ยิว

yiu

အဓိပ္ပာယ်များ

1နာမ်B2

ဂျူးလူမျိုး

ဘာသာတရား၊ လူမျိုးစု သို့မဟုတ် ယဉ်ကျေးမှုအရ ဂျူးလူမျိုးဖြစ်သူ။

ဥပမာများ

เพื่อนร่วมห้องpʉ̂ʉan-rûuam-hɔ̂ngเพื่อนร่วมห้องpʉ̂ʉan-rûuam-hɔ̂ng1အခန်းဖော်2အတန်းဖော် (စာသင်ခန်းတစ်ခန်းတည်း)ของฉันkɔ̌ɔng-chǎnของฉันkɔ̌ɔng-chǎnကျွန်ုပ်၏เป็นbpenเป็นbpen1ဖြစ်သည် (လက္ခဏာ/အမျိုးအစား/အခြေအနေ)2ဖြစ်လာသည်3တတ်သည်၊ လုပ်နိုင်သည် (စွမ်းရည်)4အသက်ရှိသော၊ အသက်ရှင်သော5ရှိသည်၊ ခံစားရသည်၊ အခြေအနေတစ်ခုတွင် ရှိသည်ยิวyiuยิวyiu1ဂျူးလူမျိုး2ဂျူးလူမျိုးများနှင့်ဆိုင်သောและlɛ́และlɛ́နှင့်ฉลองchà-lɔ̌ɔngฉลองchà-lɔ̌ɔngကျင်းပသည်ฮานุกคาห์haa-núk-kaaฮานุกคาห์haa-núk-kaaဟာနူကာ (ဂျူးလူမျိုးတို့၏ မီးထွန်းပွဲတော်)กับgàpกับgàp1နှင့်အတူ2နှင့်၊ နဲ့3ဟင်း (ထမင်းနှင့်စားသော)4ဆန့်ကျင်လျက်၊ ယှဉ်ပြိုင်လျက်5ကို၊ သို့၊ အားครอบครัวkrɔ̂ɔp-kruuaครอบครัวkrɔ̂ɔp-kruuaမိသားစု၊ အိမ်ထောင်စုทุกปีtúk-bpiiทุกปีtúk-bpiiနှစ်တိုင်း၊ နှစ်စဉ်
ကျွန်တော့်ရဲ့ အခန်းဖော်က ဂျူးလူမျိုးဖြစ်ပြီး နှစ်စဉ်နှစ်တိုင်း သူ့မိသားစုနဲ့အတူ ဟာနူကာပွဲတော်ကို ဆင်နွှဲပါတယ်။
နောက်ထပ် ဥပမာ 3 ခု
ในnaiชั้นเรียนchán riianประวัติศาสตร์bprà-wàt-sàatเราraoได้dâiเชิญchernยิวyiuคนหนึ่งkon nèungมาmaaเล่าlâoประสบการณ์bprà-sòp-gaanชีวิตchee-wítของเขาkŏng kăo
သမိုင်းသင်ခန်းစာမှာ ကျွန်တော်တို့ဟာ ဂျူးလူမျိုးတစ်ဦးကို သူ၏ဘဝအတွေ့အကြုံများကို ဝေမျှပေးဖို့ ဖိတ်ကြားခဲ့ပါတယ်။
เธอtəəเป็นbpenยิวyiuโดยกำเนิดdooi-gam-nə̀ətแต่dtɛ̀ɛภายหลังpaai-lǎngก็gɔ̂ศึกษาsʉ̀k-sǎaศาสนาsàat-sà-nǎaอย่างลึกซึ้งyàang-lʉ́k-sʉ́ngเพื่อpʉ̂ʉaเข้าใจkâo-jaiรากเหง้าrâak-ngâoของkɔ̌ɔngตนเองdton-eeng
သူမသည် မွေးရာပါ ဂျူးလူမျိုးဖြစ်သော်လည်း နောက်ပိုင်းတွင် သူမ၏ ဇစ်မြစ်ကို နားလည်စေရန် ဘာသာရေးကို နက်နက်နဲနဲ လေ့လာခဲ့သည်။
แม้mɛ́ɛเขาkǎoจะjàไม่ได้mâi-dâaiเคร่งkrêengศาสนาsàat-sà-nǎaนักกีฬาnák-gii-laaคนนี้kon-níiก็gɔ̂ระบุว่าrá-bù-wâaตนdtonเป็นbpenยิวyiuและlɛ́มักmákเข้าร่วมkâo-rûuamกิจกรรมgìt-jà-gamชุมชนchum-chon
သူသည် ဘာသာရေး အလွန်အမင်း မကိုင်းရှိုင်းသော်လည်း၊ ဤအားကစားသမားသည် မိမိကိုယ်ကို ဂျူးလူမျိုးအဖြစ် ခံယူထားပြီး လူမှုအသိုင်းအဝိုင်း လှုပ်ရှားမှုများတွင် မကြာခဏ ပါဝင်လေ့ရှိသည်။
2နာမဝိသေသနB2

