วสี

wá-sǐi

အဓိပ္ပာယ်များ

1နာမ်C2

စွမ်းရည်၊ ကျွမ်းကျင်ပိုင်နိုင်မှု၊ ထိန်းချုပ်နိုင်စွမ်း

စွမ်းရည်၊ ကျွမ်းကျင်ပိုင်နိုင်မှု သို့မဟုတ် ထိန်းချုပ်နိုင်စွမ်း (စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ စည်းကမ်း သို့မဟုတ် တရားရှုမှတ်ခြင်း အလေ့အကျင့်များနှင့် ပတ်သက်၍ ဘာသာရေး သို့မဟုတ် စာပေဆိုင်ရာ အသုံးအနှုန်း)

ဥပမာများ

จากjàakจากjàak1မှ2ထွက်ခွာသည်၊ ခွဲခွာသည်3ဓနိပင်การฝึกฝนgaan-fʉ̀k-fǒnการฝึกฝนgaan-fʉ̀k-fǒn1လေ့ကျင့်မှု (စွမ်းရည်တိုးတက်ရန်)2သင်တန်း၊ လေ့ကျင့်ခြင်းอย่างต่อเนื่องyàang-dtɔ̀ɔ-nʉ̂ʉangอย่างต่อเนื่องyàang-dtɔ̀ɔ-nʉ̂ʉangအဆက်မပြတ်၊ ဆက်တိုက်။ผู้ปฏิบัติธรรมpûu-bpà-dtì-bàt-tamผู้ปฏิบัติธรรมpûu-bpà-dtì-bàt-tamတရားအားထုတ်သူสามารถsǎa-mâatสามารถsǎa-mâat1လုပ်နိုင်သော သို့မဟုတ် စွမ်းဆောင်နိုင်သော2ကျွမ်းကျင်သော သို့မဟုတ် အရည်အချင်းပြည့်ဝသောฝึกfʉ̀kฝึกfʉ̀k1လေ့ကျင့်သည်2သင်တန်းပေးသည်၊ လေ့ကျင့်ပေးသည်3စစ်ရေးပြလေ့ကျင့်ပေးသည်၊ စည်းကမ်းတကျလေ့ကျင့်ပေးသည်จนjonจนjon1ဆင်းရဲသော2တိုင်အောင်၊ ...သည်အထိ3...လွန်း၍၊ ...သည့်တိုင်အောင်เกิดgə̀ətเกิดgə̀ət1မွေးဖွားသည်2ဖြစ်ပေါ်သည်၊ ဖြစ်ပွားသည်3မွေးဖွားသော (နေရာ သို့မဟုတ် အချိန်)4အကယ်၍ ဖြစ်လာလျှင်၊ မမျှော်လင့်ဘဲวสีwá-sǐiวสีwá-sǐi1စွမ်းရည်၊ ကျွမ်းကျင်ပိုင်နိုင်မှု၊ ထိန်းချုပ်နိုင်စွမ်း2ကျွမ်းကျင်သူ၊ ပညာရှင်ในnaiในnai1ထဲတွင်၊ အတွင်းပိုင်းတွင်2အတောအတွင်း၊ အတွင်း (အချိန်)3၏၊ ပိုင်ဆိုင်သော၊ ဆိုင်သောการควบคุมgaan-kûuap-kumการควบคุมgaan-kûuap-kumထိန်းချုပ်ခြင်း၊ ကြီးကြပ်ခြင်းจิตใจjìt-jaiจิตใจjìt-jai1စိတ်၊ နှလုံးသား၊ စိတ်ဝိညာဉ်2စိတ်နေသဘောထား၊ စရိုက်ที่tîiที่tîi1နေရာ၊ ထိုင်ခုံ၊ ကွက်လပ်2၌၊ တွင်၊ သို့3နေရာ၊ ထိုင်ခုံ၊ တစ်ဦးစာပွဲတို့၏ မျိုးပြပုဒ်4သော (အထူးပြုစကားလုံး)5သောအခါ၊ အချိန်တွင် (အချိန်ပြစကားလုံး)6အစဉ်နှင့် အဆင့်ပြပုဒ်ฟุ้งซ่านfúng-sâanฟุ้งซ่านfúng-sâan1စိတ်ဂနာမငြိမ်သော၊ အာရုံပျံ့လွင့်သော၊ စိတ်လှုပ်ရှားသော2စိတ်မငြိမ်မသက်ဖြစ်သည်ของkɔ̌ɔngของkɔ̌ɔng1၏ (ပိုင်ဆိုင်မှုပြပစ္စည်း)2ပစ္စည်း၊ အရာဝတ္ထု3ပစ္စည်းဥစ္စာ၊ ကုန်ပစ္စည်းตนเองdton-eengตนเองdton-eeng1မိမိကိုယ်ကို2ကိုယ်ပိုင်3မိမိကိုယ်တိုင်၊ ကိုယ်ပိုင်လက္ခဏာได้dâaiได้dâai1ကောင်းပြီ၊ ရတယ်၊ သဘောတူတယ်2ရသည်၊ ရယူသည်၊ လက်ခံရရှိသည်3နိုင်သည်၊ လုပ်နိုင်သည်၊ ခွင့်ရှိသည်4လုပ်နိုင်ခဲ့သည်၊ အောင်မြင်စွာ ပြီးမြောက်သည်5လုပ်ဆောင်မှု အမှန်တကယ်ဖြစ်ပွားကြောင်းပြ စကားလုံး
