หาราก
hǎa-râakအဓိပ္ပာယ်များ
1ကြိယာA2
အပင်၏အမြစ်ကို ရှာသည်
အပင်တစ်ပင်၏ အမြစ်ကို ရှာဖွေသည်။
ဥပမာများ
နောက်ထပ် ဥပမာ 3 ခုလျှော့ပြပါ
မနေ့က ကျွန်တော် အိမ်နောက်ဖေး ဥယျာဉ်ထဲမှာ ပဒဲကောမြစ်တွေကို သွားရှာခဲ့တယ်။
ခဏနေရင် ငါတို့ အချိုပွဲလုပ်ဖို့ ကန်ထဲမှာ ကြာစွယ်သွားရှာကြမယ်။
ชาวบ้านchaao-bâanช่วยกันchûuai-ganหารากhǎa-râakสมุนไพรsà-mǔn-praiในnaiป่าbpàaเพื่อpʉ̂ʉaนำไปnam-bpaiต้มdtômเป็นbpenยาyaa
ရွာသားတွေဟာ ဆေးဖော်ဖို့အတွက် တောထဲမှာ ဆေးဖက်ဝင်အမြစ်တွေကို ဝိုင်းဝန်းရှာဖွေနေကြပါတယ်။
2ကြိယာB2
ရင်းမြစ်ကိန်းရှာသည် (သင်္ချာ)
သင်္ချာဘာသာရပ်တွင် ညီမျှခြင်းတစ်ခု၏ ရင်းမြစ်ကို ရှာဖွေခြင်း သို့မဟုတ် ကိန်းတစ်ခု၏ ရင်းမြစ်ကိန်းကို ရှာဖွေသည်။
ဥပမာများ
คุณครูkun kruuคุณครูkun kruu1ဆရာ/ဆရာမ2ဆရာ၊ ဆရာမကို ရိုသေစွာခေါ်သော ဂုဏ်ပုဒ်สอนsŏnสอนsŏn1သင်ကြားပေးသည်2ဆုံးမသည်၊ သွန်သင်သည်วิธีwí-teeวิธีwí-teeနည်းလမ်း၊ နည်းစနစ်หาhăaหาhăa1ရှာဖွေသည်2တွေ့ရှိသည် (ရှာဖွေပြီးနောက်)3ဟင်။ ဘာပြောတာလဲ။ (အရပ်သုံး)4ရရှိသည်၊ ရှာဖွေပေးသည်5ငွေရှာသည်၊ အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းပြုသည်6သွားလည်သည်၊ သွားတွေ့သည်7လိုက်လံဆက်သွယ်သည်၊ အဆက်အသွယ်လုပ်သည်รากที่สองrâak têe sŏngรากที่สองrâak têe sŏngနှစ်ထပ်ကိန်းရင်းของkŏngของkŏng1၏ (ပိုင်ဆိုင်မှုပြပစ္စည်း)2ပစ္စည်း၊ အရာဝတ္ထုจำนวนjam-nuuanจำนวนjam-nuuan1အရေအတွက်၊ ပမာဏ2သင်္ချာကိန်း3အချို့၊ အရေအတွက်တစ်ခုမျှ (จำนวนหนึ่ง တွင်)ต่างๆdtàang-dtàangต่างๆdtàang-dtàangအသီးသီး၊ အမျိုးမျိုး၊ အထွေထွေในnaiในnai1ထဲတွင်၊ အတွင်းပိုင်းတွင်2အတောအတွင်း၊ အတွင်း (အချိန်)3၏၊ ပိုင်ဆိုင်သော၊ ဆိုင်သောวิชาwí-chaaวิชาwí-chaa1ဘာသာရပ်၊ သင်ရိုး၊ ပညာရပ်နယ်ပယ်2အမျိုးအစားပြစကားလုံး (ဘာသာရပ်များအတွက်)3အသိပညာ၊ ကျွမ်းကျင်မှု၊ ပညာရပ်4ဂါထာမန္တန်၊ အင်းအိုင်လက်ဖွဲ့ပညာคณิตศาสตร์ká-nít-dtà-sàatคณิตศาสตร์ká-nít-dtà-sàatသင်္ချာ
ဆရာက သင်္ချာအတန်းတွင် ကိန်းဂဏန်းအမျိုးမျိုး၏ စတုရန်းမူလကိန်း (square root) ရှာနည်းကို သင်ကြားပေးခဲ့သည်။
နောက်ထပ် ဥပမာ 3 ခုလျှော့ပြပါ
การบ้านgaan-bâanวันนี้wan-níiคือkʉʉให้hâiไปbpaiหารากhǎa-râakของkɔ̌ɔngสมการกำลังสองsà-má-gaan-gam-lang-sɔ̌ɔngมาmaa5ข้อkɔ̂ɔ
