อธิการ

à-tí-gaan

အဓိပ္ပာယ်များ

1နာမ်B2

ပါမောက္ခချုပ်၊ ကျောင်းအုပ်

တက္ကသိုလ် သို့မဟုတ် ကောလိပ်၏ ပါမောက္ခချုပ် သို့မဟုတ် ကျောင်းအုပ်ကြီး

ဥပမာများ

ท่านtân อธิการà-tí-gaan จะjà มาmaa กล่าวglàao เปิดงานbpə̀ət-ngaan กีฬาgii-laa ของkɔ̌ɔng วิทยาลัยwít-tá-yaa-lai ในnai วันพรุ่งนี้wan-prûng-níi

ကျောင်းအုပ်ကြီးသည် မနက်ဖြန်တွင် ကောလိပ်၏ အားကစားပွဲတော်ကို အဖွင့်အမှာစကား ပြောကြားပေးမည်ဖြစ်သည်။

နောက်ထပ် ဥပမာ 3 ခု

ท่านtân อธิการà-tí-gaan ได้dâai มอบmɔ̂ɔp โอวาทoo-wâat แก่gɛ̀ɛ นักเรียนnák-riian ในnai วันwan เปิดภาคเรียนbpə̀ət-pâak-riian

ကျောင်းအုပ်ကြီးသည် စာသင်နှစ်ပထမဆုံးနေ့တွင် ကျောင်းသားများကို သြဝါဒစကား ပြောကြားခဲ့သည်။

คณะกรรมการบริหารká-ná-gam-má-gaan-bɔɔ-rí-hǎan วิทยาลัยwít-tá-yaa-lai มีมติmii-má-dtì เห็นชอบhěn-chɔ̂ɔp ตามdtaam นโยบายná-yoo-baai ใหม่mài ของkɔ̌ɔng ท่านtân อธิการà-tí-gaan

ကောလိပ်၏ အမှုဆောင်ဘုတ်အဖွဲ့သည် ပါမောက္ခချုပ်၏ မူဝါဒသစ်ကို သဘောတူညီကြောင်း ဆုံးဖြတ်ချက်တစ်ရပ် ချမှတ်ခဲ့သည်။

หลังจากlǎng-jàak ดำรงตำแหน่งdam-rong-dtam-nɛ̀ng มาmaa หลายlǎai ปีbpii ท่านtân อธิการà-tí-gaan ได้dâai นำพาnam-paa สถาบันsà-tǎa-ban แห่งนี้hɛ̀ng-níi ไปสู่bpai-sùu วิทยฐานะwít-tá-yá-tǎa-ná ที่tîi สูงขึ้นsǔung-kʉ̂n

ရာထူးကို နှစ်ပေါင်းများစွာ တာဝန်ထမ်းဆောင်ပြီးနောက်၊ အဓိပတိသည် ဤအဖွဲ့အစည်းကို ပိုမိုမြင့်မားသော ပညာရေးအဆင့်အတန်းသို့ ဦးဆောင်ပေးခဲ့သည်။

2နာမ်C1

ကျောင်းထိုင်ဘုန်းကြီး၊ ဘာသာရေးခေါင်းဆောင်

ဘုန်းတော်ကြီးကျောင်း သို့မဟုတ် ဘာသာရေးအဖွဲ့အစည်းတစ်ခု၏ ကျောင်းထိုင်ဘုန်းကြီး သို့မဟုတ် အကြီးအကဲ

ဥပမာများ

ท่านtân อธิการà-tí-gaan ของkɔ̌ɔng โบสถ์bòot คาทอลิกkaa-tɔɔ-lík แห่งนี้hɛ̀ng-níi เป็นbpen คนใจดีkon-jai-dii และlɛ́มีเมตตาmii-mêet-dtaa ต่อdtɔ̀ɔ ทุกคนtúk-kon

ဤကက်သလစ် ဘုရားကျောင်း၏ အဓိပတိသည် လူတိုင်းအပေါ် ကြင်နာတတ်ပြီး သနားကြင်နာတတ်သူ ဖြစ်သည်။

နောက်ထပ် ဥပမာ 3 ခု

คุณแม่kun-mɛ̂ɛ อธิการà-tí-gaan เรียกประชุมrîiak-bprà-chum นักบวชหญิงnák-bùuat-yǐng ทั้งหมดtáng-mòt เพื่อpʉ̂ʉa หารือhǎa-rʉʉ เกี่ยวกับgìiao-gàp การบูรณะgaan-buu-rá-ná อารามaa-raam

သီလရှင်ကျောင်း ပြုပြင်မွမ်းမံရေးနှင့် ပတ်သက်၍ ဆွေးနွေးရန် ကျောင်းအုပ်ဆရာကြီးမက သီလရှင်အားလုံးကို အစည်းအဝေး ခေါ်ယူခဲ့သည်။

ในฐานะnai tăa-ná อธิการà-tí-gaan เจ้าjâo คณะká-ná ท่านtâan ต้องdtông รับผิดชอบráp pìt chôp ดูแลdoo lae สวัสดิภาพsà-wàt-dì-pâap และláe จิตวิญญาณjìt-dtà-win-yaan ของkŏng นักบวชnák bùuat ทุกtúk รูปrôop ในnai สังกัดsăng-gàt

