ปิฎก
bpì-dòkအဓိပ္ပာယ်များ
1နာမ်B2
ပိဋကတ် (ဗုဒ္ဓဘာသာကျမ်းစာ)
ဗုဒ္ဓဘာသာကျမ်းစာများ၏ အဓိကအပိုင်း သို့မဟုတ် ပိဋကတ်သုံးပုံ (ဝိနည်း၊ သုတ္တန်၊ အဘိဓမ္မာ) မှ တစ်ပုံ။
ဥပမာများ
พระอาจารย์prá aa-jaanพระอาจารย์prá aa-jaanဆရာတော်อธิบายà-tí-baaiอธิบายà-tí-baaiရှင်းပြသည်ว่าwâaว่าwâa1ပြောသည်၊ ပြောပြသည်2...ဟု (စကားစုအမှတ်အသား)3တွေးသည်၊ စဉ်းစားသည်၊ ယူဆသည်4ဆူပူသည်၊ အပြစ်တင်သည်၊ ဝေဖန်သည်ปิฎกbpì-dòkปิฎกbpì-dòk1ပိဋကတ် (ဗုဒ္ဓဘာသာကျမ်းစာ)2ပိဋကတ်တော် တစ်ရပ်လုံးมีmeeมีmee1ရှိသည်၊ ပိုင်ဆိုင်သည်2ရှိသည်၊ ပါသည်3ဖြစ်သည်၊ ခံစားရသည်สามsăamสามsăamသုံး (၃)ส่วนsùuanส่วนsùuan1အစိတ်အပိုင်း၊ အပိုင်း2ဝေစု၊ အချိုးအစား3ဌာန၊ အပိုင်း၊ အဖွဲ့ခွဲ4...အတွက်မူ၊ ...နှင့်ပတ်သက်၍5အပိုင်းကိန်း၌ ပိုင်းဝေနှင့် ပိုင်းခြေကြားသုံးစကားလုံးคือkeuคือkeu1ဖြစ်သည်2ဆိုလိုသည်မှာ၊ ဆိုရလျှင်วินัยปิฎกwí-nai bpì-dòkวินัยปิฎกwí-nai bpì-dòkဝိနည်းပိဋကတ်สุตตันตปิฎกsùt-dtan-dtà-bpì-dòkสุตตันตปิฎกsùt-dtan-dtà-bpì-dòkသုတ္တန်ပိဋကတ်และláeและláeနှင့်อภิธรรมปิฎกà-pí-tam bpì-dòkอภิธรรมปิฎกà-pí-tam bpì-dòkအဘိဓမ္မာပိဋကတ်
တိပိဋကတွင် ဝိနည်း၊ သုတ္တန်နှင့် အဘိဓမ္မာဟူ၍ ပိဋကတ်သုံးပုံရှိကြောင်း ဆရာတော်က ရှင်းပြခဲ့သည်။
နောက်ထပ် ဥပမာ 3 ခုလျှော့ပြပါ
นักเรียนnák-riianต้องdtɔ̂ngจำแนกjam-nɛ̂ɛkให้ได้hâi-dâaiว่าwâaเรื่องrʉ̂ʉangนี้níiอยู่ในyùu-naiปิฎกbpì-dòkใดdai
ကျောင်းသားများသည် ဤဇာတ်လမ်းသည် မည်သည့် ပိဋကတ်တော်တွင် ပါဝင်သည်ကို ခွဲခြားသိမြင်ရမည်။
นักวิชาการnák-wí-chaa-gaanอภิปรายà-pí-bpraaiความแตกต่างkwaam-dtɛ̀ɛk-dtàangของkɔ̌ɔngหลักธรรมlàk-tamที่tîiปรากฏbpraa-gòtในnaiแต่ละdtɛ̀ɛ-láปิฎกbpì-dòkอย่างละเอียดyàang-lá-ìiat
ပိဋကတ်တစ်ခုချင်းစီတွင် ပါရှိသော တရားဓမ္မများ၏ ကွဲပြားခြားနားမှုများကို ပညာရှင်များက အသေးစိတ် ဆွေးနွေးခဲ့ကြသည်။
การอ้างอิงgaan-âang-ingข้ามkâamปิฎกbpì-dòkช่วยให้chûuai-hâiเห็นภาพhěn-pâapรวมruuamของkɔ̌ɔngพุทธปรัชญาpút-tá-bpràt-yaaที่tîiสอดประสานsɔ̀ɔt-bprà-sǎanกันgan