စဉ်ဆက်မပြတ် ကျင့်ကြံအားထုတ်ခြင်းအားဖြင့် ဓမ္မကျင့်ကြံသူသည် မိမိ၏ လွင့်ပျံ့နေသော စိတ်ကို ထိန်းချုပ်ရာတွင် ကျွမ်းကျင်မှု (ဝသီ) ရရှိသည်အထိ ကျင့်ကြံနိုင်ခဲ့ပါသည်။
နောက်ထပ် ဥပမာ 3 ခု
การมีgaan-miiวสีwá-sǐiในnaiการเข้าgaan-kâoและlɛ́ออกɔ̀ɔkฌานchaanได้dâaiตามdtaamความปรารถนาkwaam-bpràat-tà-nǎaถือเป็นtʉ̌ʉ-bpenขั้นkânที่tîiก้าวหน้าgâao-nâaอย่างมากyàang-mâakในnaiการเจริญภาวนาgaan-jà-rəən-paa-wá-naaทางtaangพุทธศาสนาpút-tá-sàat-sà-nǎa
ဈာန်ဝင်စားခြင်းနှင့် ဈာန်မှထွက်ခြင်းတို့တွင် မိမိအလိုရှိတိုင်း ကျွမ်းကျင်မှု (ဝသီ) ရှိခြင်းသည် ဗုဒ္ဓဘာသာ စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ ကျင့်ကြံမှုတွင် အလွန်မြင့်မားသော အဆင့်တစ်ခုအဖြစ် သတ်မှတ်ထားပါသည်။
คัมภีร์kam-piiได้dâaiอธิบายถึงà-tí-baai-tʉ̌ngวสีwá-sǐiทั้งห้าtáng-hâaประการbprà-gaanที่tîiผู้บำเพ็ญเพียรpûu-bam-pen-piianต้องdtɔ̂ngฝึกฝนfʉ̀k-fǒnให้hâiสมบูรณ์sǒm-buunเพื่อให้pʉ̂ʉa-hâiเกิดgə̀ətความเชี่ยวชาญkwaam-chîiao-chaanในnaiการควบคุมgaan-kûuap-kumสมาธิจิตsà-maa-tí-jìtอย่างyàangเบ็ดเสร็จbèt-sèt
တရားကျင့်ကြံသူတစ်ဦးသည် သမာဓိအခြေအနေများကို ထိန်းချုပ်ရာတွင် အပြည့်အဝ ကျွမ်းကျင်မှုရရှိရန်အတွက် ပြည့်စုံအောင် ကျင့်ကြံရမည့် ဝသီငါးပါးအကြောင်းကို ကျမ်းစာတွင် ရှင်းပြထားပါသည်။
ตำราdtam-raaลี้ลับlíi-lápอธิบายà-tí-baaiชี้ชัดchíi-chátว่าwâaอุเบกขาù-bèek-kǎaทางปัญญาtaang-bpan-yaaไม่ใช่mâi-châiเพียงpiiangสภาวะsà-paa-wáที่tîiนิ่งเฉยnîng-chə̌əiทว่าtá-wâaคือkʉʉการใช้gaan-cháiวสีwá-sǐiทางtaangจิตjìtเพื่อpʉ̂ʉaควบคุมkûuap-kumความผันผวนkwaam-pǎn-pǔuanอันanละเอียดอ่อนlá-ìiat-ɔ̀ɔnของkɔ̌ɔngอารมณ์aa-rom
ဤလျှို့ဝှက်နက်နဲသော ကျမ်းစာတွင် သိမြင်မှုဆိုင်ရာ ဥပေက္ခာသည် ငြိမ်သက်နေသော အခြေအနေသက်သက်မဟုတ်ဘဲ စိတ်ခံစားမှုများ၏ သိမ်မွေ့သော အတက်အကျများကို ထိန်းချုပ်ရန် စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ ကျွမ်းကျင်မှုကို အသုံးချခြင်းဖြစ်ကြောင်း ရှင်းလင်းစွာ ဖော်ပြထားပါသည်။
2နာမ်C2