နယ်ဆိုင်ရာ အကြီးအကဲတစ်ဦးအနေဖြင့် သူသည် သူ၏ စီရင်ပိုင်ခွင့်အောက်ရှိ ဘာသာရေး အဖွဲ့ဝင်အားလုံး၏ သာယာဝပြောရေးနှင့် စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ အခြေအနေများကို ကြီးကြပ်ရန် တာဝန်ရှိသည်။

การตัดสินใจgaan-dtàt-sǐn-jai ลงโทษlong-tôot นักบวชnák-bùuat ที่tîi กระทำผิดgrà-tam-pìt กฎgòt ของkɔ̌ɔng อารามaa-raam ถือเป็นtʉ̌ʉ-bpen อำนาจเด็ดขาดam-nâat-dèt-kàat ของkɔ̌ɔng ท่านtân อธิการà-tí-gaan

ကျောင်းတိုက်၏ စည်းကမ်းချက်များကို ဖောက်ဖျက်သော ဘာသာရေး အဖွဲ့ဝင်တစ်ဦးအား အပြစ်ပေးရန် ဆုံးဖြတ်ခြင်းသည် အကြီးအကဲ၏ အကြွင်းမဲ့ အာဏာဖြစ်သည်။

3နာမ်C2

လုပ်ပိုင်ခွင့်၊ တာဝန်၊ ကိစ္စရပ်

လုပ်ပိုင်ခွင့်၊ တာဝန်ဝတ္တရား သို့မဟုတ် တာဝန်ယူရသော ကိစ္စရပ်

ဥပမာများ

การจัดเตรียมgaan-jàt-dtriiam เสบียงอาหารsà-biiang-aa-hǎan สำหรับsǎm-ràp กองทัพgɔɔng-táp หลวงlǔuang ถือเป็นtʉ̌ʉ-bpen อธิการà-tí-gaan ของkɔ̌ɔng กรมgrom นาnaa

တော်ဝင်တပ်မတော်အတွက် ရိက္ခာများ ပြင်ဆင်ပေးခြင်းကို စိုက်ပျိုးရေးဝန်ကြီးဌာန၏ တာဝန်အဖြစ် သတ်မှတ်ခဲ့သည်။

နောက်ထပ် ဥပမာ 3 ခု

พระมหากษัตริย์prá-má-hǎa-gà-sàt ทรงsong มอบmɔ̂ɔp อธิการà-tí-gaan ให้hâi เจ้าเมืองjâao-mʉʉang ผู้pûu มีmii ความซื่อสัตย์kwaam-sʉ̂ʉ-sàt ไปbpai ปกครองbpòk-krɔɔng หัวเมืองฝ่ายเหนือhǔua-mʉʉang-fàai-nʉ̌ʉa

ဘုရင်ကြီးသည် မြောက်ပိုင်းပြည်နယ်များကို အုပ်ချုပ်ရန် သစ္စာရှိသော ဘုရင်ခံတစ်ဦးအား အာဏာအပ်နှင်းခဲ့သည်။

ตามdtaam ธรรมเนียมโบราณtam-niiam-boo-raan การตัดสินgaan-dtàt-sǐn คดีความká-dii-kwaam ที่tîi เกี่ยวข้องกับgìiao-kɔ̂ɔng-gàp กฎมณเฑียรบาลgòt-mon-tiian-baan ย่อมyɔ̂m เป็นbpen อธิการà-tí-gaan ของkɔ̌ɔng ศาลsǎan หลวงlǔuang เท่านั้นtâo-nán

ရှေးထုံးတမ်းစဉ်လာအရ နန်းတွင်းဥပဒေနှင့် ပတ်သက်သော အမှုအခင်းများကို စီရင်ဆုံးဖြတ်ရန်မှာ တော်ဝင်တရားရုံး၏ တာဝန်သာဖြစ်သည်။

พระเถระผู้ใหญ่prá-těe-rá-pûu-yài ได้รับdâi-ráp อธิการà-tí-gaan ให้hâi ชำระcham-rá อธิกรณ์à-tí-gɔɔn และlɛ́จัดระเบียบjàt-rá-bìiap การปกครองgaan-bpòk-krɔɔng คณะสงฆ์ká-ná-sǒng ให้hâi มีmii ความเรียบร้อยkwaam-rîiap-rɔ́ɔi

အကြီးအကဲ ရဟန်းတော်သည် စည်းကမ်းပိုင်းဆိုင်ရာ ပြဿနာများကို ဖြေရှင်းရန်နှင့် သံဃာ့အဖွဲ့အစည်း၏ စီမံခန့်ခွဲရေးကို စနစ်တကျ ဖွဲ့စည်းရန် တာဝန်ကို ရရှိခဲ့သည်။

အသံအနိမ့်အမြင့်များ

စာလုံးပေါင်းက ဝဏ္ဏတစ်ခုချင်းစီ၏ အသံကို မည်သို့ သတ်မှတ်သည်ကို အဆင့်လိုက် ကြည့်ပါ။