ไงฟระ
ngai-frá意味
1感嘆詞B2
一体どうして、なんでだよ
(困惑、驚き、軽い苛立ちを表すスラング)一体どうして、なんでだよ、どうなってるんだ
例文
อ่านหนังสือàan-nǎng-sʉ̌ʉอ่านหนังสือàan-nǎng-sʉ̌ʉ本を読む、勉強するมาmaaมาmaa1来る、到着する2ある状態・状況に至る3過去・現在までの継続/完了のアスペクトマーカーตั้งdtângตั้งdtâng1立てる; 直立させる2〜も(数量や時間の強調)3設立する; 創設する4任命する; 指名する5設定する、定める(値、規則、目標)6積み重ね、山、束7向ける、集中させる(目、心)8資金を割り当てる;取り置く9積み重ね・山を数える助数詞เยอะyə́เยอะyə́1多い、たくさんの2かなり;ずっと(口語)3多すぎる、過剰なแต่dtɛ̀ɛแต่dtɛ̀ɛ1しかし;だが(逆接)2〜だけ、単に(制限)3〜から、〜以来(起点)สอบตกsɔ̀ɔp-dtòkสอบตกsɔ̀ɔp-dtòk1(試験に)落ちる、不合格になる2期待や基準に満たない、失格である(比喩)ได้dâaiได้dâai1いいよ、了解2得る;受け取る;獲得する3できる;可能である;してもよい4何とか成し遂げる;成功する5行為の実現を示すマーカーไงฟระngai-fráไงฟระngai-frá一体どうして、なんでだよ
あんなに勉強したのに、一体全体どうして試験に落ちたんだ?
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อยู่ดีๆyòo dee deeเขาkăoก็gâwบล็อกblókไลน์laaiฉันchănเฉยเลยchŏei leeiเป็นbpenงี้ngéeได้dâiไงฟระngai frá
突然、彼にLINEをブロックされた。一体全体どうしてこんなことになったんだ?
อุตส่าห์ùt-sàaเตรียมdtriiamงานngaanมาmaaเป็นbpenเดือนdʉʉanแต่dtɛ̀ɛโดนdoonยกเลิกyók-lə̂əkโปรเจกต์bproo-jèekซะงั้นsá-ngánมาmaaจบjòpแบบนี้bɛ̀ɛp-níiได้dâaiไงฟระngai-frá
1ヶ月もかけて準備したのに、プロジェクトがあっさり中止になった。一体全体どうしてこんな結末になるんだ?
ตอนแรกdtɔɔn-rɛ̂ɛkตกลงกันdtòk-long-ganไว้wáiอย่างดีyàang-diiพอpɔɔถึงเวลาtʉ̌ng-wee-laaจริงjingกลับglàpพลิกplíkลิ้นlínซะงั้นsá-ngánคนเราkon-raoทำtamกันganแบบนี้bɛ̀ɛp-níiได้dâaiไงฟระngai-frá
最初はあんなに合意していたのに、いざとなったら前言を翻した。一体全体どうして人はそんなことができるんだ?
声調
つづりが各音節の声調をどう決めるか、順を追って確認しましょう。
2 音節 · 選ぶとルールを表示
声調の決まり方
- 子音クラス低子音クラス
- 声調記号声調記号なし
- 音節の終わり活音節母音 ไ には末子音 -ย が隠れているので活音節です。
低子音クラスの子音
คฅฆงชซฌญฑฒณทธนพฟภมยรลวฬฮ
結果
平声
ngai
普段の話し声の高さで平らに。
低子音クラス + 声調記号なし + 活音節 → 平声
声調表
すべてのクラスとつづりのパターン。この音節を枠で示しています。
| 中子音クラス | 高子音クラス | 低子音クラス | |
|---|---|---|---|
| 記号なし+活音 | 平声 | 上昇声 | 平声 |
| 記号なし+短い死音 | 低声 | 低声 | 高声 |
| 記号なし+長い死音 | 低声 | 低声 | 下降声 |
| Mai ek | 低声 | 低声 | 下降声 |
| Mai tho | 下降声 | 下降声 | 高声 |
| Mai tri | 高声 | — | — |
| Mai chattawa | 上昇声 | — | — |