เอกโท

èek-too

အဓိပ္ပာယ်

1နာမ်C1

ရှေးဟောင်း ထိုင်းပညာရေးစနစ်ရှိ အထက်အဆင့်

ရှေးခေတ် ထိုင်းမူလတန်း ပညာရေးတွင် (အောက်အဆင့်ဖြစ်သော တြီစတ္တဝါ နှင့် နှိုင်းယှဉ်ပါက) ပိုမြင့်သော အထက်တန်းအဆင့်၊ နှစ်ပိုင်းခွဲထားသော စနစ်တစ်ခုတွင် အထက်ပိုင်းအဆင့်

ဥပမာများ

คุณย่าkun-yâaคุณย่าkun-yâaဖခင်ဘက်မှ အဘွား၊ အဘွား (ဖခင်၏မိခင်)บอกว่าbɔ̀ɔk-wâaบอกว่าbɔ̀ɔk-wâa1ဟုဆိုသည်၊ ဟုပြောသည်2(စာသား/ဆိုင်းဘုတ်၌) ဟုဖော်ပြသည်สมัยก่อนsà-mǎi-gɔ̀ɔnสมัยก่อนsà-mǎi-gɔ̀ɔn1ယခင်က၊ အတိတ်က၊ ဟိုအရင်တုန်းက2ရှေးယခင်ခေတ်၊ အရင်ခေတ်ကเรียนriianเรียนriian1စာသင်သည်၊ လေ့လာသည်2[သင်တန်း/ဘာသာရပ်] တက်သည်3လေးစားစွာ အသိပေးသည် (တရားဝင်)ประถมbprà-tǒmประถมbprà-tǒm1မူလတန်းအဆင့်2မူလတန်းပညာရေးแบ่งเป็นbɛ̀ng-bpenแบ่งเป็นbɛ̀ng-bpen(အစိတ်အပိုင်းများအဖြစ်) ခွဲခြားသည်ตรีdtriiตรีdtrii1သုံး၊ တြိ- (သုံးခု/သုံးဆ)2တတိယ (အဆင့်/အတန်း)3ဘွဲ့ကြိုအဆင့် (ပထမဘွဲ့အဆင့်)4သုံးခွမှိန်းจัตวาjàt-dtà-waaจัตวาjàt-dtà-waa1စတုတ္ထ (အဆင့်/အစီအစဉ်)2မြင့်တက်သံ၊ မြင့်တက်သံအမှတ် (๋)กับgàpกับgàp1နှင့်အတူ2နှင့်၊ နဲ့3ဟင်း (ထမင်းနှင့်စားသော)4ဆန့်ကျင်လျက်၊ ယှဉ်ပြိုင်လျက်5ကို၊ သို့၊ အား6(ဇွန်းခက်ရင်း) အစုံเอกโทèek-tooเอกโทèek-tooရှေးဟောင်း ထိုင်းပညာရေးစနစ်ရှိ အထက်အဆင့်เอกโทèek-tooเอกโทèek-tooရှေးဟောင်း ထိုင်းပညာရေးစနစ်ရှိ အထက်အဆင့်คือkʉʉคือkʉʉ1ဖြစ်သည်2ဆိုလိုသည်မှာ၊ ဆိုရလျှင်ระดับสูงrá-dàp-sǔungระดับสูงrá-dàp-sǔung1အဆင့်မြင့်သော2အဆင့်မြင့်၊ အကြီးတန်း3မြင့်မားသောအဆင့်၊ အထက်တန်းအဆင့်4အဆင့်မြင့်သော (ကွန်ပျူတာပညာ)กว่าgwàaกว่าgwàa1ထက် (နှိုင်းယှဉ်ပြစကားလုံး)2ထက်ပို၍၊ ကျော်လွန်၍
ရှေးယခင်က မူလတန်းပညာရေးကို တြီ-စတ္တဝါ နှင့် ဧက-ဒေါ ဟု ခွဲခြားထားပြီး ဧက-ဒေါ မှာ ပိုမိုမြင့်မားသောအဆင့်ဖြစ်ကြောင်း အဘွားက ပြောပြခဲ့သည်။
နောက်ထပ် ဥပမာ 3 ခု
โครงการkroong-gaanอบรมòp-romใช้cháiระบบrá-bòpสองsɔ̌ɔngระดับrá-dàpโดยdooiผู้pûuผ่านpàanขั้นพื้นฐานkân-pʉ́ʉn-tǎanจะjàเลื่อนlʉ̂ʉanขึ้นสู่kʉ̂n-sùuระดับrá-dàpเอกโทèek-tooเพื่อpʉ̂ʉaทบทวนtóp-tuuanบทเรียนbòt-riianที่tîiยากyâakขึ้นkʉ̂n
သင်တန်းအစီအစဉ်သည် အဆင့်နှစ်ဆင့်စနစ်ကို အသုံးပြုထားပြီး အခြေခံအဆင့် အောင်မြင်သူများသည် ပိုမိုခက်ခဲသော သင်ခန်းစာများကို လေ့လာရန် ဧက-ဒေါ အဆင့်သို့ တက်ရောက်ရမည်ဖြစ်သည်။
ในnaiเอกสารèk-gà-săanเก่าgàoระบุว่าrá-bù wâaผู้pôoเรียนเอกrian èkโทtohต้องdtôngทำtamแบบฝึกหัดbàep fèuk-hàtซับซ้อนsáp sónกว่าgwàaเด็กdèkตรีdtreeจัตวาjàt-dtà-waaแสดงถึงsà-daeng tĕungการแบ่งชั้นgaan bàeng chánเชิงคุณภาพcherng kun-ná-pâapที่ชัดเจนtêe chát jayn
ရှေးဟောင်းစာရွက်စာတမ်းများအရ ဧက-ဒေါ ကျောင်းသားများသည် တြီ-စတ္တဝါ ကလေးများထက် ပိုမိုရှုပ်ထွေးသော လေ့ကျင့်ခန်းများကို လုပ်ဆောင်ရကြောင်း ဖော်ပြထားပြီး ၎င်းသည် အရည်အသွေးပိုင်းအရ ရှင်းလင်းသော ခွဲခြားမှုကို ပြသနေသည်။
ปัจจุบันbpàt-jù-banคำว่าkam-wâaเอกèekโถtǒoมักmákใช้cháiโดยอนุโลมdooi-à-nú-loomถึงtʉ̌ngชั้นบนchán-bonในnaiระบบrá-bòpสองsɔ̌ɔngระดับrá-dàpเช่นchênกลุ่มผู้นำglùm-pûu-namเอกโทèek-tooที่tîiดูแลduu-lɛɛทิศทางtít-taangโครงการkroong-gaan
ယခုခေတ်တွင် ဧက-ဒေါ ဟူသော စကားလုံးကို စီမံကိန်း၏ လမ်းညွှန်မှုကို ကြီးကြပ်သည့် ဧက-ဒေါ ခေါင်းဆောင်မှုအဖွဲ့ကဲ့သို့သော အဆင့်နှစ်ဆင့်စနစ်ရှိ 'အထက်တန်း' ကို ရည်ညွှန်းရန် အသုံးပြုလေ့ရှိသည်။

