หก

hòk

အဓိပ္ပာယ်များ

1နာမ်A1

ခြောက် (၆)

ဂဏန်း ခြောက်

ဥပမာများ

เลขlêekเลขlêek1ကိန်းဂဏန်း၊ နံပါတ်2သင်္ချာ (ဘာသာရပ်)3ထီဂဏန်းโปรดbpròotโปรดbpròot1ကျေးဇူးပြု၍ (တရားဝင်တောင်းဆိုမှု)2နှစ်သက်သည် (တရားဝင်)3အနှစ်သက်ဆုံး၊ ဦးစားပေးနှစ်သက်သောของฉันkɔ̌ɔng-chǎnของฉันkɔ̌ɔng-chǎnကျွန်ုပ်၏คือkʉʉคือkʉʉ1ဖြစ်သည်2ဆိုလိုသည်မှာ၊ ဆိုရလျှင်หกhòkหกhòk1ခြောက် (၆)2ဖိတ်သည်၊ ဖိတ်ကျသည်
ကျွန်ုပ်အကြိုက်ဆုံး ကိန်းဂဏန်းမှာ ခြောက် ဖြစ်သည်။
နောက်ထပ် ဥပမာ 7 ခု
วันนี้wan-níiเราraoเรียนriianเรื่องrʉ̂ʉangตัวเลขdtuua-lêekถึงtʉ̌ngหกhòk
ဒီနေ့ ကျွန်ုပ်တို့သည် ခြောက် အထိ ဂဏန်းများကို သင်ယူခဲ့ကြသည်။
เมื่อวานmʉ̂ʉa-waanครูkruuถามtǎamว่าwâaเลขlêekต่อจากdtɔ̀ɔ-jàakห้าhâaคือkʉʉอะไรà-raiฉันchǎnตอบdtɔ̀ɔpว่าwâaหกhòk
မနေ့က ငါးပြီးရင် ဘယ်ဂဏန်းလာသလဲလို့ ဆရာမက မေးတော့ ကျွန်ုပ်က ခြောက် လို့ ဖြေခဲ့ပါတယ်။
พรุ่งนี้prûng-níiในnaiการเล่นเกมgaan-lên-geemใครkraiตอบคำถามdtɔ̀ɔp-kam-tǎamเลขlêekหกhòkได้dâaiก่อนจะgɔ̀ɔn-jàได้dâaiคะแนนká-nɛɛn
မနက်ဖြန် ဂိမ်းကစားတဲ့အခါ နံပါတ် ခြောက် ကို အရင်ဖြေနိုင်တဲ့သူက အမှတ်ရပါလိမ့်မယ်။
ในnaiห้องhɔ̂ngมีmiiนักเรียนnák-riianหกhòkคนkon
အခန်းထဲမှာ ကျောင်းသား ခြောက်ယောက်ရှိတယ်။
ฉันchǎnซื้อsʉ́ʉแอปเปิลɛ́p-bpə̂nหกhòkลูกlûukจากjàakตลาดdtà-làat
ကျွန်တော် ဈေးကနေ ပန်းသီး ခြောက်လုံး ဝယ်ခဲ့တယ်။
พรุ่งนี้prûng-níiครูkruuจะพาjà-paaเด็กdèkหกhòkคนkonไปbpaiทัศนศึกษาtát-sà-ná-sʉ̀k-sǎa
မနက်ဖြန် ဆရာက ကျောင်းသား ခြောက်ယောက်ကို လေ့လာရေးခရီး ခေါ်သွားပါလိမ့်မယ်။
เราraoต้องdtɔ̂ngเตรียมdtriiamเก้าอี้gâo-îiหกhòkตัวdtuuaสำหรับsǎm-ràpแขกkɛ̀ɛk
ဧည့်သည်တွေအတွက် ကုလားထိုင် ခြောက်လုံး ပြင်ဆင်ထားဖို့ လိုအပ်ပါတယ်။
2ကြိယာA2

ဖိတ်သည်၊ ဖိတ်ကျသည်

အရည် သို့မဟုတ် အမှုန့်အမွှားကဲ့သို့ အရာများ ထည့်ထားသည့် အိုးခွက်မှ ကျထွက်ခြင်း၊ စီးထွက်ခြင်း သို့မဟုတ် ထိုသို့ဖြစ်အောင် ပြုလုပ်ခြင်း

