อุคคหนิมิต(ùk-ká-hà-ní-mít)
Maksud
1Kata NamaC1
imej mental yang diperoleh (Agama Buddha)
Dalam meditasi Buddha, imej mental awal dan selalunya tidak stabil bagi objek meditasi yang disedari oleh minda; 'tanda pembelajaran'.
Contoh
เมื่อmêuuaเมื่อmêuua1pada; ketika (dengan ungkapan waktu)2apabila; ketikaฝึกสมาธิfèuk sà-maa-tíฝึกสมาธิfèuk sà-maa-tí[untuk] bermeditasi; [untuk] mengamalkan meditasiไปเรื่อยๆbpai rêuuai rêuuaiไปเรื่อยๆbpai rêuuai rêuuai1secara bersahaja; tanpa rancangan tetap2terus maju; meneruskan secara stabil3biasa-biasa sahaja; ala kadar (kolokial)ผู้ปฏิบัติpôo bpà-dtì-bàtผู้ปฏิบัติpôo bpà-dtì-bàtpengamal; pelaksanaอาจàatอาจàat1mungkin; boleh jadi (kemungkinan)2mampu; berupaya (sastera/rasmi)3mungkin; barangkaliเห็นhĕnเห็นhĕn1menganggap; memandang sebagai2melihat; nampak3menyedari; mendapati (bahawa)4fikir; berpendapatภาพในใจpâap nai jaiภาพในใจpâap nai jaigambaran mentalเรียกว่าrîiak wâaเรียกว่าrîiak wâa1memanggil; menamakan; merujuk sebagai2dipanggil; dikenali sebagai3boleh dikatakan; maksudnya; pada dasarnyaอุคคหนิมิตùk-ká-hà-ní-mítอุคคหนิมิตùk-ká-hà-ní-mítimej mental yang diperoleh (Agama Buddha)
Apabila berlatih meditasi secara berterusan, pengamal mungkin melihat imej mental, yang dipanggil 'tanda pembelajaran' (ukkha-nimitta).
3 contoh lagiPapar kurang
อุคคหนิมิตùk-ká-hà-ní-mítที่têeปรากฏbpraa-gòtในตอนแรกnai dton râekมักจะmák jàไม่ชัดเจนmâi chát jenและláeไม่คงที่mâi kong têeต้องdtôngใช้cháiความพยายามkwaam pá-yaa-yaamในnaiการgaanประคองbprà-kongรักษาrák-săaมันmanไว้wái
'Tanda pembelajaran' (ukkha-nimitta) yang muncul pada mulanya sering kali tidak jelas dan tidak stabil; ia memerlukan usaha untuk mengekalkannya.
ลักษณะlák-sà-nàของkŏngอุคคหนิมิตùk-ká-hà-ní-mítเปรียบเสมือนbprìiap sà-mĕuuanภาพpâapที่têeจำมาjam maaได้dâiด้วยdûuayตาdtaaเนื้อnéuuaยังyangมีmeeรูปร่างrôop râangและláeรายละเอียดraai-lá-ìiatเหมือนmĕuuanของจริงkŏng jingแต่dtàeขาดkàatความสว่างkwaam sà-wàangใสsăi
Ciri 'tanda pembelajaran' (ukkha-nimitta) adalah seperti imej yang diingati dengan mata kasar; ia masih mempunyai bentuk dan butiran objek sebenar tetapi kurang kecerahan.
การที่gaan têeอุคคหนิมิตùk-ká-hà-ní-mítจะjàเปลี่ยนเป็นbplìian bpenปฏิภาคนิมิตbpà-dtì-pâak ní-mítได้dâiนั้นnánผู้ปฏิบัติpôo bpà-dtì-bàtจำเป็นต้องjam bpen dtôngละláความใส่ใจkwaam sài jaiในnaiรายละเอียดraai-lá-ìiatปลีกย่อยbplèek yôiของkŏngนิมิตní-mìtเดิมderm
Untuk 'tanda pembelajaran' (ukkha-nimitta) berubah menjadi 'imej balas' (patiphāk-nimitta), pengamal mesti berhenti memberi tumpuan kepada butiran kecil tanda asal tersebut.