กริ๊ว
gríu의미
1감탄사B2
오호~; 우후~
누군가를 장난스럽게 놀릴 때 사용하는 소리나 감탄사, 특히 연애나 가벼운 당혹감과 관련하여 쓰임
예문
กริ๊วgríuกริ๊วgríu오호~; 우후~แอบɛ̀ɛpแอบɛ̀ɛp1몰래 ~하다; 행동을 숨기다2숨다; 눈에 띄지 않게 있다3몰래; 남몰래; 비밀리에เห็นhěnเห็นhěn1보다2알아채다; 깨닫다; 알게 되다3생각하다; ~라고 여기다4고려하다; ~로 여기다นะnáนะná1어조를 부드럽게 해주는 종결 조사2설득/확인 어조사3궁금함을 나타내는 어기 조사ว่าwâaว่าwâa1말하다; 알리다2~라고; ~라는 것 (절 표지)3생각하다; 간주하다; 여기다4꾸짖다; 책망하다; 비판하다เดินdəənเดินdəən1걷다; 도보로 가다2진행하다; 나아가다3(기계·시스템이) 작동하다; 가동되다4가동하다; 운행하다; 계속 작동시키다จับมือjàp-mʉʉจับมือjàp-mʉʉ1손을 잡다2악수하다3협력하다; 제휴하다กันganกันgan1함께; 같이2서로3막다; 예방하다; 차단하다4보호용의; 내성이 있는; 방지·차단의5나 (비격식, 남성어)6따로 떼어 두다; 비축하다มาmaaมาmaa1오다; 도착하다2어떤 상태나 상황에 이르게 되다3과거/현재상 표지
오호! 둘이 손잡고 걷는 거 다 봤어.
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กริ๊วgríioๆ-มีmeeคนส่งkon sòngดอกกุหลาบdòk gù-làapช่อchôrใหญ่yàiมาmaaให้hâiถึงที่tĕung têeโต๊ะทำงานdtó tam ngaanเลยloieนะná
오호! 누군가 사무실 책상으로 커다란 장미 꽃다발을 보냈네.
พอpɔɔเพื่อนpʉ̂ʉanในกลุ่มnai-glùmรู้rúuว่าwâaเธอtəəกำลังgam-langคุยkuiกับgàpรุ่นพี่rûn-pîiคนkonนั้นnánทั้งtángโต๊ะdtóก็gɔ̂ร้องrɔ́ɔngกริ๊วgríuขึ้นมาkʉ̂n-maaพร้อมกันprɔ́ɔm-gan
그녀가 그 선배와 이야기하고 있다는 것을 친구들이 알게 되자마자, 테이블에 앉은 모두가 일제히 "오오!" 하고 소리쳤습니다.
บรรยากาศban-yaa-gàatในnaiห้องเรียนhɔ̂ng-riianเต็มไปด้วยdtem-bpai-dûuaiเสียงร้องsǐiang-rɔ́ɔngกริ๊วgríuแซวsɛɛoเมื่อmʉ̂ʉaอาจารย์aa-jaanจับคู่jàp-kûuให้hâiเขาkǎoทำงานtam-ngaanกับgàpคนkonที่tîiแอบชอบɛ̀ɛp-chɔ̂ɔp
선생님이 그를 짝사랑하는 사람과 과제 파트너로 묶어주자 교실은 놀리는 듯한 "오오" 소리로 가득 찼습니다.
성조
철자가 각 음절의 성조를 어떻게 정하는지 단계별로 확인해 보세요.
성조가 정해지는 방법
- 자음 클래스중자음 클래스자음군자음군 กร에서는 첫 자음 ก이(가) 클래스를 정해요.
- 성조 부호Mai tri
- 음절 끝생음절여기서는 필요 없어요: 성조 부호가 정해요.
중자음 클래스 자음
กจฎฏดตบปอ
결과
고성 성조
gríu
높게 시작해 계속 올라가요.
중자음 클래스 + Mai tri → 고성
성조표
모든 클래스와 철자 패턴이며, 이 음절이 표시되어 있어요.
| 중자음 클래스 | 고자음 클래스 | 저자음 클래스 | |
|---|---|---|---|
| 부호 없음 + 생음 | 평성 | 상승성 | 평성 |
| 부호 없음 + 짧은 사음 | 저성 | 저성 | 고성 |
| 부호 없음 + 긴 사음 | 저성 | 저성 | 하강성 |
| Mai ek | 저성 | 저성 | 하강성 |
| Mai tho | 하강성 | 하강성 | 고성 |
| Mai tri | 고성 | — | — |
| Mai chattawa | 상승성 | — | — |