นิเสธ

ní-sèet

အဓိပ္ပာယ်များ

1နာမ်B2

ငြင်းဆိုခြင်း၊ ပယ်ချခြင်း

ငြင်းဆိုခြင်း သို့မဟုတ် ပယ်ချခြင်း၊ 'not' သို့မဟုတ် 'no' ကဲ့သို့သော ငြင်းဆိုမှုကို ပြသည့် စကားလုံး

ဥပမာများ

ในnaiในnai1ထဲတွင်၊ အတွင်းပိုင်းတွင်2အတောအတွင်း၊ အတွင်း (အချိန်)3၏၊ ပိုင်ဆိုင်သော၊ ဆိုင်သောวิชาตรรกศาสตร์wí-chaa-dtàk-gà-sàatวิชาตรรกศาสตร์wí-chaa-dtàk-gà-sàatယုတ္တိဗေဒ (ဘာသာရပ်)เราraoเราrao1ငါတို့၊ ကျွန်ုပ်တို့2ငါ၊ ကျွန်ုပ် (အလွတ်သဘော)ต้องdtɔ̂ngต้องdtɔ̂ng1လိုအပ်သည်၊ လုပ်ရမည်2မုချဖြစ်မည်၊ သေချာပေါက်ဖြစ်မည်เรียนriianเรียนriian1စာသင်သည်၊ လေ့လာသည်2လေးစားစွာ အသိပေးသည် (တရားဝင်)เรื่องrʉ̂ʉangเรื่องrʉ̂ʉang1ကိစ္စ၊ အကြောင်းအရာ၊ ပြဿနာ2ဇာတ်လမ်း၊ ပုံပြင်3အမျိုးအစားပြစကားလုံး (ဇာတ်လမ်း၊ ရုပ်ရှင်၊ အမှုအခင်း စသည်)4-အကြောင်း၊ ပတ်သက်၍การหาgaan-hǎaการหาgaan-hǎa1ရှာဖွေခြင်း2အဖြေရှာတွက်ချက်ခြင်းนิเสธní-sèetนิเสธní-sèet1ငြင်းဆိုခြင်း၊ ပယ်ချခြင်း2ငြင်းဆိုသည်၊ ပယ်ချသည်ของkɔ̌ɔngของkɔ̌ɔng1၏ (ပိုင်ဆိုင်မှုပြပစ္စည်း)2ပစ္စည်း၊ အရာဝတ္ထုประพจน์bprà-pótประพจน์bprà-pótအဆို (ယုတ္တိဗေဒ)
ယုတ္တိဗေဒအတန်းမှာ အဆိုပြုချက်တစ်ခုရဲ့ ဆန့်ကျင်ဘက်ကို ရှာဖွေခြင်းအကြောင်း သင်ယူရပါတယ်။
နောက်ထပ် ဥပမာ 3 ခု
ထိုင်းဘာသာစကားရှိ "mai" (မဟုတ်) ဆိုသည့် စကားလုံးသည် ငြင်းပယ်သည့် အဓိပ္ပာယ်ကို ဖော်ပြရန် ဆန့်ကျင်ဘက်ပြုခြင်းအဖြစ် လုပ်ဆောင်သည်။
အဆိုပြုချက်တစ်ခုတွင် ဆန့်ကျင်ဘက်ပြုခြင်းကို ထည့်သွင်းခြင်းက ၎င်း၏ အမှန်တရားတန်ဖိုးကို ဆန့်ကျင်ဘက်သို့ ချက်ချင်းပြောင်းလဲစေမည်ဖြစ်သည်။
ယုတ္တိဗေဒတွင် တီလ်ဒါ (tilde) သင်္ကေတကို ထိုအဆိုပြုချက်၏ ဆန့်ကျင်ဘက်ကို ဖော်ပြရန် အသုံးပြုလေ့ရှိသည်။
2ကြိယာC1

