สเต็ม

sà-dtem

အဓိပ္ပာယ်များ

1နာမ်B1

စတမ်းမ် (STEM) ပညာရေးစနစ်

သိပ္ပံ၊ နည်းပညာ၊ အင်ဂျင်နီယာနှင့် သင်္ချာ ပညာရပ်များကို ပေါင်းစပ်သင်ကြားသော ပညာရေးစနစ်

ဥပမာများ

ကျွန်တော့်ကလေးရဲ့ ကျောင်းမှာ STEM ဘာသာရပ်ကို စတင်သင်ကြားနေပါပြီ။
နောက်ထပ် ဥပမာ 3 ခု
STEM ပညာရေးသည် ကလေးငယ်များအား ဝေဖန်ပိုင်းခြားတွေးခေါ်မှုကို ပိုမိုလေ့ကျင့်နိုင်ရန် ကူညီပေးသည်။
ယခုအချိန်တွင် မူလတန်းကျောင်းသားများအတွက် အလွန်စိတ်ဝင်စားစရာကောင်းသော STEM သင်ရိုးညွှန်းတမ်းတစ်ခု ရှိနေသည်။
STEM ပညာရေးမှတစ်ဆင့် အသိပညာများကို ပေါင်းစပ်ခြင်းသည် အနာဂတ်ကမ္ဘာအတွက် လူငယ်များကို ပြင်ဆင်ပေးရာတွင် မရှိမဖြစ်လိုအပ်ပါသည်။
2နာမ်B2

စက်ဘီး stem

စက်ဘီး၏ လက်ကိုင်နှင့် ခက်ရင်းခွ၏ steerer tube ကို ဆက်သွယ်ပေးသော အစိတ်အပိုင်း

ဥပမာများ

ฉันchǎnฉันchǎn1ကျွန်မ၊ ကျွန်တော်၊ ငါ2ဘုဉ်းပေးသည်၊ ဆွမ်းစားသည်3ကဲ့သို့၊ အဖြစ်၊ သဘောမျိုးဖြင့်เพิ่งpə̂ngเพิ่งpə̂ngခုလေးတင်၊ မကြာသေးမီကเปลี่ยนbplìianเปลี่ยนbplìian1ပြောင်းလဲသည်2လဲလှယ်သည်၊ အစားထိုးသည်สเต็มsà-dtemสเต็มsà-dtem1စတမ်းမ် (STEM) ပညာရေးစနစ်2စက်ဘီး stemจักรยานjàk-grà-yaanจักรยานjàk-grà-yaanစက်ဘီးใหม่màiใหม่mài1သစ်သော၊ အသစ်ဖြစ်သော2နောက်တစ်ကြိမ်၊ အသစ်တဖန်3အသစ်၊ အတွေ့အကြုံမရှိသော (လူသစ်)4ခေါင်ရမ်းပင်၏ ထိုင်းမြောက်ပိုင်းဒေသသုံးအမည်เพื่อให้pʉ̂ʉa-hâiเพื่อให้pʉ̂ʉa-hâiဖြစ်စေရန်အတွက်၊ ဖြစ်စေရန်ขี่kìiขี่kìi1စီးသည် (စက်ဘီး၊ ဆိုင်ကယ်၊ မြင်း စသည်)2အနိုင်ကျင့်သည်၊ ခေါင်းပုံဖြတ်သည်สบายsà-baaiสบายsà-baai1သက်သောင့်သက်သာရှိသော၊ စိတ်အေးချမ်းသော2ကျန်းမာသော၊ နေကောင်းသော3သက်သောင့်သက်သာရှိသည်၊ စိတ်အေးလက်အေးရှိသည်4လွယ်ကူသော၊ သက်သာသောขึ้นkʉ̂nขึ้นkʉ̂n1တက်သည်2တိုးလာသည်၊ မြင့်တက်သည်3တက်သည်၊ (ယာဉ်)စီးသည်4အထက်သို့ / ပိုကောင်းလာသော (အကူကြိယာ)5အစပြုမှု သို့မဟုတ် ဖြစ်ပေါ်မှုကိုပြသော ကြိယာနောက်ဆက်6ပေါက်သည်၊ ပေါ်လာသည်7မြောက်ဘက်သို့ / အထက်ပိုင်းသို့8လဆန်းကာလ
စီးရတာ ပိုသက်တောင့်သက်သာရှိစေဖို့ စက်ဘီးစတမ် (stem) အသစ်တစ်ခုကို ကျွန်တော် အခုလေးတင် လဲလိုက်ပါတယ်။
နောက်ထပ် ဥပမာ 3 ခု
ဒီစတမ် (stem) က ရှည်လွန်းနေတာကြောင့် စက်ဘီးနင်းတဲ့အခါ လက်လှမ်းရတာ အရမ်းများနေစေတယ်။
စတမ် (stem) ၏ အလျားနှင့် ထောင့်ကို ရွေးချယ်ခြင်းသည် စီးနင်းမှုပုံစံနှင့် စက်ဘီးထိန်းချုပ်မှုအပေါ် သိသာထင်ရှားသော သက်ရောက်မှုရှိသည်။
စက်ဘီးစီးသူ အများအပြားသည် စက်ဘီး၏ စုစုပေါင်းအလေးချိန်ကို လျှော့ချရန်အတွက် စတမ် (stem) ကို တပ်ဆင်ရာတွင် တိုက်တေနီယမ် မူလီများကို အသုံးပြုခြင်းကို ပိုနှစ်သက်ကြသည်။