ဥပမာများ

ฉันchǎnฉันchǎn1ကျွန်မ၊ ကျွန်တော်၊ ငါ2ဘုဉ်းပေးသည်၊ ဆွမ်းစားသည်ทำtamทำtam1လုပ်သည်၊ ပြုလုပ်သည်2ပြုမူသည်၊ နေထိုင်သည်3ချက်ပြုတ်သည်၊ အစားအစာပြင်ဆင်သည်4အလုပ်လုပ်သည်၊ ဆောင်ရွက်သည်5ဖြစ်စေသည်၊ လုပ်စေသည်น้ำหกnáam-hòkน้ำหกnáam-hòk1ရေဖိတ်ကျသည်၊ ရေဖိတ်ကျထားသည်2ရေဖိတ်ကျသည်บนbonบนbon1ပေါ်တွင်၊ တွင်၊ အထက်တွင်2အထက်ပိုင်း၊ အပေါ်ဘက်3(နတ်ကွန်းတွင်) ကတိပြုဆုတောင်းသည်โต๊ะdtóโต๊ะdtó1စားပွဲ2စာရေးစားပွဲ
ကျွန်တော် စားပွဲပေါ်ကို ရေမှောက်မိသွားတယ်။
နောက်ထပ် ဥပမာ 3 ခု
เมื่อกี้mʉ̂ʉa-gîiเขาkǎoทำtamน้ำชาnáam-chaaในnaiแก้วgɛ̂ɛoหกใส่hòk-sàiพื้นpʉ́ʉn
ခုနက သူ ခွက်ထဲက လက်ဖက်ရည်တွေကို ကြမ်းပြင်ပေါ် မှောက်ကျသွားတယ်။
พรุ่งนี้prûng-níiอย่าyàaรีบrîipเดินdəənนะnáเดี๋ยวdǐiaoน้ำnáamจะjàหกhòkอีกìik
မနက်ဖြန်ကျရင် အလောတကြီး မလျှောက်နဲ့ဦးနော်၊ မဟုတ်ရင် ရေတွေ ထပ်မှောက်ကုန်လိမ့်မယ်။
เธอtəəเผลอชนplə̌ə-chonแก้วกาแฟgɛ̂ɛo-gaa-fɛɛจนjonหกhòkเลอะlə́เอกสารèek-gà-sǎanเลยləəiต้องdtɔ̂ngรีบrîipเช็ดchét
သူမဟာ ကော်ဖီခွက်ကို မတော်တဆ တိုက်မိပြီး စာရွက်စာตမ်းတွေပေါ် မှောက်ကျသွားတာကြောင့် အမြန်သုတ်လိုက်ရပါတယ်။

အသံအနိမ့်အမြင့်များ

စာလုံးပေါင်းက ဝဏ္ဏတစ်ခုချင်းစီ၏ အသံကို မည်သို့ သတ်မှတ်သည်ကို အဆင့်လိုက် ကြည့်ပါ။

အသံကို မည်သို့ ဆုံးဖြတ်သနည်း

  1. ဗျည်းအုပ်စုမြင့်အုပ်စု
  2. အသံအမှတ်အသားအသံအမှတ်အသား မရှိ
  3. ဝဏ္ဏအဆုံးအသေဝဏ္ဏပိတ်သံ -ก ဖြင့် ဆုံးသဖြင့် အသေဖြစ်သည်။

မြင့်အုပ်စု ဗျည်းများ

ขฃฉฐถผฝศษสห

ရလဒ်

အနိမ့်သံ အသံ

hòk

နိမ့်စွာစပြီး နိမ့်နေကာ အနည်းငယ် ကျသည်။

မြင့်အုပ်စု + အသံအမှတ်အသား မရှိ + အသေဝဏ္ဏ → အနိမ့်သံ

အသံဇယား

အုပ်စုနှင့် စာလုံးပေါင်းပုံစံ အားလုံး၊ ဤဝဏ္ဏကို အမှတ်အသားပြထားသည်။

အလယ်အုပ်စုမြင့်အုပ်စုနိမ့်အုပ်စု
အမှတ်အသားမဲ့ + အရှင်အလယ်သံတက်သံအလယ်သံ
အမှတ်အသားမဲ့ + အသေ တိုအနိမ့်သံအနိမ့်သံအမြင့်သံ
အမှတ်အသားမဲ့ + အသေ ရှည်အနိမ့်သံအနိမ့်သံကျသံ
Mai ekအနိမ့်သံအနိမ့်သံကျသံ
Mai thoကျသံကျသံအမြင့်သံ
Mai triအမြင့်သံ——
Mai chattawaတက်သံ——