วาทยกร
waa-tá-yá-gɔɔn意味
1名詞B1
指揮者（オーケストラ・合唱の）
オーケストラや合唱団を指揮し、リハーサルや公演でテンポ、ダイナミクス、解釈をコントロールする人。
例文
วาทยกรwaa-tá-yá-gɔɔnวาทยกรwaa-tá-yá-gɔɔn指揮者（オーケストラ・合唱の）ยืนyʉʉnยืนyʉʉn1立つ2直立した、垂直の（姿勢・位置）3固定された、安定した、変わらない（比喩）4固定されている、不変のまま維持する（比喩）หน้าnâaหน้าnâa1顔2前、正面3ページ4次の、今度の5前方に、前部に6季節；時期7トッピング（食べ物）วงwongวงwong1円; 輪2バンド; 音楽グループ3グループ; （人の）輪4類別詞：バンド、指輪などและlɛ́และlɛ́そして; および（等位接続詞）โบกbòokโบกbòok1（手や旗を）振る2あおぐ、漂わせる3漆喰を塗る、厚く塗るไม้บาตองmáai-baa-dtɔɔngไม้บาตองmáai-baa-dtɔɔng指揮棒เพื่อpʉ̂ʉaเพื่อpʉ̂ʉa1～のために、～するように2～のために（利益や恩恵）、～に代わってกำกับgam-gàpกำกับgam-gàp1監督する、監視する、統制する2監督する、演出する（映画や演劇など）3印を付ける；ラベルを付ける；注記する4付随する；参照用に添えられたจังหวะjang-wàจังหวะjang-wà1リズム、拍子2テンポ、ペース3タイミング、瞬間4（スポーツやダンスでの）ストローク、動き、ステップ5ストローク（エンジン）
指揮者はオーケストラの前に立ち、指揮棒を振ってテンポをコントロールします。
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ในnaiการซ้อมgaan-sɔ́ɔmวันนี้wan-níiวาทยกรwaa-tá-yá-gɔɔnขอให้kɔ̌ɔ-hâiไวโอลินwai-oo-linเล่นlênเบาbaoและlɛ́เน้นnénทำนองtam-nɔɔngมากขึ้นmâak-kʉ̂n
今日のリハーサルで、指揮者はバイオリンに対し、より音を抑えて演奏し、メロディーをより強調するように求めました。
ระหว่างrá-wàangการแสดงสดgaan-sà-dɛɛng-sòtวาทยกรwaa-tá-yá-gɔɔnควบคุมkûuap-kumไดนามิกdai-naa-míkและlɛ́อารมณ์aa-romของkɔ̌ɔngบทเพลงbòt-pleengอย่างละเอียดyàang-lá-ìiatทำให้tam-hâiวงดนตรีwong-don-dtriiและlɛ́นักร้องประสานเสียงnák-rɔ́ɔng-bprà-sǎan-sǐiangสื่อสารsʉ̀ʉ-sǎanไปbpaiในnaiทิศทางtít-taangเดียวกันdiiao-gan
ライブパフォーマンス中、指揮者は曲のダイナミクスと情緒を細かくコントロールし、オーケストラと合唱団が同じ方向性を持って表現できるよう導きました。
声調
つづりが各音節の声調をどう決めるか、順を追って確認しましょう。
なぜ วาทยกร は วา-ทะ-ยะ-กอน と読むの？
waa-tá-yá-gɔɔn
下の声調ルールは、実際に発音する音節で説明しています。
4 音節 · 選ぶとルールを表示
声調の決まり方
- 子音クラス低子音クラス
- 声調記号声調記号なし
- 音節の終わり活音節長母音で末子音がないので活音節です。
低子音クラスの子音
คฅฆงชซฌญฑฒณทธนพฟภมยรลวฬฮ
結果
平声
waa
普段の話し声の高さで平らに。
低子音クラス + 声調記号なし + 活音節 → 平声
声調表
すべてのクラスとつづりのパターン。この音節を枠で示しています。
| 中子音クラス | 高子音クラス | 低子音クラス | |
|---|---|---|---|
| 記号なし＋活音 | 平声 | 上昇声 | 平声 |
| 記号なし＋短い死音 | 低声 | 低声 | 高声 |
| 記号なし＋長い死音 | 低声 | 低声 | 下降声 |
| Mai ek | 低声 | 低声 | 下降声 |
| Mai tho | 下降声 | 下降声 | 高声 |
| Mai tri | 高声 | — | — |
| Mai chattawa | 上昇声 | — | — |