အသံအနိမ့်အမြင့်များ

စာလုံးပေါင်းက ဝဏ္ဏတစ်ခုချင်းစီ၏ အသံကို မည်သို့ သတ်မှတ်သည်ကို အဆင့်လိုက် ကြည့်ပါ။

สเต็ม ကို ဘာကြောင့် สะ-เต็ม ဟု အသံထွက်သနည်း။

sà-dtem

ထိုင်းစာလုံးပေါင်းသည် အသံထွက်ပုံကို အမြဲ မပြပါ။ ဤသို့ အသံထွက်သည်။

အောက်ပါ အသံစည်းမျဉ်းများသည် အသံထွက်သော ဝဏ္ဏများကို အသုံးပြုသည်။

ဝဏ္ဏ 2 လုံး · စည်းမျဉ်းကြည့်ရန် တစ်လုံးကို ရွေးပါ

အသံကို မည်သို့ ဆုံးဖြတ်သနည်း

  1. ဗျည်းအုပ်စုမြင့်အုပ်စု
  2. အသံအမှတ်အသားအသံအမှတ်အသား မရှိ
  3. ဝဏ္ဏအဆုံးအသေဝဏ္ဏနောက်ဆုံးဗျည်းမရှိသော သရတိုဖြစ်သဖြင့် အသေဖြစ်သည်။

မြင့်အုပ်စု ဗျည်းများ

ขฃฉฐถผฝศษสห

ရလဒ်

အနိမ့်သံ အသံ

sà

နိမ့်စွာစပြီး နိမ့်နေကာ အနည်းငယ် ကျသည်။

မြင့်အုပ်စု + အသံအမှတ်အသား မရှိ + အသေဝဏ္ဏ → အနိမ့်သံ

အသံဇယား

အုပ်စုနှင့် စာလုံးပေါင်းပုံစံ အားလုံး၊ ဤဝဏ္ဏကို အမှတ်အသားပြထားသည်။

အလယ်အုပ်စုမြင့်အုပ်စုနိမ့်အုပ်စု
အမှတ်အသားမဲ့ + အရှင်အလယ်သံတက်သံအလယ်သံ
အမှတ်အသားမဲ့ + အသေ တိုအနိမ့်သံအနိမ့်သံအမြင့်သံ
အမှတ်အသားမဲ့ + အသေ ရှည်အနိမ့်သံအနိမ့်သံကျသံ
Mai ekအနိမ့်သံအနိမ့်သံကျသံ
Mai thoကျသံကျသံအမြင့်သံ
Mai triအမြင့်သံ——
Mai chattawaတက်သံ——
အသံအနိမ့်အမြင့် တွက်ချက်ကိရိယာဖြင့် မည်သည့်ဝဏ္ဏ၏ အသံကိုမဆို ရှာဖွေပါ