ကျွမ်းကျင်သူ၊ ပညာရှင်

စွမ်းရည်၊ ကျွမ်းကျင်ပိုင်နိုင်မှု သို့မဟုတ် အတတ်ပညာရှိသူ၊ မိမိ၏ အာရုံများကို တင်းကျပ်စွာ ထိန်းချုပ်နိုင်သော ရသေ့ သို့မဟုတ် ပညာရှိ

ဥပမာများ

พระธุดงค์prá-tú-dongพระธุดงค์prá-tú-dongတောရဆောက်တည်သော ရဟန်း၊ ဓုတင်ဆောင်သော ရဟန်းรูปrûupรูปrûup1ပုံ၊ ဓာတ်ပုံ၊ ရုပ်ပုံ2ပုံသဏ္ဌာန်၊ ပုံစံ3ခန္ဓာကိုယ်ပုံစံ၊ ခန္ဓာကိုယ်အချိုးအစား4ရုပ်တု၊ ထုလုပ်ထားသည့်ရုပ်ပုံ၊ ရုပ်ပွားတော်5သဒ္ဒါပုံစံนี้níiนี้níi1ဤ၊ ဒီ (ပြောသူနှင့်နီးသော)2ဤအရာ၊ ဒါ3ဒီ၊ ယခု (အချိန်/အကြောင်းအရာ)ได้รับdâi-rápได้รับdâi-ráp1ရရှိသည်၊ လက်ခံရရှိသည်2ခံစားရသည်၊ ထိခိုက်မှုရှိသည်3ခံရသည်၊ ရရှိသည် (ကံခံပုဒ်)การยกย่องgaan-yók-yɔ̂ɔngการยกย่องgaan-yók-yɔ̂ɔng1ချီးကျူးခြင်း၊ ဂုဏ်ပြုခြင်း2ဂုဏ်အသရေ၊ အထူးလေးစားမှုว่าwâaว่าwâa1ပြောသည်၊ ပြောပြသည်2...ဟု (စကားစုအမှတ်အသား)3တွေးသည်၊ စဉ်းစားသည်၊ ယူဆသည်4ဆူပူသည်၊ အပြစ်တင်သည်၊ ဝေဖန်သည်เป็นbpenเป็นbpen1ဖြစ်သည် (လက္ခဏာ/အမျိုးအစား/အခြေအနေ)2ဖြစ်လာသည်3တတ်သည်၊ လုပ်နိုင်သည် (စွမ်းရည်)4အသက်ရှိသော၊ အသက်ရှင်သော5ရှိသည်၊ ခံစားရသည်၊ အခြေအနေတစ်ခုတွင် ရှိသည်วสีwá-sǐiวสีwá-sǐi1စွမ်းရည်၊ ကျွမ်းကျင်ပိုင်နိုင်မှု၊ ထိန်းချုပ်နိုင်စွမ်း2ကျွမ်းကျင်သူ၊ ပညာရှင်ผู้pûuผู้pûu1သောသူ၊ ပြုလုပ်သူ (ရှေ့ဆက်ပစ္စည်း)2လူပုဂ္ဂိုလ်၊ လူများ (တရားဝင်သုံးစကား)มีmiiมีmii1ရှိသည်၊ ပိုင်ဆိုင်သည်2ရှိသည်၊ ပါသည်3ဖြစ်သည်၊ ခံစားရသည်ความเชี่ยวชาญkwaam-chîiao-chaanความเชี่ยวชาญkwaam-chîiao-chaanကျွမ်းကျင်မှုในnaiในnai1ထဲတွင်၊ အတွင်းပိုင်းတွင်2အတောအတွင်း၊ အတွင်း (အချိန်)3၏၊ ပိုင်ဆိုင်သော၊ ဆိုင်သောการเข้าฌานgaan-kâo-chaanการเข้าฌานgaan-kâo-chaanဈာန်ဝင်စားခြင်း
ဤဓုတင်ဆောင် ရဟန်းသည် ဈာန်ဝင်စားခြင်း၌ ကျွမ်းကျင်သော ပညာရှိတစ်ဦးအဖြစ် ချီးမွမ်းခြင်း ခံရသည်။
နောက်ထပ် ဥပမာ 3 ခု
ตามdtaamคัมภีร์kam-piiทางtaangพระพุทธศาสนาprá-pút-tá-sàat-sà-nǎaพระอรหันต์prá-ɔɔ-rá-hǎnผู้pûuเป็นbpenวสีwá-sǐiสามารถsǎa-mâatควบคุมkûuap-kumจิตใจjìt-jaiและlɛ́ผัสpàtสะsàทั้งปวงtáng-bpuuangได้dâaiอย่างสมบูรณ์yàang-sǒm-buun
ဗုဒ္ဓကျမ်းစာများအရ ဝသီဘော်နိုင်သော ရဟန္တာတစ်ပါးသည် မိမိ၏ စိတ်နှင့် အာရုံအားလုံးကို အပြည့်အဝ ထိန်းချုပ်နိုင်သည်။
ในnaiวรรณคดีโบราณwan-ná-ká-dee boh-raanมักกล่าวmák glàaoถึงtĕungวสีwá-sĕeผู้บำเพ็ญเพียรpûu bam-pen piianอยู่ในyòo naiป่าลึกbpàa léukจนมีjon meeอำนาจวิเศษam-nâat wí-sèt
ရှေးဟောင်းစာပေများတွင် တောနက်ထဲ၌ တရားအားထုတ်ပြီး တန်ခိုးအာဏာများ ရရှိလာသည့် ပညာရှိများအကြောင်းကို မကြာခဏ ဖော်ပြလေ့ရှိသည်။
พระพุทธองค์prá-pút-tá-ongทรงsongได้รับdâi-rápการยกย่องgaan-yók-yɔ̂ɔngว่าwâaเป็นbpenวสีwá-sǐiผู้ยิ่งใหญ่pûu-yîng-yàiที่tîiสามารถsǎa-mâatเอาชนะกิเลสao-chá-ná-gì-lèetทั้งปวงtáng-bpuuangได้dâaiอย่างสิ้นเชิงyàang-sîn-chəəng
မြတ်စွာဘုရားအား ကိလေသာအားလုံးကို အပြတ်အသတ် အောင်နိုင်တော်မူသော ကြီးမြတ်သည့် ပညာရှိအဖြစ် ချီးမွမ်းကြသည်။