ပိဋကတ်တော်များကို နှိုင်းယှဉ်ကိုးကားခြင်းက ဗုဒ္ဓဘာသာ ဒဿနိကဗေဒ၏ ပေါင်းစပ်ထားသော ခြုံငုံပုံရိပ်ကို မြင်တွေ့စေရန် ကူညီပေးသည်။
2နာမ်C1
ပိဋကတ်တော် တစ်ရပ်လုံး
တင်စားချက်အားဖြင့် ဗုဒ္ဓဘာသာကျမ်းစာ တစ်အုပ်လုံးကို ရည်ညွှန်းခြင်း။
ဥပမာများ
อาจารย์aa-jaanอาจารย์aa-jaan1ဆရာ / ကထိက / ပါမောက္ခ2ဆရာ (လေးစားမှုပြ အသုံးအနှုန်း)3ဆရာကြီး / ပညာရှင်บอกให้bɔ̀ɔk-hâiบอกให้bɔ̀ɔk-hâiတစ်ခုခုလုပ်ရန် ပြောသည်၊ ခိုင်းသည်อ่านàanอ่านàan1ဖတ်သည်2အသံထွက်ဖတ်သည်3အဓိပ္ပာယ်ကောက်သည် / သုံးသပ်သည်4ဒေတာ ဖတ်သည် (ကွန်ပျူတာသုံး)ปิฎกbpì-dòkปิฎกbpì-dòk1ပိဋကတ် (ဗုဒ္ဓဘာသာကျမ်းစာ)2ပိဋကတ်တော် တစ်ရပ်လုံးเพื่อpʉ̂ʉaเพื่อpʉ̂ʉa1အတွက်၊ ရန်အလို့ငှာ။2အကျိုးအတွက်၊ ကိုယ်စား။เข้าใจkâo-jaiเข้าใจkâo-jai1နားလည်သည်2ထင်မြင်ယူဆသည်3နားလည်စာနာပေးသည်คำสอนของพระพุทธเจ้าkam-sɔ̌ɔn-kɔ̌ɔng-prá-pút-tá-jâaoคำสอนของพระพุทธเจ้าkam-sɔ̌ɔn-kɔ̌ɔng-prá-pút-tá-jâaoမြတ်စွာဘုရား၏ တရားတော်ให้hâiให้hâi1ပေးသည်၊ ထောက်ပံ့ပေးသည်2ခွင့်ပြုသည်၊ လုပ်ခွင့်ပေးသည်3ထံသို့၊ အတွက် (လက်ခံသူ)4စေခိုင်းသည်၊ လုပ်ဆောင်စေသည်5-အတွက် (အကျိုးအတွက်)6-နိုင်ရန်၊ -စေရန်7-သည်အထိ၊ -လောက်အောင်ครบถ้วนkróp-tûuanครบถ้วนkróp-tûuan1ပြီးပြည့်စုံသော၊ ပြည့်စုံသော၊ တစ်ခုလုံး2လုံးဝ၊ အပြည့်အဝ၊ တစ်ခုလုံး
မြတ်စွာဘုရားရဲ့ တရားတော်တွေကို အပြည့်အဝ နားလည်နိုင်ဖို့ ပိဋကတ်တော်တွေကို ဖတ်ရှုဖို့ ဆရာက ကျွန်တော်တို့ကို ပြောပါတယ်။
နောက်ထပ် ဥပမာ 3 ခုလျှော့ပြပါ
วัดwátนี้níiมีmiiโครงการkroong-gaanคัดลอกปิฎกkát-lɔ̂ɔk-bpì-dòkฉบับchà-bàpใหม่màiเพื่อpʉ̂ʉaเผยแพร่pə̌əi-prɛ̂ɛให้hâiชุมชนchum-chonศึกษาsʉ̀k-sǎa
ဒီကျောင်းတိုက်မှာ လူမှုအသိုင်းအဝိုင်းကို ဖြန့်ဝေပေးဖို့အတွက် ပိဋကတ်တော်တွေကို ကူးယူတဲ့ စီမံကိန်းတစ်ခု ရှိပါတယ်။
นักวิชาการnák-wí-chaa-gaanถกเถียงกันtòk-tǐiang-ganว่าwâaควรkuuanตีความdtii-kwaamปิฎกbpì-dòkอย่างเคร่งครัดyàang-krêeng-krátตามdtaamตัวบทdtuua-bòtหรือrʉ̌ʉเปิดbpə̀ətพื้นที่pʉ́ʉn-tîiให้hâiการอ่านgaan-àanเชิงchəəngบริบทbɔɔ-rí-bòt
