ทำว่าว
tam-wâao意味
1動詞B1
凧を作る
凧を作る、または製作する（凧を組み立てる）
例文
พ่อpɔ̂ɔพ่อpɔ̂ɔ1父親、お父さん2あなた；旦那（地方・古風）3複合語要素：男性；指導者；父親的存在กับgàpกับgàp1～と一緒に、～とともに2～と（カジュアル）3おかず、副菜4～に対して、～対5～に、～に向かって（対象・受け手）ผมpǒmผมpǒm1私、僕（男性の丁寧な一人称）2髪、頭髪กำลังจะgam-lang-jàกำลังจะgam-lang-jà〜しようとしている（近接未来）ทำว่าวtam-wâaoทำว่าวtam-wâao凧を作るด้วยกันdûuai-ganด้วยกันdûuai-gan1一緒に、共同で2合計で、全部で3同士、同じグループの
父と一緒に凧を作る予定です。
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เด็กๆdèk dèkในnaiชุมชนchum-chonรวมตัวกันruuam dtuua ganทำว่าวtam wâaoจุฬาjù-laaเพื่อpêuuaเข้าkâoประกวดbprà-gùuatในnaiงานประจำปีngaan bprà-jam bpee
地域の子どもたちが集まって、例年の祭りのコンテストのためにチュラ凧を作りました。
声調
つづりが各音節の声調をどう決めるか、順を追って確認しましょう。
なぜ ทำว่าว は ทัม-ว่าว と読むの？
tam-wâao
下の声調ルールは、実際に発音する音節で説明しています。
2 音節 · 選ぶとルールを表示
声調の決まり方
- 子音クラス低子音クラス
- 声調記号声調記号なし
- 音節の終わり活音節母音 ำ には末子音 -ม が隠れているので活音節です。
低子音クラスの子音
คฅฆงชซฌญฑฒณทธนพฟภมยรลวฬฮ
結果
平声
tam
普段の話し声の高さで平らに。
低子音クラス + 声調記号なし + 活音節 → 平声
声調表
すべてのクラスとつづりのパターン。この音節を枠で示しています。
| 中子音クラス | 高子音クラス | 低子音クラス | |
|---|---|---|---|
| 記号なし＋活音 | 平声 | 上昇声 | 平声 |
| 記号なし＋短い死音 | 低声 | 低声 | 高声 |
| 記号なし＋長い死音 | 低声 | 低声 | 下降声 |
| Mai ek | 低声 | 低声 | 下降声 |
| Mai tho | 下降声 | 下降声 | 高声 |
| Mai tri | 高声 | — | — |
| Mai chattawa | 上昇声 | — | — |
単語の分解
+
ทำว่าวtam-wâaoทำว่าวtam-wâao凧を作る凧を作る単語