + အသံအမှတ်အသား မရှိ + အသေဝဏ္ဏ → အနိမ့်သံ
အသံဇယား
အုပ်စုနှင့် စာလုံးပေါင်းပုံစံ အားလုံး၊ ဤဝဏ္ဏကို အမှတ်အသားပြထားသည်။
| အလယ်အုပ်စု | မြင့်အုပ်စု | နိမ့်အုပ်စု | |
|---|---|---|---|
| အမှတ်အသားမဲ့ + အရှင် | အလယ်သံ | တက်သံ | အလယ်သံ |
| အမှတ်အသားမဲ့ + အသေ တို | အနိမ့်သံ | အနိမ့်သံ | အမြင့်သံ |
| အမှတ်အသားမဲ့ + အသေ ရှည် | အနိမ့်သံ | အနိမ့်သံ | ကျသံ |
| Mai ek | အနိမ့်သံ | အနိမ့်သံ | ကျသံ |
| Mai tho | ကျသံ | ကျသံ | အမြင့်သံ |
| Mai tri | အမြင့်သံ | — | — |
| Mai chattawa | တက်သံ | — | — |