ဂျူးလူမျိုးများနှင့်ဆိုင်သော

ဂျူးလူမျိုးများ၊ ဂျူးဘာသာ သို့မဟုတ် ဂျူးယဉ်ကျေးမှုနှင့် သက်ဆိုင်သော။

ဥပမာများ

เขาkăoเขาkăo1သူ (အမျိုးသား)2သူမ3သူတို့4ဦးချို5တောင်၊ ကုန်းกำลังgam-langกำลังgam-lang1လုပ်နေဆဲ၊ လုပ်ဆောင်နေစဉ်2စွမ်းအား၊ ခွန်အား3စွမ်းအား၊ ပါဝါ4တပ်ဖွဲ့၊ အင်အားศึกษาsèuk-săaศึกษาsèuk-săa1လေ့လာရန်၊ သင်ယူရန်2သုတေသနပြုရန်၊ စူးစမ်းလေ့လာရန်3စဉ်းစားသုံးသပ်ရန်၊ လေ့လာစစ်ဆေးရန်ประวัติศาสตร์bprà-wàt-sàatประวัติศาสตร์bprà-wàt-sàat1သမိုင်း (ပညာရပ်)2သမိုင်း၊ အတိတ်ဖြစ်ရပ်များยิวyiuยิวyiu1ဂျူးလူမျိုး2ဂျူးလူမျိုးများနှင့်ဆိုင်သောในnaiในnai1ထဲတွင်၊ အတွင်းပိုင်းတွင်2အတောအတွင်း၊ အတွင်း (အချိန်)3၏၊ ပိုင်ဆိုင်သော၊ ဆိုင်သောมหาวิทยาลัยmá-hăa-wít-tá-yaa-laiมหาวิทยาลัยmá-hăa-wít-tá-yaa-laiတက္ကသိုလ်เพื่อpêuuaเพื่อpêuua1အတွက်၊ ရန်အလို့ငှာ။2အကျိုးအတွက်၊ ကိုယ်စား။เข้าใจkâo jaiเข้าใจkâo jai1နားလည်သည်2ထင်မြင်ယူဆသည်3နားလည်စာနာပေးသည်รากเหง้าrâak ngâoรากเหง้าrâak ngâo1မူလအရင်းအမြစ်၊ ဘိုးဘွားစဉ်ဆက်2အဓိကအကြောင်းရင်း၊ အခြေခံအုတ်မြစ်ทางวัฒนธรรมtaang wát-tá-ná-tamทางวัฒนธรรมtaang wát-tá-ná-tam1ယဉ်ကျေးမှုဆိုင်ရာ2ယဉ်ကျေးမှုရှုထောင့်အရ
သူသည် ယဉ်ကျေးမှုဆိုင်ရာ ဇစ်မြစ်များကို နားလည်ရန် တက္ကသိုလ်တွင် ဂျူးသမိုင်းကို လေ့လာနေသည်။
နောက်ထပ် ဥပမာ 3 ခု
พิพิธภัณฑ์pí-pít-tá-panแห่งนี้hɛ̀ng-níiจัดแสดงjàt-sà-dɛɛngศิลปะsǐn-lá-bpàยิวyiuและlɛ́ดนตรีdon-dtriiดั้งเดิมdâng-dəəmจากjàakหลายlǎaiภูมิภาคpuu-mí-pâak
ဤပြတိုက်တွင် ဒေသအများအပြားမှ ဂျူးအနုပညာနှင့် ရိုးရာဂီတများကို ပြသထားသည်။
นักวิชาการnák-wí-chaa-gaanถกเถียงกันtòk-tǐiang-ganถึงtʉ̌ngอิทธิพลìt-tí-ponยิวyiuต่อdtɔ̀ɔปรัชญาbpràt-yaaยุโรปyú-ròopสมัยใหม่sà-mǎi-màiผ่านpàanงานเขียนngaan-kǐianและlɛ́พิธีกรรมpí-tii-gamทางศาสนาtaang-sàat-sà-nǎa
ပညာရှင်များသည် စာပေများနှင့် ဘာသာရေး ထုံးတမ်းစဉ်လာများမှတစ်ဆင့် ခေတ်သစ်ဥရောပ ဒဿနအပေါ် ဂျူးတို့၏ လွှမ်းမိုးမှုအကြောင်းကို ငြင်းခုံဆွေးနွေးကြသည်။
หลักสูตรlàk-sùutนี้níiวิเคราะห์wí-krɔ́วรรณกรรมwan-ná-gamยิวyiuร่วมสมัยrûuam-sà-mǎiควบคู่กับkûuap-kûu-gàpประเพณีbprà-pee-niiทางศาสนาtaang-sàat-sà-nǎaยิวyiuเพื่อpʉ̂ʉaมองเห็นmɔɔng-hěnพัฒนาการpát-tá-naa-gaanของkɔ̌ɔngอัตลักษณ์àt-dtà-lákวัฒนธรรมwát-tá-ná-tam
ဤသင်တန်းသည် ယဉ်ကျေးမှုဆိုင်ရာ မည်သူမည်ဝါဖြစ်ကြောင်း ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုကို သိမြင်နိုင်ရန် ခေတ်ပြိုင်ဂျူးစာပေများကို ဂျူးဘာသာရေး ရိုးရာဓလေ့များနှင့်အတူ ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာထားသည်။

