ฮีต
hîit释义
1名词B2
资格赛;分组赛
比赛中的一场资格赛或分组赛,借自英语“heat”。
例句
เพลงpleengเพลงpleeng1歌曲;乐曲2量词:首(歌曲或乐曲)ใหม่màiใหม่mài1新的2新的;不同的;新鲜的3重新;再次4新的;缺乏经验的(新手)5朱槿(泰语北部方言)ของเขาkɔ̌ɔng-kǎoของเขาkɔ̌ɔng-kǎo他/她/他们的ฮีตhîitฮีตhîit1资格赛;分组赛2习俗;传统(依善/兰纳)มากmâakมากmâak1非常;极其2很多;大量3许多;众多เลยləəiเลยləəi1根本;丝毫(常用于否定)2所以;因此;就(表示直接结果)3完全;绝对(表强调)4经过;越过;超过เปิดฟังbpə̀ət-fangเปิดฟังbpə̀ət-fang[动] 播放收听;打开听กันganกันgan1一起;共同2互相;彼此(动词后置助词)3防止;挡住;阻挡4防护的;抗……的;防……的5我(男性非正式用语)6留出;保留ทั่วบ้านทั่วเมืองtûua-bâan-tûua-mʉʉangทั่วบ้านทั่วเมืองtûua-bâan-tûua-mʉʉang1处处;遍布各处2广为人知;家喻户晓
他的新歌非常火爆;全国各地都在播放。
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2名词B2
习俗;传统(依善/兰纳)
习俗或传统惯例;最常见于依善/兰纳方言的固定词组“ฮีตคองฮีตคองhîit-kɔɔng风俗传统(依善/老挝)”(风俗及道德规范)中。例如:รักษาฮีตคอง(遵循风俗与道德规范)。
例句
ผู้เฒ่าผู้แก่pôo tâo pôo gàeผู้เฒ่าผู้แก่pôo tâo pôo gàe长辈;长者(尊称)พยายามpà-yaa-yaamพยายามpà-yaa-yaam尝试;努力สอนsŏnสอนsŏn1教;教授2指导;培训3训导;教导ให้hâiให้hâi1给;提供2允许;让;准许3给;为(接受者)4让(某人)做;使5为;给6以便;为了7直到;以至于ลูกหลานlôok lăanลูกหลานlôok lăan1子孙;后代2年轻一代(集合称呼)สืบสานฮีตคองsèup săan hêet kongสืบสานฮีตคองsèup săan hêet kong[动] 传承传统习俗(依善/老挝)ที่têeที่têe1地方;位置;座位;空间2在;到(某地)3量词:地点、座位、单份食物4相当于 that/which/who(关系标记)5当……时;……的时候(时间标记)6序数标记ดีงามdee ngaamดีงามdee ngaam1优美的;令人赞赏的2棒极了!;太赞了!(口语)3品德高尚的;有德行的เอาไว้ao wáiเอาไว้ao wái1保留;保存;留下(以备后用)2留待以后;推迟3目的标记(“为了;以便”)4保持(某种状态)
长辈们努力教导年轻一代传承优良的传统。
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ฮีตคองhîit-kɔɔngไม่ได้mâi-dâaiเป็นเพียงbpen-piiangพิธีกรรมpí-tii-gamที่tîiปฏิบัติbpà-dtì-bàtสืบต่อกันมาsʉ̀ʉp-dtɔ̀ɔ-gan-maaแต่ยังdtɛ̀ɛ-yangทำหน้าที่tam-nâa-tîiเป็นbpenเครื่องมือkrʉ̂ʉang-mʉʉสร้างsâangความสามัคคีkwaam-sǎa-mák-kiiและlɛ́ความเป็นปึกแผ่นkwaam-bpen-bpʉ̀k-pɛ̀nในnaiชุมชนchum-chonด้วยdûuai
“Heet-khong”不仅是代代相传的仪式,它还起着在社区内建立团结与凝聚力的工具作用。
声调
一步步看拼写如何决定每个音节的声调。
声调如何决定
- 辅音类别低辅音类
- 声调符号无声调符号
- 音节结尾死音节长元音以塞音 -ต 结尾,所以是死音节。
低辅音类辅音
คฅฆงชซฌญฑฒณทธนพฟภมยรลวฬฮ
结果
降调
hîit
起点高,略升后明显下降。
低辅音类 + 无声调符号 + 死音节 · 长元音 → 降
声调表
所有辅音类别和拼写模式,本音节已标出。
| 中辅音类 | 高辅音类 | 低辅音类 | |
|---|---|---|---|
| 无符号 + 活音 | 中平 | 升 | 中平 |
| 无符号 + 短死音 | 低 | 低 | 高 |
| 无符号 + 长死音 | 低 | 低 | 降 |
| Mai ek | 低 | 低 | 降 |
| Mai tho | 降 | 降 | 高 |
| Mai tri | 高 | — | — |
| Mai chattawa | 升 | — | — |