ปัฏฐาน
bpàt-tǎanMaksud
1Kata NamaC1
Paṭṭhāna (kitab suci Buddha)
Kitab ketujuh dalam Abhidhamma Pitaka aliran Theravada yang menerangkan hubungan bersyarat antara fenomena.
Contoh
วันนี้wan-níiวันนี้wan-níi1hari ini (masa bertutur)2hari ini3kini; pada masa sekarangอาจารย์aa-jaanอาจารย์aa-jaan1guru; pengajar; pensyarah2gelaran hormat untuk guru/pensyarah3guru (kerohanian/seni mempertahankan diri/seni tradisional)สอนsɔ̌ɔnสอนsɔ̌ɔn1mengajar [seseorang] [sesuatu]2memberi tunjuk ajar; melatih [seseorang]3menegur; memberi bimbingan moralเรื่องrʉ̂ʉangเรื่องrʉ̂ʉang1perkara; isu; subjek2cerita; kisah3penjodoh bilangan untuk cerita/filem/kes4tentang; berkaitan (penanda topik)ปัฏฐานbpàt-tǎanปัฏฐานbpàt-tǎanPaṭṭhāna (kitab suci Buddha)ซึ่งsʉ̂ngซึ่งsʉ̂ng1yang mana; yang (kata ganti nama relatif)2yang mana/dan hal ini; memperkenalkan peneranganเป็นbpenเป็นbpen1adalah/ialah (identiti/kategori/keadaan)2menjadi3tahu cara; boleh (kemahiran)4hidup; bernyawa5menghidapi; mengalami; berada dalam keadaanคัมภีร์kam-piiคัมภีร์kam-pii1kitab suci; teks suci2risalah; klasik berwibawaเล่มlêmเล่มlêm1penjodoh bilangan: buku/jilid/naskhah2penjodoh bilangan untuk pisau, pedang, lilin dan pedatiที่เจ็ดtîi-jètที่เจ็ดtîi-jètketujuh (ke-7)ในnaiในnai1di dalam; dalam2semasa; dalam (tempoh masa)3milik; kepunyaan (rasmi)พระอภิธรรมปิฎกprá-à-pí-tam-bpì-dòkพระอภิธรรมปิฎกprá-à-pí-tam-bpì-dòkAbhidhamma Pitaka (kitab suci Buddha)
Hari ini guru mengajar kami tentang Patthana, kitab ketujuh dalam Abhidhamma Pitaka.
3 contoh lagiPapar kurang
ผู้ที่pûu-tîiศึกษาsʉ̀k-sǎaคัมภีร์kam-piiปัฏฐานbpàt-tǎanจะได้jà-dâaiเรียนรู้riian-rúuว่าwâaสภาวธรรมsà-paa-wá-tamต่างdtàangอาศัยaa-sǎiปัจจัยbpàt-jaiใดdaiจึงjʉngเกิดขึ้นgə̀ət-kʉ̂nและlɛ́เป็นไปbpen-bpai
Mereka yang mengkaji Patthana akan mempelajari faktor-faktor yang menjadi sandaran fenomena untuk timbul dan berkembang.
คัมภีร์kam-piiปัฏฐานbpàt-tǎanมิได้mí-dâaiเพียงpiiangจำแนกjam-nɛ̂ɛkสภาวธรรมsà-paa-wá-tamเป็นbpenหมวดหมู่mùuat-mùuหากhàakยังyangแจกแจงjɛ̀ɛk-jɛɛngความสัมพันธ์kwaam-sǎm-panที่tîiธรรมtamเหล่านั้นlào-nánเป็นbpenปัจจัยbpàt-jaiเกื้อหนุนgʉ̂ʉa-nǔnกันganอย่างละเอียดyàang-lá-ìiat
Patthana bukan sekadar mengelaskan fenomena ke dalam kategori; ia juga memperincikan hubungan bersyarat yang melaluinya fenomena tersebut saling menyokong.
ในnaiการอธิบายgaan-à-tí-baaiปัจจัยbpàt-jaiยี่สิบyîi-sìpสี่ประการsìi-bprà-gaanตามdtaamคัมภีร์kam-piiปัฏฐานbpàt-tǎanพระอาจารย์prá-aa-jaanเน้นnénว่าwâaไม่ควรmâi-kuuanลดทอนlót-tɔɔnความสัมพันธ์kwaam-sǎm-panระหว่างrá-wàangสภาวธรรมsà-paa-wá-tamให้hâiเหลือlʉ̌ʉaเพียงpiiangเหตุhèetหนึ่งnʉ̀ngก่อให้เกิดgɔ̀ɔ-hâi-gə̀ətผลpǒnหนึ่งnʉ̀ngเท่านั้นtâo-nán
Dalam menjelaskan dua puluh empat kondisi yang dinyatakan dalam Patthana, sami itu menegaskan bahawa hubungan antara fenomena tidak seharusnya dikurangkan kepada satu sebab yang menghasilkan satu kesan sahaja.
Nada
Lihat langkah demi langkah bagaimana ejaan menentukan nada setiap suku kata.
Kenapa ปัฏฐาน disebut ปัฏ-ถาน?
bpàt-tǎan
Peraturan nada di bawah menggunakan suku kata yang disebut.
2 suku kata · pilih satu untuk melihat peraturannya
Cara nada ditentukan
- Kelas konsonanKelas pertengahan
- Tanda nadaTiada tanda nada
- Akhiran suku kataSuku kata matiBerakhir dengan letupan -ฏ, jadi mati.
Konsonan Kelas pertengahan
กจฎฏดตบปอ
Hasil
Nada Rendah
bpàt
Bermula rendah dan kekal rendah, menurun sedikit.
Kelas pertengahan + Tiada tanda nada + Suku kata mati → Rendah
Carta nada
Semua kelas dan corak ejaan, dengan suku kata ini ditandakan.
| Kelas pertengahan | Kelas tinggi | Kelas rendah | |
|---|---|---|---|
| Tiada tanda + hidup | Pertengahan | Menaik | Pertengahan |
| Tiada tanda + mati pendek | Rendah | Rendah | Tinggi |
| Tiada tanda + mati panjang | Rendah | Rendah | Menurun |
| Mai ek | Rendah | Rendah | Menurun |
| Mai tho | Menurun | Menurun | Tinggi |
| Mai tri | Tinggi | — | — |
| Mai chattawa | Menaik | — | — |
Pecahan Perkataan
+
ฐานtǎanฐานtǎan1tapak; asas2pangkalan (operasi)3asas; alasan4tahap status; pangkat; keadaan5asas (matematik)tapak; asasBahagian 2
ปัฏฐานbpàt-tǎanปัฏฐานbpàt-tǎanPaṭṭhāna (kitab suci Buddha)Paṭṭhāna (kitab suci Buddha)Perkataan