အသံအနိမ့်အမြင့်များ

စာလုံးပေါင်းက ဝဏ္ဏတစ်ခုချင်းစီ၏ အသံကို မည်သို့ သတ်မှတ်သည်ကို အဆင့်လိုက် ကြည့်ပါ။

အသံကို မည်သို့ ဆုံးဖြတ်သနည်း

  1. ဗျည်းအုပ်စုနိမ့်အုပ်စု
  2. အသံအမှတ်အသားအသံအမှတ်အသား မရှိ
  3. ဝဏ္ဏအဆုံးအရှင်ဝဏ္ဏပဲ့တင်သံ -ว ဖြင့် ဆုံးသဖြင့် အရှင်ဖြစ်သည်။

နိမ့်အုပ်စု ဗျည်းများ

คฅฆงชซฌญฑฒณทธนพฟภมยรลวฬฮ

ရလဒ်

အလယ်သံ အသံ

yiu

ပုံမှန်စကားပြောအသံဖြင့် ညီညာစွာ။

နိမ့်အုပ်စု + အသံအမှတ်အသား မရှိ + အရှင်ဝဏ္ဏ → အလယ်သံ

အသံဇယား

အုပ်စုနှင့် စာလုံးပေါင်းပုံစံ အားလုံး၊ ဤဝဏ္ဏကို အမှတ်အသားပြထားသည်။

အလယ်အုပ်စုမြင့်အုပ်စုနိမ့်အုပ်စု
အမှတ်အသားမဲ့ + အရှင်အလယ်သံတက်သံအလယ်သံ
အမှတ်အသားမဲ့ + အသေ တိုအနိမ့်သံအနိမ့်သံအမြင့်သံ
အမှတ်အသားမဲ့ + အသေ ရှည်အနိမ့်သံအနိမ့်သံကျသံ
Mai ekအနိမ့်သံအနိမ့်သံကျသံ
Mai thoကျသံကျသံအမြင့်သံ
Mai triအမြင့်သံ——
Mai chattawaတက်သံ——
အသံအနိမ့်အမြင့် တွက်ချက်ကိရိယာဖြင့် မည်သည့်ဝဏ္ဏ၏ အသံကိုမဆို ရှာဖွေပါ