จดจำ

jòt-jam

အဓိပ္ပာယ်များ

1ကြိယာA2

မှတ်မိသည်၊ မှတ်သားထားသည်

တစ်စုံတစ်ရာကို စိတ်ထဲတွင် မှတ်ထားပြီး နောက်ပိုင်းတွင် ပြန်လည်မှတ်မိနိုင်ခြင်း။

ဥပမာများ

ကျွန်တော် ကျွန်တော့်သူငယ်ချင်းရဲ့ နာမည်ကို မှတ်မိနိုင်ပါတယ်။
နောက်ထပ် ဥပမာ 3 ခု
မှောင်နေပြီဖြစ်သော်လည်း သူ အိမ်ပြန်လမ်းကို မှတ်မိနိုင်ခဲ့သည်။
တစ်စုံတစ်ယောက်က မေးလိုက်သည်နှင့် သူမသည် သူမအမေ၏ ဖုန်းနံပါတ်ကို ချက်ချင်းသတိရနိုင်ခဲ့သည်။
စာမေးပွဲဖြေဆိုနေစဉ်အတွင်း အကြောင်းအရာများကို ပြန်လည်သတိရနိုင်စေရန် အဓိကစကားလုံးများကို မှတ်သားထားဖို့ ဆရာက ကျွန်တော်တို့ကို အကြံပေးခဲ့သည်။
2ကြိယာB1

အလွတ်ကျက်မှတ်သည်၊ စွဲမြဲစွာမှတ်သားသည်

တိတိကျကျ ပြန်လည်မှတ်မိစေရန် ရည်ရွယ်ချက်ဖြင့် တစ်စုံတစ်ရာကို ကျက်မှတ်ခြင်း။

ဥပမာများ

ครูkruuครูkruu1ဆရာ၊ ဆရာမ2ဆရာ၊ နည်းပြ (လေးစားမှုပြ)3ရေတွက်ပုဒ်՝ คน၊ ရိုသေသုံး ท่านให้เราhâi-raoให้เราhâi-rao1မိမိတို့အားပေးသည်၊ မိမိအားပေးသည်2ငါတို့အတွက်၊ ငါ့အတွက်3ငါတို့ကိုခွင့်ပြုပါ၊ ငါ့ကိုခွင့်ပြုပါจดจำคำjòt-jam-kamจดจำคำjòt-jam-kamစကားလုံးများကို ကျက်မှတ်သည်ศัพท์sàpศัพท์sàp1စကားလုံး၊ ဝေါဟာရ2ဝေါဟာရ၊ အသုံးအနှုန်းสิบsìpสิบsìp1ဆယ်2တစ်ဆယ်၊ ဆယ်ဂဏန်းယူနစ်คำkamคำkam1စကားလုံး၊ ဝေါဟာရ2စကားလုံးများအတွက် မျိုးပြစကားလုံး3ပြောစကား၊ စကားเพื่อpʉ̂ʉaเพื่อpʉ̂ʉa1အတွက်၊ ရန်အလို့ငှာ။2အကျိုးအတွက်၊ ကိုယ်စား။สอบsɔ̀ɔpสอบsɔ̀ɔp1စာမေးပွဲဖြေသည်2စာမေးပွဲ၊ စမ်းသပ်စစ်ဆေးမှု (အလွတ်သဘော)3စစ်ဆေးသည်၊ အကဲဖြတ်သည် (အရည်အချင်း)4တစ်ဖက်စွန်းသို့ တဖြည်းဖြည်း ကျဉ်းသွားသောพรุ่งนี้prûng-níiพรุ่งนี้prûng-níi1မနက်ဖြန်2မနက်ဖြန်တွင်
မနက်ဖြန် စာမေးပွဲအတွက် ဝေါဟာရဆယ်လုံးကို အလွတ်ကျက်ထားရန် ဆရာက ခိုင်းခဲ့သည်။
နောက်ထပ် ဥပမာ 3 ခု
သင်္ချာပုံသေနည်းများကို အလွတ်ရစေရန် စည်းချက်ကျကျ ရွတ်ဆိုသည့်နည်းလမ်းကို ကျွန်မ အသုံးပြုသည်။
သူသည် ရှည်လျားသော စကားပြောခန်းများကို အသံထွက်၍ အကြိမ်ကြိမ် လေ့ကျင့်ဖတ်ရှုခြင်းဖြင့် အလွတ်မှတ်သားခဲ့သည်။
မင်းသားသည် စာသားတိုင်းကို တိကျစွာ အလွတ်မှတ်ရမည်ဖြစ်သောကြောင့် သူသည် အပိုင်းလိုက် ခွဲ၍လေ့ကျင့်ပြီး စနစ်တကျ ပြန်လည်သုံးသပ်သည်။

အသံအနိမ့်အမြင့်များ

စာလုံးပေါင်းက ဝဏ္ဏတစ်ခုချင်းစီ၏ အသံကို မည်သို့ သတ်မှတ်သည်ကို အဆင့်လိုက် ကြည့်ပါ။

จดจำ ကို ဘာကြောင့် จด-จัม ဟု အသံထွက်သနည်း။

jòt-jam

အောက်ပါ အသံစည်းမျဉ်းများသည် အသံထွက်သော ဝဏ္ဏများကို အသုံးပြုသည်။

ဝဏ္ဏ 2 လုံး · စည်းမျဉ်းကြည့်ရန် တစ်လုံးကို ရွေးပါ

အသံကို မည်သို့ ဆုံးဖြတ်သနည်း

  1. ဗျည်းအုပ်စုအလယ်အုပ်စု
  2. အသံအမှတ်အသားအသံအမှတ်အသား မရှိ
  3. ဝဏ္ဏအဆုံးအသေဝဏ္ဏပိတ်သံ -ด ဖြင့် ဆုံးသဖြင့် အသေဖြစ်သည်။

အလယ်အုပ်စု ဗျည်းများ

กจฎฏดตบปอ

ရလဒ်

အနိမ့်သံ အသံ

jòt

နိမ့်စွာစပြီး နိမ့်နေကာ အနည်းငယ် ကျသည်။

အလယ်အုပ်စု + အသံအမှတ်အသား မရှိ + အသေဝဏ္ဏ → အနိမ့်သံ

အသံဇယား

အုပ်စုနှင့် စာလုံးပေါင်းပုံစံ အားလုံး၊ ဤဝဏ္ဏကို အမှတ်အသားပြထားသည်။

အလယ်အုပ်စုမြင့်အုပ်စုနိမ့်အုပ်စု
အမှတ်အသားမဲ့ + အရှင်အလယ်သံတက်သံအလယ်သံ
အမှတ်အသားမဲ့ + အသေ တိုအနိမ့်သံအနိမ့်သံအမြင့်သံ
အမှတ်အသားမဲ့ + အသေ ရှည်အနိမ့်သံအနိမ့်သံကျသံ
Mai ekအနိမ့်သံအနိမ့်သံကျသံ
Mai thoကျသံကျသံအမြင့်သံ
Mai triအမြင့်သံ——
Mai chattawaတက်သံ——

စကားလုံး ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာမှု

+
จดจำjòt-jamจดจำjòt-jamမှတ်မိသည်၊ မှတ်သားထားသည်မှတ်မိသည်၊ မှတ်သားထားသည်စကားလုံး