အသံအနိမ့်အမြင့်များ

စာလုံးပေါင်းက ဝဏ္ဏတစ်ခုချင်းစီ၏ အသံကို မည်သို့ သတ်မှတ်သည်ကို အဆင့်လိုက် ကြည့်ပါ။

วสี ကို ဘာကြောင့် วะ-สี ဟု အသံထွက်သနည်း။

wá-sǐi

အောက်ပါ အသံစည်းမျဉ်းများသည် အသံထွက်သော ဝဏ္ဏများကို အသုံးပြုသည်။

ဝဏ္ဏ 2 လုံး · စည်းမျဉ်းကြည့်ရန် တစ်လုံးကို ရွေးပါ

အသံကို မည်သို့ ဆုံးဖြတ်သနည်း

  1. ဗျည်းအုပ်စုနိမ့်အုပ်စု
  2. အသံအမှတ်အသားအသံအမှတ်အသား မရှိ
  3. ဝဏ္ဏအဆုံးအသေဝဏ္ဏသရတိုနောက်ဆုံးဗျည်းမရှိသော သရတိုဖြစ်သဖြင့် အသေဖြစ်သည်။

နိမ့်အုပ်စု ဗျည်းများ

คฅฆงชซฌญฑฒณทธนพฟภมยรลวฬฮ

ရလဒ်

အမြင့်သံ အသံ

wá

မြင့်စွာစပြီး ဆက်တက်သည်။

နိမ့်အုပ်စု + အသံအမှတ်အသား မရှိ + အသေဝဏ္ဏ · သရတို → အမြင့်သံ

အသံဇယား

အုပ်စုနှင့် စာလုံးပေါင်းပုံစံ အားလုံး၊ ဤဝဏ္ဏကို အမှတ်အသားပြထားသည်။

အလယ်အုပ်စုမြင့်အုပ်စုနိမ့်အုပ်စု
အမှတ်အသားမဲ့ + အရှင်အလယ်သံတက်သံအလယ်သံ
အမှတ်အသားမဲ့ + အသေ တိုအနိမ့်သံအနိမ့်သံအမြင့်သံ
အမှတ်အသားမဲ့ + အသေ ရှည်အနိမ့်သံအနိမ့်သံကျသံ
Mai ekအနိမ့်သံအနိမ့်သံကျသံ
Mai thoကျသံကျသံအမြင့်သံ
Mai triအမြင့်သံ——
Mai chattawaတက်သံ——
အသံအနိမ့်အမြင့် တွက်ချက်ကိရိယာဖြင့် မည်သည့်ဝဏ္ဏ၏ အသံကိုမဆို ရှာဖွေပါ