เคว้ง
kwéeng意味
1形容詞B1
漂う、途方に暮れる、目的を見失う
孤独で方向性がなく、迷っている、漂っている、目的がない、または取り残されている状態や感情。
例文
ตอนdtonตอนdton1区分、部分2エピソード、話、章3〜の時に、〜の時4時間帯、期間5区切り・章・各話を数える助数詞6動物を去勢する7枝を取り木するย้ายบ้านyáai bâanย้ายบ้านyáai bâan引っ越し、転居ใหม่ๆmài màiใหม่ๆmài mài1最近、ちょうど、〜したばかり2新しい；新しいもの；真新しい3新鮮な、できたての、採れたての4最初は、初期にはฉันchănฉันchăn1私；私を2食事をする（僧侶・見習い僧）3〜のように、〜としてรู้สึกrúu-sèukรู้สึกrúu-sèuk1感じる、感知する2～だと感じる、思う（印象・意見）เคว้งkwéngเคว้งkwéng漂う、途方に暮れる、目的を見失うมากmâakมากmâak1とても、非常に2多く、たくさん、大いに3たくさんの、多数の
引っ越したばかりの頃は、とても心細く、途方に暮れていました。
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พอporเรียนจบriian jòpมหาวิทยาลัยmá-hăa-wít-tá-yaa-laiใหม่ๆmài màiผมก็pŏm gôrรู้สึกrúu-sèukเคว้งkwéngอยู่yòoพักหนึ่งpák nèungไม่รู้mâi rúuจะjàทำอะไรtam à-raiต่อdtòดีdee
大学を卒業した直後、次に何をすればいいのか分からず、しばらくの間、目標を失ったような気分でした。
การสูญเสียgaan-sǔun-sǐiaเป้าหมายbpâo-mǎaiในnaiชีวิตchii-wítไปbpaiทำให้tam-hâiเขาkǎoรู้สึกrúu-sʉ̀kเคว้งkwéengเหมือนmʉ̌ʉanเรือrʉʉaที่tîiไร้ráiหางเสือhǎang-sʉ̌ʉaกลางglaangทะเลtá-lee
人生の目標を失ったことで、彼は大海原で舵を失った船のように、自分が漂流しているように感じた。
声調
つづりが各音節の声調をどう決めるか、順を追って確認しましょう。
声調の決まり方
- 子音クラス低子音クラス二重子音二重子音 คว では、最初の子音 ค がクラスを決めます。
- 声調記号Mai tho
- 音節の終わり活音節ここでは不要：声調記号で決まります。
低子音クラスの子音
คฅฆงชซฌญฑฒณทธนพฟภมยรลวฬฮ
結果
高声
kwéeng
高く始まり、さらに上がります。
低子音クラス + Mai tho → 高声
声調表
すべてのクラスとつづりのパターン。この音節を枠で示しています。
| 中子音クラス | 高子音クラス | 低子音クラス | |
|---|---|---|---|
| 記号なし＋活音 | 平声 | 上昇声 | 平声 |
| 記号なし＋短い死音 | 低声 | 低声 | 高声 |
| 記号なし＋長い死音 | 低声 | 低声 | 下降声 |
| Mai ek | 低声 | 低声 | 下降声 |
| Mai tho | 下降声 | 下降声 | 高声 |
| Mai tri | 高声 | — | — |
| Mai chattawa | 上昇声 | — | — |