สรรค์

sǎn

의미

1동사B2

창조하다; 만들어 내다

무언가를 창조하거나 존재하게 하다. 주로 합성어에서 쓰인다.

예문

เด็กdèkเด็กdèk1어린이; 아이2어리다; 아직 다 자라지 않다3어린 사람 (비격식)ช่วยกันchûuai-ganช่วยกันchûuai-gan1서로 돕다; 협력하다2함께 하다; 힘을 합치다สร้างสรรค์sâang-sǎnสร้างสรรค์sâang-sǎn1창의적인; 혁신적인2창조하다; 창작하다ของเล่นkɔ̌ɔng-lênของเล่นkɔ̌ɔng-lên1장난감; 놀잇감2장난감; 재미있는 기기3노리개 (비유적)จากjàakจากjàak1~에서; ~로부터2떠나다; 출발하다; 헤어지다3니파야자กล่องกระดาษglɔ̀ng-grà-dàatกล่องกระดาษglɔ̀ng-grà-dàat종이 상자; 판지 상자ที่tîiที่tîi1장소; 자리; 위치; 공간2~에서; ~에; ~로3분류사: 장소; 좌석; 인분4~하는 (관계사)5~할 때 (시간 표지)6서수 표지ไม่mâiไม่mâi1아니다; ~지 않다 (부정어)2아니요 (대답)ใช้cháiใช้chái1사용하다, 이용하다2(돈을) 쓰다, 지불하다, 지출하다3(시간/노력/비용 등이) 필요하다, 소요되다, 걸리다4시키다; 맡기다; 명령하다แล้วlɛ́ɛoแล้วlɛ́ɛo1이미, 벌써; 이제2그리고, 그러고 나서, 그 후에3이미; 완료 표지4그리고, 그래서 (절 연결)
아이들은 더 이상 필요하지 않은 종이 상자로 장난감을 함께 만들었습니다.
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เธอtəəชอบchɔ̂ɔpวาดรูปwâat-rûupและlɛ́อยากyàakสร้างสรรค์sâang-sǎnตัวละครdtuua-lá-kɔɔnสำหรับsǎm-ràpหนังสือเด็กnǎng-sʉ̌ʉ-dèk
그녀는 그림 그리기를 좋아하며 어린이 책에 나올 캐릭터를 만들고 싶어 합니다.
นักออกแบบnák-ɔ̀ɔk-bɛ̀ɛpนำnamลวดลายlûuat-laaiผ้าพื้นเมืองpâa-pʉ́ʉn-mʉʉangมาmaaสร้างสรรค์sâang-sǎnเป็นbpenเสื้อผ้าsʉ̂ʉa-pâaที่ใส่tîi-sàiได้dâaiในnaiชีวิตประจำวันchii-wít-bprà-jam-wan
디자이너는 전통적인 지역 직물 무늬를 활용해 일상복으로 입을 수 있는 옷을 만들었습니다.
แม้mɛ́ɛจะjàมีงบประมาณmii-ngóp-bprà-maanจำกัดjam-gàtทีมtiimละครlá-kɔɔnก็gɔ̂สามารถsǎa-mâatสร้างสรรค์sâang-sǎnฉากchàakที่สวยงามtîi-sǔuai-ngaamได้dâaiด้วยdûuaiการนำgaan-namวัสดุwát-sà-dùเก่าgàoมาmaaดัดแปลงdàt-bplɛɛng
제한된 예산에도 불구하고 연극팀은 오래된 재료를 재활용해 아름다운 무대 세트를 만들었습니다.

성조

철자가 각 음절의 성조를 어떻게 정하는지 단계별로 확인해 보세요.

สรรค์는 왜 สัน로 읽을까요?

sǎn

  • 모음 표기겹쳐 쓴 รร은 ร 두 개가 아니라 모음(“a” 또는 “an”)으로 읽어요.묵음 글자รค์는 묵음이에요. ◌์ 표시가 소리를 없애요.

아래 성조 규칙은 실제로 소리 나는 음절을 기준으로 해요.

성조가 정해지는 방법

  1. 자음 클래스고자음 클래스
  2. 성조 부호성조 부호 없음
  3. 음절 끝생음절공명음 -ร(으)로 끝나서 생음절이에요.

고자음 클래스 자음

ขฃฉฐถผฝศษสห

결과

상승성 성조

sǎn

먼저 낮게 내려갔다가 뚜렷하게 올라가요.

고자음 클래스 + 성조 부호 없음 + 생음절 → 상승성

여기서 รค์은(는) 소리 나지 않아요.

성조표

모든 클래스와 철자 패턴이며, 이 음절이 표시되어 있어요.

중자음 클래스고자음 클래스저자음 클래스
부호 없음 + 생음평성상승성평성
부호 없음 + 짧은 사음저성저성고성
부호 없음 + 긴 사음저성저성하강성
Mai ek저성저성하강성
Mai tho하강성하강성고성
Mai tri고성——
Mai chattawa상승성——

관련 단어