อุคคหนิมิต(ùk-ká-hà-ní-mít)
Arti
1Kata BendaC1
gambaran mental yang diperoleh (Buddhisme)
dalam meditasi Buddha, gambaran mental awal dan sering kali tidak stabil dari objek meditasi yang diserap oleh pikiran; 'tanda belajar'.
Contoh
เมื่อmêuuaเมื่อmêuua1pada; di (dengan ungkapan waktu)2ketika; pada saatฝึกสมาธิfèuk sà-maa-tíฝึกสมาธิfèuk sà-maa-tí[v] bermeditasi; melakukan meditasiไปเรื่อยๆbpai rêuuai rêuuaiไปเรื่อยๆbpai rêuuai rêuuai1dengan santai; tanpa rencana pasti2terus berjalan; lanjut terus3biasa-biasa saja; lumayan (bahasa gaul)ผู้ปฏิบัติpôo bpà-dtì-bàtผู้ปฏิบัติpôo bpà-dtì-bàtpraktisi; pelaksanaอาจàatอาจàat1mungkin; barangkali (kemungkinan)2mampu; bisa (sastra/formal)3mungkin saja; barangkaliเห็นhĕnเห็นhĕn1menganggap; memandang sebagai2melihat3memperhatikan; menyadari; mengetahui (bahwa)4berpikir; berpendapatภาพในใจpâap nai jaiภาพในใจpâap nai jaigambaran mentalเรียกว่าrîiak wâaเรียกว่าrîiak wâa1memanggil; menamai [sso/sst]; menyebut sebagai2disebut; dikenal sebagai3bisa dibilang; dengan kata lainอุคคหนิมิตùk-ká-hà-ní-mítอุคคหนิมิตùk-ká-hà-ní-mítgambaran mental yang diperoleh (Buddhisme)
Saat berlatih meditasi secara terus-menerus, praktisi mungkin melihat gambaran mental, yang disebut 'tanda pembelajaran' (ukkha-nimitta).
3 contoh lagiTampilkan lebih sedikit
อุคคหนิมิตùk-ká-hà-ní-mítที่têeปรากฏbpraa-gòtในตอนแรกnai dton râekมักจะmák jàไม่ชัดเจนmâi chát jenและláeไม่คงที่mâi kong têeต้องdtôngใช้cháiความพยายามkwaam pá-yaa-yaamในnaiการgaanประคองbprà-kongรักษาrák-săaมันmanไว้wái
'Tanda pembelajaran' (ukkha-nimitta) yang muncul pada awalnya sering kali tidak jelas dan tidak stabil; diperlukan upaya untuk mempertahankannya.
ลักษณะlák-sà-nàของkŏngอุคคหนิมิตùk-ká-hà-ní-mítเปรียบเสมือนbprìiap sà-mĕuuanภาพpâapที่têeจำมาjam maaได้dâiด้วยdûuayตาdtaaเนื้อnéuuaยังyangมีmeeรูปร่างrôop râangและláeรายละเอียดraai-lá-ìiatเหมือนmĕuuanของจริงkŏng jingแต่dtàeขาดkàatความสว่างkwaam sà-wàangใสsăi
Karakteristik dari 'tanda pembelajaran' (ukkha-nimitta) adalah seperti bayangan yang diingat oleh mata jasmani; ia masih memiliki bentuk dan detail dari objek aslinya tetapi kurang bercahaya.
การที่gaan têeอุคคหนิมิตùk-ká-hà-ní-mítจะjàเปลี่ยนเป็นbplìian bpenปฏิภาคนิมิตbpà-dtì-pâak ní-mítได้dâiนั้นnánผู้ปฏิบัติpôo bpà-dtì-bàtจำเป็นต้องjam bpen dtôngละláความใส่ใจkwaam sài jaiในnaiรายละเอียดraai-lá-ìiatปลีกย่อยbplèek yôiของkŏngนิมิตní-mìtเดิมderm
Agar 'tanda pembelajaran' (ukkha-nimitta) dapat berubah menjadi 'citra tandingan' (patiphāk-nimitta), praktisi harus melepaskan fokus pada detail-detail kecil dari tanda aslinya.