ဒီနေ့ အိမ်စာကတော့ ကွာဒရက်တစ် ညီမျှခြင်း ၅ ခုရဲ့ အဖြေရင်းမြစ်တွေကို ရှာဖို့ဖြစ်ပါတယ်။
นักเรียนnák-riianต้องdtɔ̂ngใช้cháiเครื่องคิดเลขkrʉ̂ʉang-kít-lêekวิทยาศาสตร์wít-tá-yaa-sàatเพื่อpʉ̂ʉaช่วยchûuaiหารากhǎa-râakที่สามtîi-sǎamของkɔ̌ɔngจำนวนjam-nuuanที่tîiซับซ้อนsáp-sɔ́ɔn
ရှုပ်ထွေးတဲ့ ကိန်းဂဏန်းတွေရဲ့ ကျုဘ်ရင်းမြစ်ကို ရှာဖွေရာမှာ အထောက်အကူဖြစ်ဖို့ ကျောင်းသားတွေဟာ သိပ္ပံနည်းကျ ဂဏန်းပေါင်းစက်ကို အသုံးပြုဖို့ လိုအပ်ပါတယ်။
ในnaiระดับสูงrá-dàp-sǔungขึ้นไปkʉ̂n-bpaiการหารากgaan-hǎa-râakของkɔ̌ɔngสมการพหุนามsà-má-gaan-pá-hù-naamอาจàatให้คำตอบhâi-kam-dtɔ̀ɔpเป็นbpenจำนวนเชิงซ้อนjam-nuuan-chəəng-sɔ́ɔnได้dâai
အဆင့်မြင့် သင်္ချာဘာသာရပ်တွေမှာ ပိုလီနိုမီရယ် ညီမျှခြင်းတွေရဲ့ အဖြေရင်းမြစ်တွေကို ရှာဖွေခြင်းဟာ ကိန်းယဉ် (complex numbers) အဖြေတွေကို ထွက်ပေါ်စေနိုင်ပါတယ်။
အသံအနိမ့်အမြင့်များ
စာလုံးပေါင်းက ဝဏ္ဏတစ်ခုချင်းစီ၏ အသံကို မည်သို့ သတ်မှတ်သည်ကို အဆင့်လိုက် ကြည့်ပါ။
ဝဏ္ဏ 2 လုံး · စည်းမျဉ်းကြည့်ရန် တစ်လုံးကို ရွေးပါ
အသံကို မည်သို့ ဆုံးဖြတ်သနည်း
- ဗျည်းအုပ်စုမြင့်အုပ်စု
- အသံအမှတ်အသားအသံအမှတ်အသား မရှိ
- ဝဏ္ဏအဆုံးအရှင်ဝဏ္ဏနောက်ဆုံးဗျည်းမရှိသော သရရှည်ဖြစ်သဖြင့် အရှင်ဖြစ်သည်။
မြင့်အုပ်စု ဗျည်းများ
ขฃฉฐถผฝศษสห
ရလဒ်
တက်သံ အသံ
hǎa
အရင်နိမ့်ကျပြီးမှ ထင်ရှားစွာ တက်သည်။
မြင့်အုပ်စု + အသံအမှတ်အသား မရှိ + အရှင်ဝဏ္ဏ → တက်သံ
အသံဇယား
အုပ်စုနှင့် စာလုံးပေါင်းပုံစံ အားလုံး၊ ဤဝဏ္ဏကို အမှတ်အသားပြထားသည်။
| အလယ်အုပ်စု | မြင့်အုပ်စု | နိမ့်အုပ်စု | |
|---|---|---|---|
| အမှတ်အသားမဲ့ + အရှင် | အလယ်သံ | တက်သံ | အလယ်သံ |
| အမှတ်အသားမဲ့ + အသေ တို | အနိမ့်သံ | အနိမ့်သံ | အမြင့်သံ |
| အမှတ်အသားမဲ့ + အသေ ရှည် | အနိမ့်သံ | အနိမ့်သံ | ကျသံ |
| Mai ek | အနိမ့်သံ | အနိမ့်သံ | ကျသံ |
| Mai tho | ကျသံ | ကျသံ | အမြင့်သံ |
| Mai tri | အမြင့်သံ | — | — |
| Mai chattawa | တက်သံ | — | — |
စကားလုံး ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာမှု
+
รากrâakรากrâak1အမြစ် (အပင်)2အခြေခံ၊ အရင်းအမြစ်၊ ဇာစ်မြစ်3ကိန်းရင်း4စကားလုံးရင်း5အန်သည်အမြစ် (အပင်)အပိုင်း 2
หารากhǎa-râakหารากhǎa-râakအပင်၏အမြစ်ကို ရှာသည်အပင်၏အမြစ်ကို ရှာသည်စကားလုံး