อ่ะ
àÝ nghĩa
1Thán từA1
nè; đây này (khi đưa đồ)
từ cảm thán dùng thân mật khi đưa hoặc trao cái gì đó cho ai đó; nè; đây này
2Trợ từA2
từ đệm; trợ từ cuối câu (thông tục)
Từ đệm thông tục dùng để lấp khoảng trống, thu hút sự chú ý, hoặc làm dịu một câu nói hoặc yêu cầu; cũng được dùng ở cuối câu để tăng thêm âm điệu thân mật, thường thấy trong tin nhắn hoặc trò chuyện
Ví dụ
อ่ะàอ่ะà1nè; đây này (khi đưa đồ)2từ đệm; trợ từ cuối câu (thông tục)3dạng viết tắt của "cái gì"; từ đệmนี่nîiนี่nîi1này (khẩu ngữ)2đây; cái này (đại từ)3đây nè…; nghe/nhìn này (từ gọi sự chú ý)ของkɔ̌ɔngของkɔ̌ɔng1của; thuộc về2đồ vật; món đồ; thứ3tài sản; hàng hóaเธอtəəเธอtəə1bạn; cậu; mày (ngôi thứ hai thân mật)2cô ấy; chị ấy
Đây, cái này là của bạn.
Thêm 3 ví dụẨn bớt
Bạn có muốn đi ăn gì đó không?
Hôm qua tôi đã đi du lịch. Nó khá là vui.
Được rồi... vậy bây giờ chúng ta hãy bắt đầu thảo luận về công việc nhé.
3Đại từA2
dạng viết tắt của "cái gì"; từ đệm
Dạng rút gọn thông tục của từ mang nghĩa "cái gì" và của từ đệm "ờ/ừm" trong lời nói hoặc văn viết thân mật
Ví dụ
Thêm 3 ví dụẨn bớt
Tên anh ấy là... ờ... là gì nhỉ? Tôi không nhớ nữa.
Bạn vừa nói gì vậy? Tôi không nghe thấy.
คือkeuผมก็pŏm gôrไม่แน่ใจmâi nâe jaiว่าwâaอ่ะàควรจะkuuan jàแก้ปัญหาgâe bpan-hăaนี้néeยังไงyang ngaiดีdee
À, tôi không chắc... ừm... tôi nên giải quyết vấn đề này như thế nào.
Thanh điệu
Xem từng bước cách chính tả quyết định thanh của mỗi âm tiết.
Thanh được quyết định thế nào
- Lớp phụ âmLớp trung
- Dấu thanhMai ek
- Kết thúc âm tiếtÂm tiết chếtKhông cần ở đây: dấu thanh quyết định.
Phụ âm Lớp trung
กจฎฏดตบปอ
Kết quả
Thanh Thấp
à
Bắt đầu thấp, giữ thấp và hơi đi xuống.
Lớp trung + Mai ek → Thấp
Bảng thanh điệu
Mọi lớp và mẫu chính tả, âm tiết này được đánh dấu.
| Lớp trung | Lớp cao | Lớp thấp | |
|---|---|---|---|
| Không dấu + sống | Ngang | Lên | Ngang |
| Không dấu + chết ngắn | Thấp | Thấp | Cao |
| Không dấu + chết dài | Thấp | Thấp | Xuống |
| Mai ek | Thấp | Thấp | Xuống |
| Mai tho | Xuống | Xuống | Cao |
| Mai tri | Cao | — | — |
| Mai chattawa | Lên | — | — |