ပိဋကတ်တော်တွေကို စာသားအတိုင်း တိတိကျကျ အဓိပ္ပာယ်ဖွင့်ဆိုသင့်သလား ဒါမှမဟုတ် အခြေအနေနဲ့ အကြောင်းအရာအလိုက် ဖတ်ရှုဖို့ နေရာချန်ထားသင့်သလားဆိုတာကို ပညာရှင်တွေ ငြင်းခုံနေကြပါတယ်။
เมื่อmʉ̂ʉaเปรียบเทียบbprìiap-tîiapคำสอนkam-sɔ̌ɔnสายป่าsǎai-bpàaกับgàpข้อkɔ̂ɔคำสั่งkam-sàngในnaiปิฎกbpì-dòkเราraoจะjàเห็นhěnความต่างkwaam-dtàangระหว่างrá-wàangหลักการlàk-gaanในnaiคัมภีร์kam-piiกับgàpการปฏิบัติจริงgaan-bpà-dtì-bàt-jing
တောရဓမ္မတရားတော်တွေကို ပိဋကတ်တော်လာ ညွှန်ကြားချက်တွေနဲ့ နှိုင်းယှဉ်ကြည့်တဲ့အခါ ကျမ်းစာလာ မူဝါဒတွေနဲ့ လက်တွေ့ကျင့်ကြံမှုကြားက ကွာခြားချက်ကို ကျွန်ုပ်တို့ မြင်တွေ့နိုင်ပါတယ်။
အသံအနိမ့်အမြင့်များ
စာလုံးပေါင်းက ဝဏ္ဏတစ်ခုချင်းစီ၏ အသံကို မည်သို့ သတ်မှတ်သည်ကို အဆင့်လိုက် ကြည့်ပါ။
ปิฎก ကို ဘာကြောင့် ปิ-ดก ဟု အသံထွက်သနည်း။
bpì-dòk
အောက်ပါ အသံစည်းမျဉ်းများသည် အသံထွက်သော ဝဏ္ဏများကို အသုံးပြုသည်။
ဝဏ္ဏ 2 လုံး · စည်းမျဉ်းကြည့်ရန် တစ်လုံးကို ရွေးပါ
အသံကို မည်သို့ ဆုံးဖြတ်သနည်း
- ဗျည်းအုပ်စုအလယ်အုပ်စု
- အသံအမှတ်အသားအသံအမှတ်အသား မရှိ
- ဝဏ္ဏအဆုံးအသေဝဏ္ဏနောက်ဆုံးဗျည်းမရှိသော သရတိုဖြစ်သဖြင့် အသေဖြစ်သည်။
အလယ်အုပ်စု ဗျည်းများ
กจฎฏดตบปอ
ရလဒ်
အနိမ့်သံ အသံ
bpì
နိမ့်စွာစပြီး နိမ့်နေကာ အနည်းငယ် ကျသည်။
အလယ်အုပ်စု + အသံအမှတ်အသား မရှိ + အသေဝဏ္ဏ → အနိမ့်သံ
အသံဇယား
အုပ်စုနှင့် စာလုံးပေါင်းပုံစံ အားလုံး၊ ဤဝဏ္ဏကို အမှတ်အသားပြထားသည်။
| အလယ်အုပ်စု | မြင့်အုပ်စု | နိမ့်အုပ်စု | |
|---|---|---|---|
| အမှတ်အသားမဲ့ + အရှင် | အလယ်သံ | တက်သံ | အလယ်သံ |
| အမှတ်အသားမဲ့ + အသေ တို | အနိမ့်သံ | အနိမ့်သံ | အမြင့်သံ |
| အမှတ်အသားမဲ့ + အသေ ရှည် | အနိမ့်သံ | အနိမ့်သံ | ကျသံ |
| Mai ek | အနိမ့်သံ | အနိမ့်သံ | ကျသံ |
| Mai tho | ကျသံ | ကျသံ | အမြင့်သံ |
| Mai tri | အမြင့်သံ | — | — |
| Mai chattawa | တက်သံ | — | — |