ငြင်းဆိုသည်၊ ပယ်ချသည်

တစ်စုံတစ်ရာကို ငြင်းဆိုသည် သို့မဟုတ် ပယ်ချသည်

ဥပမာများ

ทฤษฎีtrít-sà-deeทฤษฎีtrít-sà-dee1သီအိုရီ (ရှင်းလင်းချက်စနစ်)2သီအိုရီ (ယူဆချက်)ทางวิทยาศาสตร์taang wít-tá-yaa-sàatทางวิทยาศาสตร์taang wít-tá-yaa-sàat1သိပ္ပံဆိုင်ရာ / သိပ္ပံနည်းကျ2သိပ္ပံနည်းကျ / သိပ္ပံရှုထောင့်မှใหม่màiใหม่mài1သစ်သော၊ အသစ်ဖြစ်သော2နောက်တစ်ကြိမ်၊ အသစ်တဖန်3အသစ်၊ အတွေ့အကြုံမရှိသော (လူသစ်)4ခေါင်ရမ်းပင်၏ ထိုင်းမြောက်ပိုင်းဒေသသုံးအမည်ๆ-มักจะmák jàมักจะmák jàလေ့ရှိသည် (မကြာခဏ)นิเสธní-sètนิเสธní-sèt1ငြင်းဆိုခြင်း၊ ပယ်ချခြင်း2ငြင်းဆိုသည်၊ ပယ်ချသည်กรอบความคิดgròp kwaam-kítกรอบความคิดgròp kwaam-kítစိတ်နေသဘောထား၊ အတွေးအခေါ်ပုံစံเดิมdermเดิมderm1မူလ၊ ယခင်၊ အရင်2အရင်အတိုင်း၊ မူလအတိုင်းที่têeที่têe1နေရာ၊ ထိုင်ခုံ၊ ကွက်လပ်2၌၊ တွင်၊ သို့3နေရာ၊ ထိုင်ခုံ၊ တစ်ဦးစာပွဲတို့၏ မျိုးပြပုဒ်4သော (အထူးပြုစကားလုံး)5သောအခါ၊ အချိန်တွင် (အချိန်ပြစကားလုံး)6အစဉ်နှင့် အဆင့်ပြပုဒ်เคยkoeiเคยkoei1ဖူးသည်၊ ယခင်က2အရင်က လုပ်လေ့ရှိသည်၊ ဖြစ်ခဲ့ဖူးသည်3ပုစွန်ငါးပိ (ထိုင်းတောင်ပိုင်းသုံး)ได้รับdâi rápได้รับdâi ráp1ရရှိသည်၊ လက်ခံရရှိသည်2ခံစားရသည်၊ ထိခိုက်မှုရှိသည်3ခံရသည်၊ ရရှိသည် (ကံခံပုဒ်)การยอมรับgaan yom rápการยอมรับgaan yom ráp1လက်ခံမှု၊ အသိအမှတ်ပြုမှု2ဝန်ခံမှု၊ အသိအမှတ်ပြုမှု
သိပ္ပံနည်းကျ သီအိုရီအသစ်များသည် တစ်ချိန်က လက်ခံထားခဲ့သည့် ရိုးရာအယူအဆများကို ပယ်ဖျက်လေ့ရှိသည်။
နောက်ထပ် ဥပမာ 3 ခု
ဤဒဿနပညာရှင်အဖွဲ့သည် စံနှုန်းအသစ်များ ဖန်တီးရန်အတွက် ရိုးရာကျင့်ဝတ်တန်ဖိုးများကို ပယ်ဖျက်ရန် ကြိုးပမ်းကြသည်။
ဤဒဿနပညာကျောင်းသည် ရုပ်ဝတ္ထုလောက တည်ရှိမှုကို ပယ်ဖျက်လေ့ရှိပြီး ယင်းအစား နာမ်ပိုင်းဆိုင်ရာကို အလေးပေးဖော်ပြသည်။
ခေတ်သစ်လွန်ဝါဒသည် စကြဝဠာဆိုင်ရာ အမှန်တရားကို ပယ်ဖျက်လေ့ရှိပြီး အမှန်တရားဆိုသည်မှာ တည်ဆောက်ယူထားသောအရာဟု ယုံကြည်သည်။

အသံအနိမ့်အမြင့်များ

စာလုံးပေါင်းက ဝဏ္ဏတစ်ခုချင်းစီ၏ အသံကို မည်သို့ သတ်မှတ်သည်ကို အဆင့်လိုက် ကြည့်ပါ။

ဝဏ္ဏ 2 လုံး · စည်းမျဉ်းကြည့်ရန် တစ်လုံးကို ရွေးပါ

အသံကို မည်သို့ ဆုံးဖြတ်သနည်း

  1. ဗျည်းအုပ်စုနိမ့်အုပ်စု
  2. အသံအမှတ်အသားအသံအမှတ်အသား မရှိ
  3. ဝဏ္ဏအဆုံးအသေဝဏ္ဏသရတိုနောက်ဆုံးဗျည်းမရှိသော သရတိုဖြစ်သဖြင့် အသေဖြစ်သည်။

နိမ့်အုပ်စု ဗျည်းများ

คฅฆงชซฌญฑฒณทธนพฟภมยรลวฬฮ

ရလဒ်

အမြင့်သံ အသံ

ní

မြင့်စွာစပြီး ဆက်တက်သည်။

နိမ့်အုပ်စု + အသံအမှတ်အသား မရှိ + အသေဝဏ္ဏ · သရတို → အမြင့်သံ

အသံဇယား

အုပ်စုနှင့် စာလုံးပေါင်းပုံစံ အားလုံး၊ ဤဝဏ္ဏကို အမှတ်အသားပြထားသည်။

အလယ်အုပ်စုမြင့်အုပ်စုနိမ့်အုပ်စု
အမှတ်အသားမဲ့ + အရှင်အလယ်သံတက်သံအလယ်သံ
အမှတ်အသားမဲ့ + အသေ တိုအနိမ့်သံအနိမ့်သံအမြင့်သံ
အမှတ်အသားမဲ့ + အသေ ရှည်အနိမ့်သံအနိမ့်သံကျသံ
Mai ekအနိမ့်သံအနိမ့်သံကျသံ
Mai thoကျသံကျသံအမြင့်သံ
Mai triအမြင့်သံ——
Mai chattawaတက်သံ——
အသံအနိမ့်အမြင့် တွက်ချက်ကိရိယာဖြင့် မည်သည့်ဝဏ္ဏ၏ အသံကိုမဆို ရှာဖွေပါ