အသံအနိမ့်အမြင့်များ

စာလုံးပေါင်းက ဝဏ္ဏတစ်ခုချင်းစီ၏ အသံကို မည်သို့ သတ်မှတ်သည်ကို အဆင့်လိုက် ကြည့်ပါ။

ဝဏ္ဏ 2 လုံး · စည်းမျဉ်းကြည့်ရန် တစ်လုံးကို ရွေးပါ

အသံကို မည်သို့ ဆုံးဖြတ်သနည်း

  1. ဗျည်းအုပ်စုအလယ်အုပ်စု
  2. အသံအမှတ်အသားအသံအမှတ်အသား မရှိ
  3. ဝဏ္ဏအဆုံးအသေဝဏ္ဏပိတ်သံ -ก ဖြင့် ဆုံးသဖြင့် အသေဖြစ်သည်။

အလယ်အုပ်စု ဗျည်းများ

กจฎฏดตบปอ

ရလဒ်

အနိမ့်သံ အသံ

èek

နိမ့်စွာစပြီး နိမ့်နေကာ အနည်းငယ် ကျသည်။

အလယ်အုပ်စု + အသံအမှတ်အသား မရှိ + အသေဝဏ္ဏ → အနိမ့်သံ

အသံဇယား

အုပ်စုနှင့် စာလုံးပေါင်းပုံစံ အားလုံး၊ ဤဝဏ္ဏကို အမှတ်အသားပြထားသည်။

အလယ်အုပ်စုမြင့်အုပ်စုနိမ့်အုပ်စု
အမှတ်အသားမဲ့ + အရှင်အလယ်သံတက်သံအလယ်သံ
အမှတ်အသားမဲ့ + အသေ တိုအနိမ့်သံအနိမ့်သံအမြင့်သံ
အမှတ်အသားမဲ့ + အသေ ရှည်အနိမ့်သံအနိမ့်သံကျသံ
Mai ekအနိမ့်သံအနိမ့်သံကျသံ
Mai thoကျသံကျသံအမြင့်သံ
Mai triအမြင့်သံ——
Mai chattawaတက်သံ——

စကားလုံး ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာမှု

เอกèekเอกèek1အဓိကဘာသာရပ်2တစ်ခုတည်းသော၊ ပြိုင်ဘက်ကင်းသော၊ ထူးခြားသော3အဓိကဖြစ်သော၊ ပထမအဆင့်ဖြစ်သော4အေအဆင့်၊ ပထမတန်းစား၊ အမြင့်ဆုံးအဆင့်5အေ (ဖဲချပ်)အဓိကဘာသာရပ်အပိုင်း 1
+
โทtooโทtoo1မဟာဘွဲ့အဆင့်2ထိုင်းအသံအမည် (အသံကျ)3ဒုတိယဖြစ်သော၊ ဒုတိယအဆင့်ဖြစ်သော4ဒုတိယတန်း၊ ဒုတိယအဆင့်5အရန်ဘာသာရပ်မဟာဘွဲ့အဆင့်အပိုင်း 2
เอกโทèek-tooเอกโทèek-tooရှေးဟောင်း ထိုင်းပညာရေးစနစ်ရှိ အထက်အဆင့်ရှေးဟောင်း ထိုင်းပညာရေးစနစ်ရှိ အထက်အဆင့်စကားလုံး